1、泉州一中、莆田二中、仙游一中20202021学年第二学期期中联考高二语文试卷考试时间：150分钟；总分：150分一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：近日，在不少地方的倡议下，制止浪费成为商家和顾客的共识；宣扬大吃大喝、暴饮暴食的直播不见了，推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧；节约粮食和资源，杜绝任何形式的浪费，成为许多家庭家风家教的重要内容连日来，中央对制止餐饮浪费行为的重要指示得到全社会热烈响应，凝聚起崇俭抑奢、反对浪费的强大正能量。风俗者，天下之大事也。从“坚决制止餐饮浪费行为”的严厉要求，到“坚决杜绝食用野生动物的陋习”的严
2、令禁止，再到“垃圾分类工作就是新时尚”的热情动员，国家高度重视倡导文明健康绿色环保的生活方式。生活习惯和饮食风尚不是小事，通过这个小切口，可以推动价值理念的大革新、经济活动的大升级，可以更好满足人民对美好生活的需求和向往。以绿色发展理念为指引，以健康生活为目标，来一场饮食文化“绿色革命”，可谓正当其时。让饮食文化简朴俭约起来。资治通鉴里讲：“俭约，所以彰其美也。”苏轼感慨：“口腹之欲，何穷之有？每加节俭，亦是惜福延寿之道。”穷奢极欲、暴殄天物素为中国人所反对，物尽其用、利用厚生素为中国文化所提倡。勤俭节约这个中华民族弥足珍贵的“传家宝”，无论国家发展到什么水平、人民生活改善到什么地步，都不能丢
3、。当下一些地方餐饮浪费现象仍然存在，“触目惊心、令人痛心！”只有驰而不息坚决制止餐饮浪费行为，不断扭转讲排场、比阔气的错误观念，清除未富先奢、炫富竞奢的土壤，才能力戒奢侈浪费和不合理消费。让饮食文化绿色低碳起来。恩格斯在自然辩证法中深刻指出：“我们对自然界的整个统治，是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。”坚持人与自然和谐共生是新时代生态文明建设的题中之义，也应成为生活方式和饮食文化的重要指导原则。我们必须把尊重自然、保护自然融入日常生活，提倡绿色、低碳、环保、可持续，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。让饮食文化文明健康起来。“纵口欲而百病生”，饮食与健康关系密切。暴
4、饮暴食、油大味重、荤素失衡，诸如此类问题直接或间接导致了各类病症的发生。不科学不健康饮食习惯还可能加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染，影响不可小觑。健康中国，离不开健康饮食。如今生活条件改善了，忍饥接饿、缺吃少穿、生活困顿一去不复返了，“吃得对、吃得好、吃得健康”理应是高品质生活关注的重点。生熟食分开存放和加工，添加公筷公勺、实行分餐制，合理膳食、荤素搭配、营养平衡，这些健康科学的生活理念，正在被越来越多的家庭所接受。全面小康既是物质丰盛的小康，更是饮食健康、饮食环保的小康。让我们一起行动起来，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。（摘编自人民日报，2020年08月18日）材料二：
5、今年突发的疫情对原本正常运转的国际经贸产生不小冲击，可以说是让粮食安全危机意识重回大众最直接的原因。3月下旬，越南率先宣布禁止本国大米出口，到4月中旬则有俄罗斯、埃及、印度、哈萨克斯坦、泰国、乌克兰等14个国家出台限制农产品和食品出口政策。中国因为人均耕地资源不足等问题，一直是粮食净进口国，虽然口粮方面进口占比较低，但如果国际贸易再受到不可预测事件的冲击，难保不影响国内粮食的供应。此外，诸如特大气象灾害等因素，也会影响粮食的供给。就今年来说，国外出现了“煌灾”，教千亿只煌虫自非洲飞越红海进入西亚和南亚的巴基斯坦和印度，过境处粮食大幅度减产，一度引发全球粮食安全担就；因内则出现了长江流城特大洪水
6、，国家防汛抗旱总指挥部透露，今年洪灾使6000公顷的农田遭到破坏，其中11400公顷的土地没有收成，好在还不至于影响中国粮食安全。疫情发生之前的2019年10月，国务院发布了中国的粮食安全白皮书，指出中国“谷物供应基本上自给自足，口根绝对安全”。疫情并没有影响国内粮食生产丰收，目前过度担忧粮食短缺大可不必。不过，接连出现的突发情况也提醒我们，近忧虽无，远虑不可不谋，而制止餐饮浪费行为，正是目前国人应对可能出现的粮食安全问题谋远虑的有效措施。（摘编自“第一财经网”社论粮食安全无近忧但需谋远虑）材料三：以服务宏观调控、调节稳定市场、应对突发事件和提升国家安全能力为目标，科学确定粮食储备功能和规模，
7、改革完善粮食储备管理体制，健全粮食储备运行机制，强化内控管理和外部监督，加快构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系。大力开展宣传教育活动，增强爱粮节粮意识，抑制不合理消费需求，减少“餐来上的浪费”，形成科学消费、健康消费、文明消费的良好风尚。普及推广经济、适用、防虫、防霉储粮新装具、新技术，帮助农民减少产后损失。示范推广绿色、环保、智能粮食储藏设施设备，鼓励适度加工，提高物流效率，减少粮食流通环节的损失损耗。优化粮食应急供应、配送、加工网点的布局，建成一批规范化粮油配送中心、粮油应急加工企业和应急供应网点，形成布局合理、设施完备、运转高效、保障有力的粮食应急供应保障体系，
8、强化应急处置功能，提升应急供应保障水平。（摘编自中国的粮食安全白皮书）1下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A推广绿色健康饮食理念的直播受到追捧，使价值理念产生大革新，促进了经济活动的大升级，满足了人民对美好生活的需求和向往。B资治通鉴和自然辩证法都有对餐饮文化的论述，倡导人们尊重自然、保护自然，戒除滥食野生动物等破坏生态平衡的饮食陋习。C在今年国内、国际突发疫情和自然灾害的背景下，强调制止餐饮浪费行为，增强人们对粮食安全的危机意识，有着深远的现实意义。D中国的粮食安全白皮书认为，加快构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系，以提升应急供应保障水平。2
