1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠22915-16人教版（无答案） 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初
2、中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、即将毕业的你，将会在“毕业留言簿”上写一句什么话？请用最美的语言表达你最深挚的情感。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不
3、准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 二、基础展示台单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到
4、“一石多鸟”的效果。 1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。 J xi qn sh pi hui xng wng z xn fi cu 2、 仔细看一下该选那个意思？把序号写在括号里。 顾：转过头看，看；注意，照管；拜访奋不顾身（）三顾茅庐（）盛：兴旺；炽烈；热烈，规模大鼎盛（）盛况（）3、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。 走进森林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。三、句子大本营 1、高粱涨红了脸，水稻（仿写）2、天气很热。（改为夸张句）3、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服
5、干净不干净。”（改为转述句）4、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改成双重否定句）四、改病句 1、面对碧波滚滚的大海放声歌唱。2、有没有动脑筋，是考出好成绩的重要原因。3、六（2）班的数学成绩是全校最好的班级。4、现在市场上商品的数量大大提高了。5、通过这次主题队会活动，激发了我们热爱祖国的感情。6、小明不禁忍不住笑出声来。7、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。8、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。9、在实践活动课上，老师请张华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为张华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。同学们听得很精神，教室里雅雀无声。他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出
6、热烈的掌声。五、积累运用屋1、请你把每个成语补充完整，并选择合适的词语填空。 司空见（） 群（）群力独出心（） 集思广（）标新立（） 精益求（）见微知（） 莫（）其妙（）而不舍A、王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停止过钻研，总是（），一次次，对自己提出更高的要求。B、在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。C、我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，（），把问题解决在萌芽状态。2、语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行! （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（），（）。”（2）燕子去了，（）
7、；杨柳枯了，（）；桃花谢了，（）。（3）弈秋，通国之善弈者也。（），其一人专心致志，（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。六、 阅读向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhn zhn)子种(zhn zhn)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。 一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。 阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。 夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年
8、，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。 一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。 早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rn rn)冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pn bn)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。 啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。 秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。 习习秋风，丝丝秋
9、雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。 农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！ 到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。 由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。 是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。 1、 用“/”画去文中括号内不正确的读音。 2、 从文中找出你最喜欢的四个词写下来，在写出你从课外写到的四个词。 3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。 4、用“ ”画出描写向日葵外形特点的一段话；用“ ”画出描写向日葵作用的句子。 5、作者抓住了向日葵 的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是 。 6、作者是按什么顺序来写向日葵的？请在正确的答案后的（ ）里打“”。 （1）按时间顺序。（ ） （2）按事情的发展、变化顺序。（ ） （3） 按事物的特点、类别顺序。（ ） （4） 按空间顺序。（ ） 七、 作文 题目：重回母校要求：发挥想象，描写自己20年后重回母校的所见所闻，400字以上。
