1、吉林市普通中学2013-2014学年度高中毕业班摸底测试历 史本试卷分第卷（选择题，50分）和第卷（材料解析题，50分）两部分。满分100分，考试时间90分钟。第卷（选择题 ，共 50分）一、选择题（共25题，每题2分，共50分。每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填在答题卡内。）1 战国时期思想家荀子曰：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列各句中与这段话在含义上近似的是A乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。B勿以善小而不为，勿以恶小而为之C天时不如地利，地利不如人和D民为
2、贵，社稷次之，君为轻2. 东汉桓谭指出：“今富商大贾多放钱贷，中家子弟为之保役，驱走与臣仆等勤，收税与封君比入，是以众人慕效，不耕而食至。”材料说明A. 官员普遍挪用公款放高利贷 B. 政府严格限制高利贷的利率C. 高利贷影响小农经济的稳定性 D. 民众纷纷仿效官员放高利贷3. 贾思勰出生在一个世代务农的书香门第，其祖上就很喜欢读书、学习，尤其重视农业生产技术知识的学习和研究，这对贾思勰的一生有很大影响。他的家境虽然不是很富裕，但却拥有大量藏书，使他从小就有机会博览群书，从中汲取各方面的知识，关心人民疾苦，为他以后编撰齐民要术打下了基础。请分析“齐民”的意思是 A统治者 B南方人民 C平民百姓
3、 D农学家4. “自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，既无虚空之屋”；“大抵杭城是行都之处，万物所聚，诸行百事，自和宁门杈子外至观桥下，无一家不买卖者。”材料反映的是A唐都长安商业繁盛的景象 B北宋都城东京的商品交流的情形C南宋都城杭州突破坊、市的限制 D杭州是宋代商品交易的主要场所5 “夫道，天下之公道也，学，天下之公学也，非朱子可得而私也，非孔子可得而私也。然则某今日之论，虽或于朱子异，未必非其所喜也。”请判断该学者是A程颐 B朱熹 C王阳明 D李贽6. 前苏联学者涅尔谢相茨在其著作中提到：“苏格拉底讥笑以自己的决定把无知的人变成统帅等的雅典平民的万能；有一次，他在讲到马匹不足时建议把这个
4、问题提交公民大会，用表决方式把驴变成马。”材料表明苏格拉底A. 主张用其他的政治形式代替民主制B认为民主制必须加强公民政治修养C主张不应该让每一个公民都参与政治D认为有钱的人就是最好的统治者7. 罗马帝国横跨欧亚非三洲，但帝国的行政人员很少。公元1世纪初只有百人左右，这百人将国家治理得很好。出现这一现象的主要原因在于 A精简机构后提高行政效率 B万民法促进了社会的稳定C公民法渗透到社会生活的各个领域 D帝国强大的军队提供了统治保障8. 黑格尔说：“人们可以说，亚里士多德是一个完全的经验主义者，并且是一个有思想的经验主义者。但是他的经验是全面的，就是说，他没有漏掉任何细节，他不是抓住一个规定，然
5、后又抓住另外一个规定，而是它们同时把握在一起经验的东西，在它的综合里面被把握时，就是思辨的概念。” 黑格尔的这段话，深刻地体现了亚里士多德是 A唯物主义者 B理性主义者 C经验主义者 D唯心主义者9. 18世纪某位西欧思想家说：“全体公民既然是人人平等的，所以全体就可以规定什么是应该做的事，同时又没有权利要求别人去做自己不做的事。这是使政治体得以活动与生存的必不可少的权利；主权者在创立政府时赋予君主的，也正是这种权利。”他阐述的是A社会契约说 B三权分立说 C君主立宪说 D法律至上说10. 美国第四任总统麦迪逊曾经说过：“如果人人都是天使，那么政府就根本没有必要。在构筑人管理人的政府时，最困难
