1、仪征市高三语文集体备课高三语文教材复习知识整理必修三第三专题文明的对话主备人：精诚高级中学 周剑锋一、字音整理（请为括号内的多音写词）烙印lo（lu）媲美p应运而生yng一蹴而就c攻讦ji有史可稽j昙花tn陷阱jng范畴chu媲美p婚媾gu咀嚼ju（jio/ jio）自戕qing积淀din华裔y俯瞰kn伎俩j贪婪ln暴戾l钳制qin时髦mo刮垢gu包袱f盛气凌人shng（chng）蜕除tu斑驳陆离b覆辙zh慰藉ji（j）载体zi（zi）有悖常理bi宣泄xi躯壳qio（k） 勘察kn 匮乏ku沉溺n大度d（du） 吝啬s自诩x 譬如p脑髓su 蹩进bi犀利x 冠冕gun（gun）茅厕c 残羹gn
2、g冷炙zh孱头cn（chn）糟粕p 宜人y炫耀xun档次dng咄咄逼人du 烹饪png赋予y氛围fn 笤帚tio二、字音测试：1下列加点字注音全都正确的一项是（ ）A暴戾l卡壳k揣度d自诩（y）B炮烙lo攻讦j抨击png淡泊bC华裔y贪婪 nn咆哮po雇佣yngD给予j狼藉j歼灭jin档案dng2、下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（ ）A奶酪/烙印 歼灭/缄默 载体/车载斗量B咀嚼/嚼舌 躯壳/果壳 勘察/堪称一绝C媲美/譬如 孱头/孱弱 冠冕弹冠相庆D蹩进/憋闷 匮乏/溃败 掇拾/咄咄逼人三、成语整理（注意使用对象与褒贬）时过境迁：随着时间的推移，情况发生变化。抱残守缺：抱着残缺
3、陈旧的东西不放。形容思想保守，不求改进。明日黄花：黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。昙花一现：昙花开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。销声匿迹：不再公开说话，不再抛头露面。形容隐藏起来或不公开出现。孤芳自赏：孤芳：独秀一时的香花。把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。斑驳陆离：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。应运而生：旧指应天命而产生。现指适应时机而产生。骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。气势汹汹：汹汹：气势盛大的样子。形容气势凶猛。盛气凌人：以骄横的气势压人。
4、形容傲慢自大，气势逼人。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。琳琅满目：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。雕虫小技：雕：雕刻；虫：指鸟虫书，古代汉字的一种字体。比喻小技或微不足道的技能。礼尚往来：尚：注重。指礼节上应该有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。冠冕堂皇：冠冕：古代帝王官吏的帽子；堂皇：有气派的样子。形容外表庄严或正大的样子。残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。故弄玄虚：玄虚：用来掩盖真相，使人迷惑的欺骗手段。故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。四、成语测试1下列各句中加点成语使用不
5、正确的一项是（ ）A有人说随着信息化时代的到来，电脑的应用将得到普及，属于纸笔的时代即将过去，如果还欣赏着自己的墨宝无疑是抱残守缺，我不同意这种看法。B尽管有些人将邓丽君的歌曲看成是明日黄花，可是，由歌坛新人翻唱她的老歌专辑还是吸引了大批听众，勾起了人们对过去生活的美好追忆.C回顾中华历史，我们发现大多数汉奸在洋人面前都是唯命是从，噤若寒蝉的，而在百姓面前则趾高气扬，盛气凌人。D不能否认，工业造成大气污染已到了一定程度，如果没有纯洁的空气可供呼吸，买气将继买水之后冠冕堂皇地进入我们的生活。2下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ）A就在“周老虎”被确认为伪造、华南虎事件进入尾声之时，“正龙
