六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠18_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠1815-16苏教版（无）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，

2、听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、基础知识与日积月累。(35分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1、看拼音写词语(4分)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

3、到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 Chng jing To zu Zhun shn j sh2、用“” 选择正确的读音(2分)削弱(xe xio) 模样(m m)伴侣(li l ) 河畔(pn bn)3、填写下列汉字。(2分)Y 荣( ) ( )险 ( )防 培( )4、找出下列词语的

4、错别字划上横线，并改正。(4分)负兢请罪( ) 兴高彩烈( )誊满中外( ) 阴谋鬼计( )精兵减政( ) 集思广议( )消声匿迹( ) 应接不瑕( )5、查字典填空(3分)“荆”的部首是 ，“廉”是 结构。“丞”的第一笔是 。按音序排列这三个汉字： 6、句式题(6分)1、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。改为反问句：2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。缩句：3、身为中华儿女，我们要努力学习，振兴中华。改为双重否句：、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧!”改为第三人称转述句：、“北京的春节”是一篇反映节日风俗的课文。(用修改符号修改病句)、我们的幸福生活来之不易。我们应该珍惜今天的幸福生

5、活。(用关联词把以上两句话合并成一句话)7、仿写句子。(2分)例：没有理想，人生就如荒漠，没有生气。没有理想， ， 。没有理想， ， 。8、按要求填空(12分)(1)“孔子不能决也。”说明了孔子有 (成语)的学习态度。正如他自己所说： 。(2分)(2)、小学语文课本里面有许多优美的句子，比如：“走在街上的时候又看别人的花。 ， 。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。又如：“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他 ， 。”还有： “深蓝的在空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 ，都种着 。”3分(3)、“日积月累”里面有很多富含哲理的句子。比如：诸葛亮的“ ， ”告诉我们立志高远。“ ，

6、”告诉我们做人要讲诚信。 “ ”是爱国的名言。(3分)(4)、经典诗词是中华民族的瑰宝。于谦的“ ， 。”让我们感觉受到做人清白。“ ， 。”让我们体会到选拔人才不拘一格。曹植的“ ， ”让我们懂得兄弟间不要自相残杀。“ ， ”是描写春雨的句子。(4分)二、语文实践题(3分)“神舟十号”顺利与天宫一号对接，航天员聂海胜、张晓光、王亚平向全国人民报喜，假如你能与航天员短时间通电话，你想跟谁通电话?说些什么? 三、阅读题(12分) 紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶

7、子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心!要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我

8、很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊!紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰!1.短文的结构方式是_。(2分)开头和结尾的关系是_。2.第3自然段的六句话话，先写了紫罗兰花的( )，接着写了紫罗兰花的( )，最后写了紫罗兰花的( )。(3分)4.概括短文四个段的内容。(4分)第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 5.用“”画出概括短文中心的句子。(1分)6、大自然万物中，你最喜欢什么花?这种花有什么特点?你对这种花带有什么感情?请你用简短的几句话写下来。(2分)四、作文(20分)每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么?你准备怎样来实现自己的梦想?请以“梦想”为话题写一篇作文。要求内容健康向上，内容具体，不少于400字。