6、的是：你先得让政府有能力控制百姓；接下来，你还得让它能控制住自己。” 这表明他主张A建立强有力的联邦政府 B建立三权分立的共和体制C保护公民的个人自由 D用民主的议会权力来压制行政权11. 下列四幅地图反映了德国历史上的版图变化情况。下列反映了1871年德国版图的是 A B C D12. 甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是 A要不要社会革命B要不要以革命手段推翻清王朝C
7、要不要在中国兴办近代企业D要不要学习西方的政治制度与思想文化13. 学者冯兆基认为：“清末改良派倡导的是民权而不是民主，康有为、严复和黄遵宪等人都提倡民权，反对民主。梁启超也刻意分辨民权、民主之别梁氏的新民说，乃是现代国家公民的意思。公民为国家服务，主要不是为争取个人自由与利益。”材料反映了清末A维新派提倡的民主是强调个体的尊严权利B梁启超眼中的民主忽视国家的整体利益C维新派对民主的多元理解D民主是立宪政体的核心思想14. 1912年，民国教育总长蔡元培认为：“在我国，则强邻交逼，亟图自卫，而历年丧失之国权，非凭借武力，势难恢复。则如所谓军国民教育者，诚今日所不能不采者也。且军人革命以后，难保
8、无军人执政之一时期，非行举国皆兵之制，将使军人社会，永为全国中特别之阶级，而无以平均其势力。”上述材料认为推行军国民教育A有利于推翻清朝专制统治 B有利于挽救民族危机C便于形成军人独裁 D容易出现特权阶级15. 1925至1927年的大革命规模宏伟，内涵丰富，与辛亥革命相比较，其相同点在于A. 它的主要斗争形式是武装斗争B它广泛而深刻地发动了工农群众C它的革命对象是帝国主义和封建军阀D它是在以国共合作为基础的统一战线的组织下进行的16. 在国共十年对峙时期，针对土地革命策略中国共产党的文件中曾论述到：“土地分配的标准：以乡为分配土地的单位。所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力
9、为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。”这种土地分配标准的变化的主要目的是 A体现平均主义的分配原则B粉碎敌人对根据地的经济封锁C满足农民要求获得土地的愿望D使广大农民真正当家作主17. 毛泽东在中国革命和中国共产党中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他指出：“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。”这两个革命阶段能够有机连接的原因是A.资本主义道路在中国走不通B.俄国十月革命为中国提供了经验C.民主革命包含了社会主义因素D.中国国情决定中国革命必须分两步走18. 下表反映了19331936年间中国锑锡生产和输出变化情况（单位：吨）。 年份锑锡生产量输出量输出占
10、生产%生产量输出量输出占生产%1933112901117098.984929611113.21934138331345097.28132644279.21935151851418693.411009918083.31936143381316891.8129541126086.9摘自中国近代经济史统计资料选辑据此可得出的结论是A中国近代矿业企业以官僚资本为主B抗日战争前的矿业生产为中国抗战奠定了物质基础C锑锡产量的逐年增加表明中国近代重工业发展迅速D中国近代矿业呈现出明显的半殖民地特征19. 日本军方战史关于二战时期中日军队作战情况的报告里写道：“热带森林内的战斗，原本是我军的特长，但在障碍物和
11、猛烈的迫击炮火面前，则无法发挥威力，无论在哪一战场，都是由于敌人逐次渗透到侧背而被迫撤退。特别是由于敌机独占战场上空，发挥强大威力，经常出现战况逆转。”材料中的“敌人”是指A在华北敌后抗击日军的八路军B淞沪会战中的国民革命军C海南岛中共琼崖抗日游击队D中国入缅作战的远征军20. 在美国20世纪30年代的大危机期间，胡佛政府通过法令倡导轮流工作，以扩大就业面；同时还批准了“邻居互助计划”，要求就业者或半就业者帮助四邻中的生活困难者。这表明胡佛政府A企图借助道德力量来缓解危机B开始加强对经济的干预C寄希望于“邻居互助计划”克服危机D扩大就业是其解决危机的唯一措施21. 苏联在实施斯大林经济模式时，
