1、课时素养评价七生态系统的结构 (20分钟70分)一、选择题(共7小题,每小题5分,共35分)1.一个完整的生态系统的结构应包括 ()A.生物群落及其无机环境B.食物链和食物网C.群落中生物的垂直结构和水平结构D.生态系统的组成成分、食物链和食物网【解析】选D。生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量,营养结构包括食物链和食物网。2.下列有关生态系统成分及结构的叙述,正确的是()A.动物都属于消费者B.不能进行光合作用的生物一定不是生产者C.生产者和消费者是生态系统的基石D.细菌可以属于分解者或消费者或生产者【解析】选D。动物大多属于消费者,少
2、数腐生动物如蚯蚓等属于分解者,A错误;不能进行光合作用的生物也可能是生产者,如进行化能合成作用的硝化细菌属于生产者,B错误; 生态系统的基石是生产者,C错误;细菌可以属于分解者(如腐生细菌)、消费者(如寄生细菌)、生产者(如硝化细菌),D正确。3.(2020吉林高二检测)下列关于生态系统的成分的叙述,正确的是()A.细菌都是生态系统中的分解者,是生态系统中最早出现的成分B.蓝细菌都是生态系统中的生产者,改变了原始地球上的气体组成C.植物都是生态系统中的生产者,原始蕨类是最早的登陆生物D.动物都是生态系统中的消费者,其存在能够加快生态系统的物质循环【解析】选B。细菌不都是生态系统中的分解者,如硝
3、化细菌属于生产者,A错误;蓝细菌能吸收二氧化碳进行光合作用,制造有机物并产生氧气,因此蓝细菌是生态系统中的生产者,改变了原始地球上的气体组成,B正确;植物不都是生态系统中的生产者,如菟丝子属于消费者,C错误;动物不都是生态系统中的消费者,如蚯蚓属于分解者,D错误。【补偿训练】生态系统类型众多,下列不属于它们共同点的是()A.它们都是生物群落和无机环境相互作用的产物B.它们中的生物都参与食物链和食物网的形成C.它们的结构都包括生态系统的组成成分、食物链和食物网D.它们的物质循环和能量流动都是沿着它们的营养结构进行的【解析】选B。生态系统包括生物成分和非生物成分,是生物群落和无机环境相互作用的产物
4、,A不符合题意;生态系统中生物成分包括生产者、消费者和分解者,其中分解者不参与食物链和食物网的形成,B符合题意;生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,营养结构即食物链和食物网,C不符合题意;营养结构即食物链和食物网,食物链和食物网是物质循环和能量流动的通道,D不符合题意。4.(2020长沙高二检测)氧化亚铁硫杆菌是一种通常生活在pH4的环境中,能通过加速亚铁离子的氧化所释放出来的能量来进行自身有机物合成的细菌。下列有关该细菌的叙述,正确的是()A.最外层的结构与红细胞的一样B.无丝分裂过程中能产生基因突变C.遗传物质与蛋白质相结合存在D.参与构成其所在生态系统的基石【解析】选D。该细
5、菌最外层的结构是细胞壁,而红细胞的最外层是细胞膜,A错误;无丝分裂是真核细胞的分裂方式,细菌是原核细胞,其分裂方式是二分裂,B错误;细菌是原核生物,细胞中的DNA与蛋白质是分开的,C错误;根据题意分析可知,氧化亚铁硫杆菌能通过加速亚铁离子的氧化所释放出来的能量来进行自身有机物合成,属于生产者,是生态系统的基石,D正确。【补偿训练】下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是()A.分解者能将有机物分解为无机物,主要是细菌和真菌B.食草动物均为初级消费者,食肉动物均为次级消费者C.自养生物都是生产者,生产者不都是自养生物D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等【解析】选A。分解者是指营腐生
6、生活的生物,能将有机物分解为无机物,主要是细菌和真菌,A正确;食草动物均为初级消费者,食肉动物可能为次级消费者、三级消费者、四级消费者等,B错误;自养生物都是生产者,生产者都是自养生物,C错误;非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气等,细菌属于生物成分,D错误。5.如图是某陆生生态系统食物网的结构模式图。下列叙述错误的是()A.此生态系统中有8条食物链B.多种生物在食物链中占有不同营养级,使食物链交错连接形成食物网C.在甲丙丁辛这条食物链中,辛属于三级消费者、第四营养级D.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者,未体现的成分是分解者【解析】选D。此生态系统中甲和戊是生产者,共有8条食物链,
7、A正确;多种生物在食物链中占有不同营养级,如乙同时处于二、三营养级,己同时处于二、三营养级,B正确;在甲丙丁辛这条食物链中,辛属于三级消费者、第四营养级,C正确;该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者,未体现的成分是分解者和非生物的物质和能量,D错误。【方法规律】根据生物的类型判断生态系统成分(1)自养型生物=生产者:生物包括光能自养生物和化能自养生物,它们都是生产者。(2)捕食或寄生异养型生物=消费者:异养型生物不能直接把无机物合成有机物,而是以捕食或寄生方式获取现成的有机物来维持生活,它们都是消费者。(3)腐生异养型生物=分解者:腐生异养型生物能把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物,包
