六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠2031516苏教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠20315-16苏教版（无）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我

2、问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起

3、来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 （第一部分）拼音、字、词 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观

4、察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后

5、气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、 读拼音写词句，并用横线划出整体认读音节。(11分)要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎

6、，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼

7、儿说话胆量也在不断提高。 z xn dn yn nusho zhung b n l ， lo d t shng bi。二、照例写词语。（5分）1、 绿油油：（ ） （ ） （ ）2、人才济济：（ ） （ ） （ ） 3、整整齐齐：（ ） （ ） （ ） 三、组词。（4分）悔（ ） 概（ ） 折（ ） ch () 差侮（ ） 慨（ ） 拆（ ） ch()四、给下面的词语写出意思相反的词语。（6分）渺小（ ） 分裂（ ） 干燥（ ）愚笨（ ） 卑贱（ ） 藐视（ ）五、按一定的顺序，把下面各组词重新排列。（2分）（1）少数 全部 没有 一半 多数（2）结果 发芽 播种 开花 长叶 （第二部分）句子

8、（18分）一、 缩句。（2分）当过体育记者的我很难忘记巴塞罗那奥运会结束的那一天的夜晚。二、 改成有引号的句子。（2分）庆龄笑着对李姐说，正因为她是领导才让她坐北朝南的.三、 修改病句。（2分）为人民服务的作者是毛泽东写的。四、 改为不带问号的句子。（2分）难道这个世界上就没有您最需要的东西吗？五、 改为被字句。（2分）诸葛亮把借来的箭交给了周瑜。 （第三部分）阅读（20分） （一）课内阅读 读下面的短文，按要求答题。昨天晚上我挨（i i）了一（吨 顿）打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着(zho zhe)了。老板jizhe ()我的头发，把我拖到院子里，那皮带（奏、揍）了我一顿

9、。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，那鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是xzhu( )，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 亲爱的爷爷，发发cbi( )吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！.我给您跪下了，我会永远为您do go( )上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！. 凡卡1、 选择括号里的正确读音。（1分）2、 选择括号里正确的字。（

10、1分）3、 根据音节写词语。（2分）4、 短文已经用双竖线分为两层，你认为这段的构段方式是以下哪一种，请在括号里打勾。（1分）因果（ ） 并列（ ） 递进（ ）5、 请写出各层的层意。（2分） （二）课外阅读（6分）阅读短文，然后作答。 借粮春秋时，孔子周游列国，在陈、蔡之间绝粮断炊，于是便派学生子路与子夏两人去向当地农夫借粮.一老农说 ：我听说孔夫子上通天文，下晓地理，世间百物，无一不晓。你俩是夫子高足，当然也是学问渊博。我有一个小问题，你俩的解答如能使我释疑，再借不迟，否则就莫怪我不义。子路说：请问老伯，是什么问题？老农说：人的身上，头发要比胡须长得多，这究竟是什么原因？子路一时愣住了，茫然不知所对。子夏马上解释说：头发是天生的，因为娘胎里就有了，所以长；胡须是后天的，弱冠（ru gun男子二十左右的年纪）时才有，所以短。老农听了很满意，便把粮食拿了出来。子夏拿到粮食后，拖着子路快走。子路有些迷惑：这粮食是他自己甘愿借的，又不是我们硬抢的，还怕什么？子夏说：如果我们不赶快离开，万一老伯追上来，问胡须与眉毛的比例，我又该怎么回答呢？1、 联系上下文，理解下面的词语。（2分）高足释疑2、 为什么子夏拿到粮食后，拖着子路快走？（2分）（第四部分）作文（30分） 要求：1、题目自拟。2、内容不限，想写什么就写什么，但应围绕一个意思来写。3、写出真情实感，书写工整。