9、根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A在不少地方的倡议下，商家和顾客都认为应该制止浪费；而节的粮食和资源，杜绝浪费，也成为许多家庭家风家教的重要内容。B健康中国，离不开健康饮食。不科学不健康的饮食习惯，能够导致各类病症的发生、加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染。C无论是司马光提倡的“俭约”生活方式，还是新时代生态文明的人与自然和谐共生，都与饮食文化“绿色革命”的理念一致。D国际经贸原本运转正常，但今年新冠疫情突发，对它产生了不小的冲击，加之蝗、洪等灾害，让粮食安全危机意识又重回大众。3根据材料内容，下列各项中不属于健康科学的饮食理念范畴的一项是（ ）（3分）A饭店餐桌放置“光盘
10、行动”标语牌B早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少C生食、熟食分门别类存放在冰箱中D许多学校、酒店开始实行分餐制4请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）5请结合材料内容，概括我国为确保粮食安全而采取的措施。（6分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。爱的牺牲欧亨利乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴
11、。可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。“乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱皮品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街。她只有十八岁。我一星期教三次课；你想想看，乔！每课五块钱。等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。”“德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗？决不能够！我想我以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两块钱回来。”德丽雅走过来，勾住他
12、的脖子。“乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。”“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起，真叫人佩服。”“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说，“可能卖掉一张。”“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说，“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧。”周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的
13、钞票，扔在那，“有时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲。”接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票全是合法的纸币，把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课！呵，我想艺术还是有前途的。”“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说，“你一定会成功的，亲爱的。”下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直
14、不像样了。“这是什么？”乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。“那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗？”她看到了桌子上的钱。“可不是吗？”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今天下午什么时候烫痛手的，德丽雅？”“大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说，“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军，乔，他”“先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了她的肩膀。“这两个星期来，你到底在干什么，德丽雅？”他问道。她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了。“我找不到学生，”她供认说
