六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠150_1516人教版（无答案）.docx

1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠15015-16人教版（无答案） 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 第一部分：基础与积累这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄

2、录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、读拼音，我能把下面的词语写规范。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教

3、师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 Ni zhn zh xi xun电（ ）（ ）仰 旗（ ）领（ ）（ ）布 Bo tu ti ji chn （ ）开（ ） 慰（ ）（ ）猫二、读句子， 选择正确的读音，用“ ”画出来。（ 1身在异国的华侨老人都有一颗眷（jun qun）念祖国的心。2沙果上的疤痕已经被母亲一一剜（wn w）去了。3看到老人苍劲（jn jng）的笔法，他在一边使劲（jn jng）地叫好。4他看到满屋的书籍（j ji），心中充满了慰藉（j ji

4、）。三、 想一想，我能照样子把下面的词语连起来。 发现 生产 坚定的 基础发生 情况 坚固的 信念发表 变化 坚决的 大坝发挥 看法 坚强的 口吻发展 特点 坚实的 意志四、判断下面句子的说法，正确的打“”，错误的打“”。 1“天安门广场成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这是一个比喻句。（）2狱中联欢一文中“猩猩来到楼七室门前站定。”一句中的“猩猩”是指从动物园中跑出来的猩猩。（）3开国大典是1949年10月1日在北京的天安门广场举行的。（）4闻一多先生所写的七子之歌中有一首是写旅顺大连的。（）5两股“洪流”分别向东城、西城的街道流去。句中的“红流”指的是洪水。（）6“我忽略了身旁小馋猫

5、的存在。”一句中的“小馋猫”指的是作者的儿子。（）五、把下面的句子补充完整。 1愿乘风破万里浪， 。2与有肝胆人共事， 。3虚心竹有低头叶， 。4 ，有容乃大，壁立千仞。5看洞中依然旧景， 。6 ，世上已千年。六、理解句子的含义，我能在正确答案后面打“”。 1“他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场。”(开国大典)这句话表达的人们的心情是：急迫。()喜悦。()急迫、喜悦。()2“而今，荔枝依旧年年红。”(荔枝)这句话表达的作者的思想感情是：表达了作者对荔枝的喜爱之情。（）表达了作者对荔枝的颜色的喜爱之情。（）这句话明写荔枝，实际上则借荔枝表达了作者对母亲的深切怀念之情。()3“歌乐山下悟道，渣

6、滓洞中参禅。”(狱中联欢)这幅对联的含义是：革命者在狱中信仰坚定，不屈不挠，仍然悟革命之道，参马列主义之禅()革命者在狱中无事可做，只好修仙炼道，悟道参禅。()革命者被捕后，万念俱灰，为厂寻找精神上的安慰，他们只好悟道参禅，以求解脱。()七、读一读，我能把下面的句子按照正确的顺序重新排列。 （）每当春暖花开和果实累累的季节，小鸟经常飞到村里来。（）当地农民就把它当作礼鸟。（）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。()非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。()将衔着的东西丢到人们身上或投进屋里。第二部分阅读与理解 我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少前一斤，然后不住口

7、说真便宜其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摩着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝的皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。1读一读，我能照样子找出两个四字的词语。 明知故问（ ）2想一想我能给下面的字选择正确的读音。 母亲剥（b bo）开荔枝的皮，手心托着荔枝。3用“ ”划出短文中的一个比喻句。 4“母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。”母亲既然知道我在安慰她，可她为什么还依然很高兴呢？ 5在短文中母亲所说的“你财主了怎么着？这么贵的东西，你”的这句话表达了一种怎样的含义？ 第三部分作文应用与积累 题目：我的老师要求：1通过一到两件具体的事情表达自己对老师的敬意。2在作文中注意语言要通顺，不写错别字。3字数不少于400字。