12、实行了居民证制度。只给城镇居民发放居民证，农民没有居民证。没有居民证和其他有关证明文件，苏联公民是不能异地流动的。这一制度实施的主要目的是A服务于优先发展重工业的战略 B强化城市政权便于镇压反革命C实行劳动力的计划管理 D杜绝城乡人口的流动22. 1962年底，美国开始限制日本输往美国的38种棉织品，1963年增为40种。这一现象表明了A美国放弃了对日本的扶植和控制B美苏争霸中，美国处于劣势C资本主义世界经济格局呈现多极化趋势D日本已经成为世界第二大经济体23. 1992年初，邓小平在南方谈话中指出：“社会主义的本质是，解放生产力，发展生产力。消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一概
13、括对社会主义传统认识的突破主要体现在A破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识B否定了社会主义必须坚持公有制和按劳分配原则的认识C摆脱了长期以来重视阶级斗争的认识D制止了把计划经济等同于市场经济的认识24. “近年来围绕美伊战争，世界上还发生了几个分裂：联合国分裂为主战和反战两方，北约内部出现和平解决与军事打击之争的“裂痕”，欧盟也分化为以法、德为代表的反战派和以英、西为代表的主战派。中国：通过联合国途径和平解决，反对使用武力或以武力相威胁。日本：追随美国，提供经济支持。阿拉伯世界：反对侵略伊拉克，但没有统一的实质性行动。”以上现象深刻地表明A世界多极化趋势在发展，各种力量的重新组合并没有结
14、束B“冷战”结束后，世界呈现“一超多强”的局面C建立国际政治新秩序迫在眉睫D国际形势动荡不安，建立世界和平十分重要25. “用原始艺术来摧毁古典审美”，“这幅画上，不仅是比例，就连人体有机的完整性和延续性，都遭到了否定，恰似一地打碎了的玻璃，他破坏了许多东西，可是，那种破坏却是相当地井井有条：所有的东西，无论是形象还是背景，都被分解为带角的几何块面。”该材料所叙述的画派是A浪漫主义 B现实主义 C现代主义 D印象画派第卷（非选择题 50分）二、非选择题(本题共3道小题，第26题20分，第27题12分，第28题18分，共50分)26. （20分）阅读下列材料,回答问题。材料一：在资产阶级革命时期
15、,欧美各国的国会或议会都曾取得过“至高无上”的地位,拥有很大的权力。不论是共和制还是君主立宪制,资产阶级代议制的精髓都是使权力分散,以达到权力间相互制约的目的。因此,各国的议会或国会不但拥有立法权,而且拥有对政府进行监督的权力,结果造成议会权力膨胀、政府权力萎缩的状况。19世纪70年代以后,各国都加强了国家元首的权力,减弱了国会的权力,加强中央集权,削弱地方势力。在英国,内阁开始凌驾于议会之上,几乎垄断了全部立法提案权。摘编自马世力世界史纲材料二：影子内阁是指某些实行内阁制的民主国家，其在野党为准备上台执政而设的预备内阁班子；往往由下议院中最大的反对党领袖，物色下院中有影响的同党议员，按内阁形
16、式组建而成。这种制度由英国保守党首创，在英国，“影子内阁”接受政府补助，成员都是有薪水的。我们有时会听到说某某人是“影子内阁”贸易与工业大臣，实际上是说他是在野党负责贸易与工业的议员。“影子内阁”不但不附和当任内阁，反而以同它争斗为乐。遇到议会辩论时，各“影子大臣”就会踊跃发言，在阐述本党观点的同时，专挑当任内阁的毛病和缺点进行攻击。“影子内阁”会给当任内阁施加种种压力，其存在是为了促使当任内阁倒台，并最终取而代之。某党在野时的“影子内阁”往往也就是该党执政时的当任内阁，全套班子有时照搬，有时略作调整，但施政方略不会有根本变化。因此，称“影子内阁”为“预备内阁”或“在野内阁”似乎更为确切。摘编