6、拍虎”也随之成为新成语，在网络上火热流传，与之相辅相成的“巨龙挺虎”和“专家护虎”也应运而生。B这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。C我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 D下面，就让我们一起来欣赏古瓷的细润秀美，古玉的丰腴有泽和古钱的斑驳陆离吧。五文学常识：1乔治萨顿， 科学史专家，他为科学史研究作出重要贡献，一生著作15部，发表论文800余篇，代表作 。他为创立科学史学科做出了奠基性的贡献，因而被人们称为“ ”。2鲁迅，原名 ，伟大的 、 、 ，主要作品有小说集 、 、散文集 等。六、默写。1他山之
7、石，。他山之石，。2博学之，慎思之，笃行之。3，报之以李。4，是以谓之文也。 5. ，见不贤而内自省也。答案：二、1D（揣度du；自诩x；炮烙lu；攻讦ji；华裔y；贪婪ln）2A（Alo/ lo、jin/ jin、zi/ zi；Bju/ jio、qio/ k、kn / kn；Cp/ p、cn/ chn、gun/gun；Dbi/ bi、 ku /ku、du/du）四、 1D（冠冕：古代帝王、官吏的帽子；堂皇：很有气派的样子。形容外表庄严或正大的样子。含贬义。）2、A（素昧平生：与人从未见过面。不指事物；邯郸学步：模仿别人却丧失了自己的原有的技能。既然丧失了自己的原有的技能，就不可能“走出自己的
8、路来”；斑驳陆离：形容色彩纷杂，不指古铜钱锈迹斑斑，望文生义。）五1美国、科学史导论、科学史学之父；2周树人、文学家、思想家、革命家、呐喊、彷徨、故事新编、朝花夕拾六、1.可以为错。可以攻玉。 2.审问之。明辨之。 3.投我以桃。 4.敏而好学，不耻下问。 5.见贤思齐焉。仪征市高三语文集体备课高三语文教材复习材料整合必修一第三专题文明的对话主备人：精诚高级中学 周剑锋教学目标1 与学生共同重温文明对话的内涵及意义2 带领学生理顺选文与专题的关系，共同鉴赏选文的论证思路及论证方式3 将专题材料整合成一篇中心明确、材料丰富、条理清楚的话题作文重点难点1. 带领学生理顺选文与专题的关系，共同鉴赏选
9、文的论证思路及论证方式2. 将专题材料整合成一篇中心明确、材料丰富、条理清楚的话题作文教学过程一、专题引入（5分钟）今天我们复习必修三第三专题文明的对话。不同国家、民族，它们的起源、地理环境和历史发展过程各不相同，由此而形成了多元文明，构成一幅幅色彩斑斓的人文图景，装点了我们赖以生存的世界。让我们共同诵读专题的导语1诵读导语文化的发展离不开纵向的积累与创新，同时也离不开横向的沟通与借鉴。坚持对话，摒弃偏见，增进交流，消除隔阂，人类文化一定会展现出共同繁荣、异彩纷呈的前景。重点词汇：纵向、横向、交流、消除。2.请用语言描述中西方文化的精髓例如：1）张艺谋导演的开幕式就展现我们中国五千年的文化：方
10、正的汉字在灵动中错落有致，太古遗音从世外桃源中传来，昆曲的美音在红唇白齿间流转，水墨的淡雅、太极的无形、仕女的雍容2）用语言描述你心目中的西方文化解说：本专题三个板块构成一个整体：对于传统的认识中西文化的相互认识继承与接受，从而帮助学生懂得文明对话的内涵、意义和作用。二、梳理选文与专题的关系，鉴赏精彩片断（5630分钟）（课前布置“构思与论证方式”答题作业，要求写在书题旁）在这个环节上，主要是让学生讨论回答，教师注重牵引，容量较大，不能过分牵扯。（一）传统文化与文化传统1学生课前写出主题及论证思路：主题：着重探讨传统的概念、内容及对待传统的正确态度。论证思路：总起阐述传统的概念分层论述“传统文
11、化”（略写）与“文化传统”(详写)的内容与特性综合两种概念批评错误倾向并分析形成错误认识的根源，表明正确的态度2鉴赏论证方式：传统文化与文化传统的对比论证鉴赏第18段：比喻论证与对比论证鉴赏第6段：学术论文的可读性（二）东方和西方的科学1学生课前写出主题及论证思路：主题：论证东方科学对于西方近代科学发展所作出的历史贡献，希望建立东西方之间的桥梁，要人们记住历史，消除偏见，建立更和谐的世界。论证思路：正确认识东方和西方的关系不能正确认识的原因及其危害总结全文，促使东西方文化的融合2鉴赏论证方式：比喻论证：东方是母亲，西方是父亲对比论证：东方文明是种子和源泉，西方文化的短暂和不足（三）中国与西方的
