六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠188_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠18815-16人教版（无答案） 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初

2、中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、我能读准确写美观（读拼音，写生字）。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学

3、生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

4、Bi lo gung mi教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 （ ）炮（ ）饭（ ）街 小（ ）二、词语充值卡（把词语补充完整）。 零七八（） 万象更（）张灯（）彩 （）堂大笑能歌善（） 别无所（）（）天（）地 （）然起（）三、 词语归类。 询问观察巡查瞪提醒俯视吩咐赞叹散步瞅眺望追赶1.含有“看”的意思的词语：_2.含有“说”的意思的词语：_3.含有“走”的意思的词语：_四、花落

5、谁家（选词填空）。 欢呼欢聚欢乐欢笑欢唱儿时，在故乡那条小河里，和小伙伴们玩时的（），和抓鱼虾时的（）声，常常钻进我的心里，让我一直享受着当时的（）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴（）在那条小河边。五、句子大观圆（按要求写句子）。 1.照样子，用加粗词写句子。（1）这不是粥，而是小型的农业展览会。_（2）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓，一钹为其伴奏。_2.扩句.除夕真热闹。_六、我是公正小判官（对的打“”，错的打“”）。 1.故宫，长城，长江三峡是中外游客向往的古迹。（）2.“举目眺望”和“举世闻名”中两个“举”的意思相同。（）3.“黄河是中华民族的摇篮”

6、是比喻句。（）4.客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。（）5.“肺”的部首是“月”部，除部首外还有5划。（）6.“突然，忽然，居然，果然”是同一类词。（）七、我给鸽子排排队（给下列句子排序）。 （）林区的早晨，天气特别寒冷。（）驾驶员叔叔开着火车，越过林海雪原把木材运到锯板厂。（）工人叔叔把木材加工成木板。（）伐木工人顶着刺骨的寒风，在森林里伐树。（）木器厂的工人叔叔把一块块木板做成坚固耐用的课桌椅。（）装卸工人把一棵棵伐倒的大树装在火车上。（）同学们看到这美观大方的桌椅很高兴。（）课桌椅很快运到了学校里。（）这是无数工人叔叔的劳动成果，同学们都很爱护，每天都把桌椅檫得又光又亮。八、阅读欢

7、乐岛（阅读感悟，完成练习）。 我们的校园，一个（充允）满鸟语花香和读书声的好地方。在这个宛如大花园般的校园里，有一处令人神往的小天地那就是学校办公室左侧的假山水池。它由三个半圆形的水池围成，酷（k ko）似一朵朵绽开的花瓣qin（）在鲜花绿树丛中。 在阳光的照射下，池水飘浮的睡莲，像nu（）多姿的少女，舒展着枯黄、粉红之裙翩翩起舞。你看，那水池正中的假山，有的异峰突起，山势雄伟，成“几”字行，有的像谁用斧子砍了一半，xin jn（），陡直，有的如金蛇狂舞，有的似烈马腾空。好像有意向人们炫（yo yu）耀它的英姿。假山顶上有一个精雕细刻的小塔。仔细看去，高山流水，透过茂密的树丛，依稀可见有人居住

8、的屋顶；一条小路 wn yn（），从山顶一直通向水池。石山的倒影在碧绿的水中随着微波dng yng（），仿佛（f f）在水中浮动。在春雨蒙蒙的天气，池面波光粼粼（lng ln），春雨好似根根细丝，如烟如雾般地（撒、撤）向人间。石山上的树木啊，花草啊，都tn ln（）地shn x（）着春天的甘露。微风吹来，它们舒展开柔软的枝条，随风飘舞。1.读拼音，在文中拼音下面的括号里写字、词。 2.选择括号只正确的读音或汉字，用“”表示。 3.猜猜我是谁（根据意思从文中找出与下列句子相应的词写下来）。 （1）使人心里向往。（）（2）精心细致的雕刻。（）（3）模模糊糊可以看见。（）4. 造句。 宛如_5.填空 （1）假山水池由_围成，里面种着_。假山在_，假山上面有_、_、_、_、_。（2）作者用“花瓣”比喻_，用“少女”比喻_，用“金蛇、烈马”比喻_，用“银丝、烟雾”比喻_。（3）短文最后一个自然段中横线上的句子采用了拟人手法，把_、_当做了人来写。6.本文表达了作者_九、习作表达 题目：我长大了要求：选择具体事例写出你长大了，你明辨是非了；会关心别人了；有自理力了；能克服困难了；会尊老爱幼了要有真情实感。