17、自百度文库(1)据材料一概括19世纪70年代以后英国政府职能的发展变化。结合所学知识,分析导致这些变化的主要原因。（10分） (2)据材料二并结合所学知识，说明“影子内阁”设立的原因，并评价“影子内阁”在英国政体中的作用。（10分）27. （12分）阅读下列材料,回答问题。 图一 秦统一中国后发行的圆形方孔钱图二 1900年开始发行的光绪通宝铜圆提取材料中的信息，结合所学知识，从铸造技术和作用的角度对这两种不同时期使用的货币进行比较。28. （18分）阅读下列材料,回答问题。材料一：意大利人利玛窦是著名的天主教耶稣会传教士，也是一位学者。1578年受命赴远东传教，当时正是明万历年间。在中国生活
18、期间，他学习汉语，研读并翻译中国典籍，广交士绅，长期浸染在中国文化中，俨然一位地道的中国文人，被称为“泰西儒士”。在西学东渐史上，利玛窦是一个标志性的人物，他不仅用汉语编写天主实义，阐述基督教神学思想，而且和徐光启译出几何原本前6卷，传授欧洲天文学知识，不仅如此，他还是西方音乐、绘画和钟表制作技术最早的推介人。利玛窦为中国带来了欧洲先进的数学、天文、地理等科学知识和哲学思想。利玛窦易儒服，按士大夫礼节行事，逐渐融入中国主流社会，从此在华教士得以跻身士林。摘自沈定平明清之际中西文化交流史 (1)根据材料一概括这一时期以利玛窦为代表的西方传教士在华传教时的主要活动，并指出这些活动在东西方文化交融过
19、程中的作用。（8分）材料二 “太西诸国原不同于诸蛮貊之固陋，而更有中邦所不如者。道不拾遗，夜不闭户，尊贤贵德，上下相安，我中土之风俗不如也。天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也。宫室皆美石所制，高者百丈，饰以金宝，缘以玻璃，衣裳楚楚，饮食衍衍，我中土繁华不如也。自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。荷戈之士，皆万人敌，临阵勇敢，誓死不顾，巨炮所击，皆使坚城立碎，固垒随移，我中土之武备不如也。土地肥沃，百物繁衍，又遍贾万国，五金山积，我中土之富饶不如也。以如是之人心风俗，而鄙之为夷狄，吾惟恐其不夷也。”1632年信奉西教的浙
20、江人朱宗元根据材料一、二，并结合所学知识，评价这一时期的“西学东渐”。（10分） 命题、审校：梁勇、宋长友、薛剑、白巨峰、王大双、史淑艳2013年2014学年度上学期吉林地区高三年级历史学科摸底测试本试卷分第卷（选择题，50分）和第卷（材料解析题，50分）两部分。满分100分，考试时间90分钟。第卷（选择题 ，共 50分）一、选择题（共25题，每题2分，共50分。每题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填在答题卡内。）1B解析：材料“积善成德”与B项“勿以善小而不为”内涵一致，故选择B项。 2C解析：据材料“富商放贷众人慕效，不耕而食”可知选择C项。3C解析：“要术”指谋生方法
21、，平民百姓多以从事农业为主，故农学是指导平民百姓谋生方法的书籍，从而选择C项。4C解析：材料中“杭城”具有提示作用，D项明显错误，故选择C项。5C解析：材料中“于朱子异，未必非其所喜”意为与朱熹不同，却未必不是他所喜爱的，说明该思想与朱熹思想在实质上是相同的，故选择C项。6B解析：A、C、D三项在材料中并无相关信息提示，故排除；题干所表达的实质问题在于公民素质，故选择B项。7C解析：材料中“罗马帝国横跨欧亚非”“公元1世纪初”这些信息表明选择C项。8B解析：据材料中“思辨”一词可知选择B项。9A解析：据材料中“全体公民规定做的事”和“主权者在创立政府时赋予君主的也是”可知政府的产生是全体公民与