12、文化资源1学生课前写出主题及论证思路：主题：从中西方不同的文化资源的角度看两种文化的短长，以及由此应该采取的正确态度，进而探讨继承中华文化传统的价值和意义。论证思路：中国与西方文化资源的根本差异 （正面论证）中国与西方文化的优劣短长对待西方文化应有的态度（反面论证）中华传统文化的现在的功能和意义2鉴赏论证方式：从“感性”与“理性”两个角度来举例论证同时对中西方文化作对比论证（四）拿来主义1学生课前写出主题及论证思路：主题：针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的，既反对无原则的全盘西化的主张，也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向，主张“应用脑髓，放出眼光、自己来拿”。论证思路：批判“送去主义
13、”阐明“拿来主义”的内涵，批判接受外来文化和传统文化问题上的错误倾向实行“拿来主义”的意义和条件2.鉴赏论证方式：鉴赏第8、9两段里的比喻论证教材第86页的问题和探讨一（五）麦当劳中的中国文化表达1学生课前写出主题及论证思路：主题：从改革开放以后进入中国市场的美国麦当劳连锁快餐店在中国所产生的影响，以及它自身所起的变化，论证了文化冲撞的意义以及我们应该采取的态度。论证思路：美国麦当劳来到中国后的变化麦当劳文化对中国人的影响麦当劳的变与不变文化冲撞的作用和意义2赏析论证方式：从思路里鉴赏对比论证的方式三、课堂演练（看时间而定，也可作课后练习） 根据所给材料，拟写论证思路：“很有伦敦特色”，闭幕式
14、上“伦敦8分钟”给了很多中国网民眼前一亮的感觉。一篇题为解读“伦敦8分钟”的“平民化”的博文从“等车的各种肤色的人”、“双层巴士”、“流行音乐”、“雨伞”、“街舞”、“贝克汉姆”等十个角度出发，认为其展现了伦敦的多元化和大众化国际都市的特色，“我认为伦敦8分钟最大的特点就是三个字平民化”。然而，这样一段在很多中国网民中间叫座的8分钟表演，却受到了英国本土媒体和网民的批评。其中，8月25日出版的伦敦每日电讯报一篇评论文章中大的篇幅将矛头对向了 “伦敦8分钟”，文章把表演中巴士站的各种肤色的人形容为“蹩脚的舞者”，而巴士顶层展开后露出的伦敦地标，在作者看起来也是“不可辨认”的，至于受到很多中国网友
15、欢迎的吉他手吉米佩齐，其发型也遭到奚落。你是怎么看待这种现象的。四、整合专题材料，组合话题作文（10分钟）1涉及文化的高考题2006年北京市高考作文题：北京的符号许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。 对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。2007年湖北省高考作
16、文题母语是一个人最初学会和一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注， 们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说， 我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。针对以上材料的理解和体会，自拟题目，写一篇800字作文。2.组合作文（主要靠教师课前准备，材料主要来自选文）刚才，我们分析了这个专题五篇选文的主题及论证思路和论证方式，老师在课前把这个专题选文中的文字进行了整合，让其成为一篇作文的有力支撑，写出如下一篇关于“文化”的话题作文，请大家读一读，想一想，有什么启发 文化之我见我们
