1、第1课夏商制度与西周封建课后提能再巩固时间：45分钟 满分：100分 一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分)1古人认为“王”字三横代表天道、地道、人道，一竖代表能同时通达三者。也就是说，天下的一切都属于王，所以许慎在说文解字中说：“王，天下所归往也”。下列关于“王”的说法错误的是 ()A夏启开创了王位世袭制B在“皇帝”出现之前，“王”是最高统治者的专称C反映了古人对天人关系的思考D神权对立于王权解析：古代王权带有浓厚的神权色彩，D项说法错误。A、B、C三项皆与史实相符。答案：D2商朝人崇信多神，把占卜、祭祀作为与神灵沟通的手段。下列对此认识正确的有()商朝王权具有浓厚的神权色彩 商
2、王借此强化了王权为后世留下了宝贵的文化遗产 使商王决策失误，导致亡国A BC D解析：商朝弥漫着神权色彩，遇事必占卜，商王通过垄断神权以强化王权。用来占卜的甲骨记载了当时大量的社会信息，故正确。不正确，商朝灭亡的原因是统治者的暴政，与占卜关联不大。选D项。答案：D3“帝乙长子曰微子启，启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立。”材料表明“帝”的继承取决于()A血缘亲疏 B长幼顺序C先帝意志 D母亲出身解析：从材料中帝乙死后王位由正后所生的辛继承而不是庶出的启。这反映的是嫡长子继承制，这是按血缘亲疏来决定王位继承，A项正确。答案：A4(2018全国卷)据史记记载，商汤见野外有人捕
3、猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明()A商汤成功缘于他的仁德之心 B捕猎是夏商时主要经济活动C商朝已经注重生态环境保护 D资源争夺是夏商更替的主因解析：商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上史记的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C；题
4、干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D。答案：A5“周代这种自上而下的分封制，还是造成了比夏、商二代更为统一的国家，更为集中的王权。”这可以表明()A西周是统一国家的开端 B从夏至周中央权力在加强C分封制加强了专制王权D国家统一必须借助分封制解析：从材料中的“周代这种自上而下的分封制，还是造成了比夏、商二代更为统一的国家，更为集中的王权”可知，中央集权在不断加强，B项正确；秦朝是第一个统一的多民族国家，A项错误；西周分封制下，专制王权并未形成，C项错误；D项太绝对，错误。答案：B6(2019吉林东丰三中高一期末)香港特别行政区中学历史教材新理论中国历史提到：“在封建制度
5、下，周天子具有一尊的统治地位。诸侯必须服从天子的命令。”这里的“封建制度”在我们现行历史教材中的提法是()A分封制 B封建制度C君主专制制度 D中央集权制度解析：西周时期的“封建制度”指的是封邦建国的分封制，A项正确。答案：A7(2019福建师大附中高一期末)“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。”这主要强调分封制()A巩固了西周的统治B推动了中原文明的扩展C扩大了西周的疆域D促成了统一民族的形成解析：从材料中的“把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，
6、带到了分封制度所及之地”可知，分封制推广了周朝文化，这有利于中原文明的扩展，B项正确。答案：B8(2019吉林省吉林市十三中高一期末)晋献公的曾祖父是晋穆侯的小儿子，晋献公夺取晋国国君位置后，为巩固其地位，将公族(大宗国君亲族)势力屠杀殆尽。从此晋国不再立公子、公孙为贵族，史称“晋无公族”。这样一来，政权就落到卿大夫手中，于是就有了韩赵魏三家分晋。这说明()A西周的分封制开始瓦解B宗法制有利于政权稳定C封建等级制度受到冲击D家国体制退出历史舞台解析：材料表明，从晋献公开始，晋国不再立公子、公孙为贵族，即破坏了血缘宗法制，导致政权旁落到异姓卿大夫手中，最终晋国被韩赵魏三家瓜分。材料意在强调宗法制
7、有利于政权稳定。答案：B9三字经写到：“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是()禅让制 分封制 宗法制 中央集权制度A B C D解析：周朝通过宗法制和分封制扩大了统治疆域，巩固了统治，这是周朝最长久的制度保障，B项正确；禅让制是夏朝以前的部落联盟首领的产生方式，错误，中央集权制度开始于秦朝，错误，排除含有的选项即可。答案：B10吕氏春秋记载“诸侯失位，则天下乱；大夫无等，则朝廷乱；妻妾不分，则家室乱；嫡庶无别，则宗族乱”。为解决以上问题，当时规定的制度() A按才干分配权力 B按年龄分配权力 C按血缘亲疏分配权力 D按遗嘱分配权力解析：题干中的材料在强调等级名分。从材料中
8、的“诸侯”“大夫”“嫡庶”等信息可知，这是在强调宗法分封，即按血缘亲疏分配权力， C项正确；A、B、D三项都不能体现材料中的用血缘关系分配权力，排除。答案：C11一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是()A分封制影响深远 B宗法观念深厚C个人意识淡漠 D封建思想根深蒂固解析：姓放在名字之前强调了姓的重要性，这是家族宗法观念的体现。答案：B12周代分封制下，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透；受封的偏远诸侯国也逐步接受了中原文化。这表明分封制()A加强了中央对地方的有效
9、控制B构建了国家大一统局面C激化了汉族与少数民族的矛盾D推动了中原文明的传播解析：周代分封制下，诸侯王拥有相当大的独立性，并不能做到中央对地方的有效控制，故A项错误；分封制下，周中央王朝对地方的控制力比较弱，故B项错误；材料主要讲述的是分封制下的诸侯国对周边地区进行文化渗透，故C项错误；依据材料内容可知，西周诸侯王进行武力兼并的同时，对被兼并的地区进行文化渗透，从而传播了周王朝代表的中原文化，故D项正确。答案：D二、非选择题(本题共2小题，第13题28分，第14题24分，共52分)13(28分)阅读下列图片，回答问题。(1)图一、图二、图三分别反映了周朝什么政治制度？(6分)(2)根据图一举例
10、说明西周封国主要有哪几类？(6分)(3)图二所示制度的特点有哪些？(8分)(4)三幅图所示内容之间的关系如何？(8分)答案：(1)分封制、宗法制、礼乐制度。(2)同姓亲族建立的封国，如晋、鲁、卫等；功臣、姻亲建立的封国，如齐；先代贵族建立的封国，如宋。(3)特点：嫡长子继承制；大宗和小宗有相对性；血缘关系与政治关系相结合；形成森严的社会等级。(4)分封制与宗法制相辅相成，互为表里；分封制确立了西周的统治秩序，宗法制巩固了分封制，礼乐制度则是维护宗法分封制的重要工具。14(24分)阅读材料，完成下列要求。材料一：封商纣子禄父殷之余民。武王为殷初定未集，乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。已而封诸侯
11、，班赐宗彝，作分殷之器物。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕，封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。西汉司马迁史记卷四周本纪材料二：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。(1)根据材料一，指出西周分封的对象主要有哪几类，引用材料加以说明。(18分)(2)根据材料二，指出西周宗法制的最大特点是什么？结合所学知识分析其实质。(6分)答案：(1)包括三类人，同姓王室贵族，如周公旦、召公奭、弟叔鲜、弟叔度；功臣，如尚父；先代贵族之后，如神农之后、黄帝之后、帝尧之后、帝舜之后、大禹之后。(2)最大特点：嫡长子继承制。实质：以血缘关系为纽带，按照亲疏关系实行分封，形成以王族为主体的政治制度。