22、君主订立契约的产物，故选择A项。10B解析：据材料中“政府能控制住自己”可知这是一种能避免政府独裁的原则，故选择B项；D项“压制”一词表述有误，故排除。11D解析：A为1949年-1990年时期的德国；B项为二战后初期的德国；C为今日德国；D项为1871年统一后的德国，故选择D项。12D解析：两者均不主张社会革命，故排除A、B两项；C为两者的相似点，故排除；洋务派拒绝学习西方政治制度与思想文化，维新派恰好相反，故选择D项。13C解析：据材料“不是为争取个人自由与利益”可排除A、B两项；D项表述有误，故排除。14B解析：1912年清政府已被推翻故排除A项；据“国权，非凭借武力，势难恢复”可知B项
23、正确；军国民教育不利于军人独裁和形成特权阶层，故排除C、D两项。15A解析：辛亥革命未广泛的发动群众，排除B项；辛亥革命是以清政府为革命目标，排除C项；仅国民大革命符合D项表述，故排除D项。16B解析：据材料“劳动的比不能劳动的多分一倍”可知其目的为提高土地利用率以增加产量，故选择B项。17D解析：中国国情复杂，阶级较多。实践证明，工农阶层只有联合中小资产阶级才具备打倒帝国主义、封建势力和大资产阶级的实力，而后才能消灭剥削阶级，这些均是由中国的国情所决定的，故选择D项。18D解析：中国生产的锑锡原料绝大部分都输出到国外，反映了列强对中国资源的掠夺，故选择D项。19D解析：据材料“猛烈的迫击炮火
24、”“敌机独占战场上空”可知，只有中国远征军在美国的援助下才有此种力量，故选择D项。20A解析：“邻居互助计划”不能表明B项，C项表述不全，D项与题干不符，均排除。轮流工作和“邻居互助计划”执行的前提是征得当事人同意，故与道德有关而选择A项。21A解析：据材料“农民没有居民证不能异地流动”可知选择A项。22C解析：A、B、D三项均不符合史实，且材料并无相关信息说明，故排除；美国这样做是因为日本崛起，对美国在一定程度上形成冲击，故能说明C项。23A解析：材料核心为“解放生产力”，提高人民的生活水平，与B、C、D选项无关，故均排除。24A解析：材料表明各种力量充满了未定因素，故选择A项。25C解析：
25、据“摧毁”“打碎”“否定”“破坏”“带角的几何块面”可知选择C项。第卷（非选择题 50分）二、非选择题(本题共3道小题，第26题20分，第27题12分，第28题18分，共50分)26（20分）(1)变化:内阁权力扩大，议会权力缩小；国家元首或政府首脑权力加强；中央政府权力加强。(6分)原因：工业资本主义的发展和工业资产阶级力量壮大；社会发展需要有一个强大的政府支持；社会矛盾的加剧和社会问题的增多；垄断资本与行政权力的结盟。 (4分.任答2点即可得4分，每点2分。)(2)原因：监督政府的权力；增强参政议政的专业性。(4分) 评价:有利于保持政局稳定；丰富了资产阶级民主制度；促进了资本主义经济的发
26、展。(6分)27（12分）铸造技术：前者手工制造，制作粗糙；后者机器制造，质量提高。（4分）作用：圆形方孔钱统一了战国时期杂乱的货币，有利于巩固国家统一和经济的发展；在中国货币发展史上具有重要的意义；圆形方孔的形式也成了此后历代封建王朝钱币的定制。（4分）铜圆的出现和推广，用新式铜圆取代制钱，是对传统币制的一大革新。币制相对统一，有利于政府税收和民间商贸活动的开展和社会经济的发展。标志着中国货币制度由古代向近代过渡。（4分）28. （18分）(1)主要活动：用汉语传播基督教神学思想；同中国知识分子合作，推介传播欧洲先进科学技术知识；接受中国文化，逐渐融入中国主流社会。（6分）作用：带来了西方科技知识并把中国文化传播到欧洲。对东西方文化交流起到了传播和媒介作用。（2分）积极方面： 为中国人打开了观察西方的窗户；开阔了视野，对中国人开始认识世界具有启蒙的作用；中国社会开始产生中国科学技术已经落后于西方的认识。冲击了某些传统的观念和认识。（6分；答出其中3点即可）局限：科学文化的介绍只是传教的辅助手段，带来的自然科学知识受到神学的影响较大。接受自然科学知识的只是少数开明学者，范围较小。这些自然知识的实际社会作用有限。（4分；答出其中2点即可）版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