8、括少数的动物如蚯蚓等,它们都是分解者。6.如图是某草原生态系统中部分食物网图。据图判断,下列叙述正确的有()图中所有生物构成一个生物群落图中食物网共有4条食物链蛇在不同食物链中可能处于不同营养级青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食A.B.C. D.【解析】选B。图中只有生产者和消费者,还缺少分解者,所以不能构成生物群落,错误;分析可知,图中食物网共有4条食物链,正确;蛇在不同食物链中处于不同营养级(第四和第五营养级),正确;青蛙和蜘蛛既有捕食关系,又有竞争关系,正确。7.如图是某池塘生态系统中的两条食物链,大量捕捞花鲢后,种群将有所变化。绿藻和白鲢短期内种群数量变化趋势依次是()A.上升、上升 B.上升
9、、下降C.下降、下降 D.下降、上升【解析】选C。由于水蚤天敌减少,水蚤数量增多,水蚤以绿藻为食,水蚤增多导致绿藻减少;由于绿藻减少,白鲢和水蚤种间竞争加剧,并且由于花鲢减少,乌鱼会以白鲢为主食,因此白鲢的数量会减少,综上所述C正确。【互动探究】(1)生态系统中种群数量的调节方式是什么?提示:反馈调节。(2)上题图解中水蚤和白鲢之间是什么关系?提示:图解中水蚤和白鲢之间是竞争关系。二、非选择题(共2小题,共35分)8.(15分)某个池塘中有由5个物种构成的食物网,如图所示,且这个池塘的生态系统在没有人为干扰的情况下达到相对稳定的平衡状态。请回答下列问题:(1)该生态系统中有_条食物链。若用_法
10、测量鲫鱼密度时,第二次用的渔网网眼比第一次小,则估值会_真实值。(2)向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫全部灭绝。水草、绿藻死亡的最主要原因是缺少_。此时,该水池中食物链只剩下2条,鲫鱼处在_营养级。【解析】(1)根据食物链的起点是生产者(水草、绿藻),终点是最高级消费者(鲫鱼),分析题图可知,该生态系统中有5条食物链。若用标记重捕法测量鲫鱼密度时,第二次用的渔网网眼比第一次小,只是第二次捕获的鱼的数量增多,不影响标记的个体在鱼总数中所占比例,故估值会接近于真实值。(2)向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,由于浮萍遮挡了阳光,使绿藻和水草因缺少光照
11、而死亡。此时,该水池中食物链只剩下2条,即浮萍鲫鱼;浮萍螺蛳鲫鱼,所以鲫鱼处在第二和第三营养级。答案:(1)5 标记重捕接近于(2)光照 第二和第三 9.(20分)如图为一个生态系统示意图,请回答下列问题。(1)图中的光、CO2、N2、H2O(包括未列入的土壤成分等)和各种生物共同构成_。(2)图中表示了_条捕食关系的食物链。(3)细菌在生态系统中属于_,其主要作用是_。(4)蛇属于第_营养级。(5)次级消费者是_。【解析】(1)非生物的物质和能量和生物群落共同构成生态系统。(2)图中只有1条捕食关系的食物链,即绿色植物蝉螳螂黄雀蛇。(3)细菌在生态系统中属于分解者,其主要作用是将有机物分解成
12、无机物。(4)(5)在食物链“绿色植物蝉螳螂黄雀蛇”中,蛇属于第五营养级,次级消费者是螳螂。答案:(1)生态系统(2)1(3)分解者将有机物分解为无机物供生产者利用(4)五(5)螳螂 (10分钟30分)1.(6分)如图表示某生态系统中三种类型生物二氧化碳释放量(相对量)的曲线图,下列叙述正确的是()A.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者B.a、b、c都有可能是细菌C.a曲线代表的生物一定是消费者D.由a、b、c三种生物可组成一个生态系统【解析】选B。b曲线二氧化碳释放量随光照强度的变化而变化,只能代表进行光合作用的生产者,A错误;a可能是寄生细菌,b可能是光能自养型细菌,c可能是化能自养型细
13、菌,如硝化细菌,B正确;a曲线代表的生物可能是消费者或分解者,C错误;生态系统的成分包括生物成分和非生物环境,D错误。2.(6分)(多选)如图表示某生态系统中各种生物成分之间的营养关系。下列叙述错误的是()A.在这个生态系统中,共有5条具有捕食关系的食物链B.该生态系统的生物群落是由生产者和消费者组成的C.如果该生态系统受到重金属离子的污染,受害最大的是甲种群D.如果丁的种群数量急剧减少,在最初的一段时间内,乙的种群数量也可能减少【解析】选A、B、C。由图可知,图中腐生菌为分解者,图中只有一条具有捕食关系的食物链,A错误;生态系统的生物群落是由生产者、消费者和分解者组成的,B错误;由于食物链的
14、富集作用,如果该生态系统受到重金属离子的污染,受害最大的是营养级最高的戊种群,C错误;如果丁的种群数量急剧减少,在最初的一段时间内,丙的种群数量大量增加,导致乙的种群数量减少,D正确。3.(18分)某小组模拟调查一个稻田生态系统(如图)的组成成分。请根据图示及提供的实验器材,回答下列问题: (1)地点:稻田。(2)器材:温度计、光照强度测定仪、酸度计、溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、记录本等。(3)调查项目:非生物的物质和能量。调查的成分有_。生物成分。(4)调查报告:该小组根据调查结果试图构建生态系统的结构模型。则图中的表示_,调查的物种有_;表示_,调查的物种有_;表示_,调查的物种有_。【解析】(3)调查的非生物成分有水温、水中含氧量、光照强度、pH等。(4)据题图分析,生态系统的结构模型中是生产者,该生态系统中可能的物种有水稻;是消费者,可能存在的物种有昆虫、鸟、青蛙等;是分解者,主要是细菌和真菌。答案:(3)水温、水中含氧量、光照强度、pH(合理即可)(4)生产者水稻消费者昆虫、鸟、青蛙分解者细菌、真菌关闭Word文档返回原板块