17、先来看一种现象。如今的国人，尤其是不少青年人对外来文化持绝对崇拜的态度。来自大韩的“韩流”、来自日本的“非主流”等都受到人们的追捧。相反的，反对者们就对此行为进行大力的抨击。笔者认为，极端的对待都有失偏颇，也同时认识到想要真正使人类文化展现共同繁荣、异彩纷呈的灿烂前景，我们还需要廓清模糊甚至错误的认识。树有根，水有源。如若让我们丢弃固有的传统文化势必失去稳健的根基和灵动的水源。所以我们需要批判继承传统的本土文化。有短时间“告别中医中药”言论甚嚣尘上，以为历时一二百年的西医完全可以为人体的病理来把脉。就中国而言，没有中医中药的呵护肯定不能跨越上下五千年，有历史才能成就今天。我们需要的不是同过去的
18、彻底决裂，而是应该妥善的利用过去。对于骚首弄姿的姨太太我们坚决遣散，对于吃人礼教之类的痼疾我们应该多动手术；对于大宅子我们应该勇敢跨进去，对于濒危的传统文化我们亟需发掘抢救。“滴滴香浓，意犹未尽”的咖啡虽然能为感官带来强烈的刺激，但是细品茶味更让我们优雅而有品位。恐怕只有民族文化亘历千载环袤五洲后，外来文化才有兴趣来到我们的门前。外国媒体就奥运开幕式用“壮观、充满戏剧性、丰盛、创意、完美、震撼、目眩”等词汇来赞叹中国的文化不就是明证吗？世界在发展，眼界需拓宽。我们不是“昏蛋“也不是“废物”，对于外来文化我们有能力去兼容并包。西方人攀登绝壁、深潜海底的极限精神会让我们沉醉，但好莱坞大片的破坏性镜
19、头我们也会渐渐厌倦；西方足球运动的精彩绝伦会让我们疯狂，但是他们过度分解艺术也会损害美感；麦当劳的温控环境、悦耳音乐会让我们自律，但是模拟西方青少年的开放自由也会让我们失控。是的，我们完全可以综合创新及运用，不必要唯恐避之不及。既然乔治萨顿可以在东方和西方的科学一文里呼吁张开双臂欢迎东方文化，我们也可以翘首期盼外来文化的加盟。爱因斯坦如是说：“在我看来，中国圣贤的先行到达是用不着惊奇的。”他承认中国文化的优秀并给予高度的评价，我们何不学学人家对待文化的态度呢？东方有雍容华贵的京剧，西方有典雅华丽的歌剧，同样是剧，都同样表达了音乐之美、艺术之美。所以对于大韩国的审美观点我们可以借鉴而不被其吞没，
20、而对于日本文化中“非主流”的血腥和颓废我就应该拒之于千里之外。真正的文化继承是为了文化的进步与发展，谬误的文化批判是灭绝与抹黑文化，所以无论是对待本土文化还是外来文化，鲁迅的“拿来主义”都可以拿来活用。我们要占有、挑选、使用、存放或毁灭，我们不抽大烟，但是我们乐意品尝鱼翅。面对文明，我们文明的对话是一个亘古以来就已经存在，并且世世代代都在探讨的问题。不同的国家、民族，它们的起源、地理环境和历史发展的过程各不相同，由此形成了多元文明，构成了一幅幅色彩斑斓的人文图景，装点了我们赖以生存的世界。文化既涵盖了信仰、价值观与创造力，又包括了知识体系、生活方式和物质产品。文化的多元对于全球生态的重要性犹如
21、物种的多样性对于物种平衡那样不可或缺。每个国家和民族都有权利与义务保存和发展自己的传统文化，都有权利自主接受外来文化因素，自主决定用何种方式来吸收那些内容。华夏文明是在长期的历史发展中形成的，是全体中国人民的精神家园，情感认同的身份纽带。它不仅有着自洁和自强的的能力，还有兼容的气度和灵动的智慧。在当今时代，我们应该与时俱进，拒绝报残守缺，反思我国传统文化，学习和吸收世界各国文化的长处，以发展中华文明；我们应该发扬中华文明中可贵的人文精神，用以化解当今世界种种令人担忧的现象。科学技术日趋发展，信息技术与交通的进步导致不同种族、国家之间的交往越来越密切，全球化的趋势盛行。既推动了人类共享现代文明，
22、也凸显了国家、民族与地区间的不同文明的差异、分歧与冲突。其实，各种文明的存在都有自己的价值，以优劣论文明是错误的。只有以平等的心态、积极开展文明的对话，才能减少偏见和敌意，消弭隔阂和误会。其实，无论是对待传统文化的继承，还是外来文化的接受，各国家与民族都应该采取鲁迅先生的观点：运用脑髓，放出眼光，自己来拿。对待有用的东西，占有，挑选，取其精华。对于没有害处的东西，要力求每件东西都物尽其用。不能不分好坏，不加辨别，一味全盘接受。这样，承认世界文明的多样性，理解和尊重异质文明，推动多种文化形态之间的传播与交流，开展文明对话，就能使我们共居的地球村和平、安宁、幸福与进步，能使人类文明得到长足发展，实现整个社会的可持续发展。 版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()