六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠284_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠28415-16人教版（无答案） 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自

2、然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、看拼音写词语 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一

3、席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 kn c mio sh xun y qio b这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书

4、吗? zhui zh xio chun shn jin yn y jio shu m b xi ji 二、将正确读音挑选出来，画上“” 挣扎（z zh） 羞怯（qu qi）开凿（zo ju）徘徊（hui hu）伫立（ch zh）畸形（j q）三、根据拼音写词语 （ ）涛骇浪 sh（ ）Jn （ ）雕细刻 舍（ ）历坎坷 sh（ ）四、比一比，再组成词语 峻（ ）饥（ ）祥（ ）骏（ ）肌（ ）详（ ）竣（ ）讥（ ）洋（ ）幽（ ）（ ）（ ）（ ）搅（ ）（ ）（ ）（ ）五、填出反义词（ 热情（ ）沉重（ ）低贱（ ）安全（ ）模糊（ ）软弱（ ）六、照样子写词语 1.千言万语、千头万绪2

5、.半死不活、惊天动地七、选择关联词语填空 无论都如果就1.将来，我（ ）在什么地方工作（ ）忘不了老师的培养。因为所以宁可也2.我（ ）多花时间思考，（ ）不去抄别人的答案。八、使用修改符号改病句 1.春天的杭州是美丽的季节。2.卖火柴的小女孩的作者是丹麦作家安徒生写的。3.尽管天气多冷，爷爷每天都坚持跑步。九、默写古诗示儿 十、阅读短文，完成答题 平分生命男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。作为

6、妹妹的惟一亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床的妹妹微笑。手术完毕男孩声音颤抖地问医生我还能活多长时间医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会换去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。你放心吧 你不会死的 输血不会丢掉生命 医生的手心渗出了汗 他握紧了男孩的手说真的吗 男孩的眼中放出了光彩 那我还能活多少年医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健

7、康。”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被输血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人活50岁。”所有人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，又有几个能如此快乐如此心甘情愿地说出并做到呢？1.为文章中画线的部分加上标点符号。2.体会小男孩抽血前的“微笑”，与抽血后的“擅抖”，选出理解正确的一项（ ） A.小男孩内心很矛盾，也很犹豫，因此他又“微笑”，又“颤抖”。B.小男孩内心很恐惧，但为了小妹妹的生命，不得己呀。C.“微笑”是因为妹妹的生命得到了保证，“颤抖”是因为小男孩认为自己抽完血后活不长了。3.请用原文回答，小男孩“无知”与“勇敢”的内涵分别指什么？答：_ 4.“所有的人都震惊了”，请找出人们“震惊”的原因。 答：_十一、 习作 题目：让我自己做 要求：写一篇400字左右的记叙文，文中不得出现真实人名、地名。