15、，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢？”“到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。”他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只需要说当你爱的时候。”6下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A小说讲述了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为成全对方的艺
16、术追求而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事。B夫妻两人明明是艰辛挣钱，却都做出颇有成就的样子，德丽雅“得意扬扬”，乔“带着基度山伯爵的神气”，这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心。C由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来”，可见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，同时又为对乔的欺骗感到愧疚。D乔佩服德丽雅为家庭的付出的同时，自己也出去做烧火工，并且直没有让德丽雅发觉他在骗她，这说明乔是一位有责任有担当的好男人。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”是贯
17、穿全文的线索，使文章前后相互照应，结构完整，突出了“有爱才有幸福”的主题。B作者运用轻松、幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事，主要运用语言、动作等细节描写来展示人物风貌，推动故事情节发展，表达小说主题。C小说的结尾十分温馨和感人，但大家却能从中感到深深的悲哀和无奈。作者用悲剧的形式来描写喜剧的内容，泪中带笑，笑中有泪，增加了作品的感染力。D小说中作者以小见大，虽然描写的只是一对普通小夫妻的爱情故事，但映射出的却是美国社会底层小人物的真实生活。8请简要分析德丽雅的性格特征。（4分）9小说的结局出人意料，又在情理之中。请结合小说内容具体分析。（6分）二、古诗文阅读（39分）（一）文言文阅读（本题共5
18、小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。郑袤，字林叔，荥阳开封人也。袤少孤，性清正。时济阴魏讽为相国掾，名重当世，袤同郡任览与结交。袤以讽奸雄，终必为祸，劝览远之。及讽败，论者称焉。魏武帝初封诸子为侯，精选宾友，袤与徐干俱为临淄侯文学。司空王朗辟为掾，袤举高阳许允、扶风鲁芝、东菜王基，朗皆命之，后咸至大位，有重名。出为黎阳令，吏民悦服。太守班下属城，特见甄异，为诸县之最。转济阴太守，下车旌表孝悌，敬礼贤能，兴立庠序，开诱后进。会广平太守缺，宣帝谓袤曰：“贤叔大匠垂称于阳平、魏郡，百姓蒙惠化，且王子雍、鲁子家继踵此郡。使世不乏贤，故复相屈。”袤在广平，以德化为先，善作条教，郡中爱之。册丘
19、俭作乱，景帝自出征之，百官祖送于城东，袤疾病不任会。帝谓王肃曰：“唯不见郑光禄为恨。”肃以语袤，袤自舆追帝。帝笑曰：“故知侯生必来也。”遂与袤共载，曰：“计将何先？”袤曰：“昔与俭俱为台郎，特所知悉。其人好谋而不达事情自昔建勋幽州志望无限文钦勇而无算令太军出其不意江淮之卒锐而不能固深沟高垒以挫其气此亚夫之长也”帝称善。高贵乡公议立明堂辟雍，精选博士，袤举刘毅、刘寔、程咸、庾峻，后并至公辅大位。景元初，疾病失明，屡乞骸骨，不许。拜光禄大夫。五等初建，封密陵伯。及武帝践阼，进爵为侯。虽寝疾十余年，而时贤并相举荐。泰始中，诏曰：“光禄密陵侯袤，履行纯正，宜登三阶之曜，补衮职之阙。今以袤为司空。”天子
20、临轩，遣五官中郎将国坦就第拜授。袤前后辞让，遣息称上送印绶，至于十数。久之见许，以侯就第拜仪同三司。九年薨，时年八十五，谥曰元。（晋书列传第十四）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A其人好谋而不达事情自昔建勋幽州志望无限文钦勇而无算今大军出其不意江淮之卒锐而不能固深沟高垒以挫其气此亚夫之长也B其人好谋而不达事情自昔建勋幽州志望无限文钦勇而无算今大军出其不意江淮之卒锐而不能固深沟高垒以挫其气此亚夫之长也C其人好谋而不达事情自昔建勋幽州志望无限文钦勇而无算今大军出其不意江淮之卒锐而不能固深沟高垒以挫其气此亚夫之长也D其人好谋而不达事情自昔建勋幽州志望无限文钦勇而无算今大军
21、出其不意江淮之卒锐而不能固深沟高垒以挫其气此亚夫之长也11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A旌表，指由官府为忠孝节义的人立牌坊或赐匾额，用以表彰德行的一种方式。B庠序，指古代的学校，在殷商时期称“序”，在周代称“庠”，后来泛指学校。C祖送，我国古代送行饯别时的一种仪式，一般指临行之前在道路上祭祀祖先。D博士，古代曾经是通晓史事、掌管书籍文典的官职，与今天的学位名称不同。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A郑袤德才兼备，仕途平顺。他担任过黎阳令、济阴太守、广平太守等官职，先后被封为密陵伯、密陵侯，高寿而终，赠谥号为“元”。B郑袤施政有
22、方，广受肯定。在黎阳，从官吏到百姓都对他心悦诚服，政绩考核为各县之首；在济阴，他重视教化，礼贤兴教。C郑袤为人贤德，深受器重。宣帝看重他贤士的身份，让他接任广平太守；景帝出征平叛，亲自向他问计，他的建议受到赞赏。D郑袤为人谦让，进退有度。皇帝下诏任命郑袤担任司空一职，他亲自交还印绶，坚决辞让达十多次，但最终还是接受了皇上的封赏。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）帝谓王肃曰：“唯不见郑光禄为恨。”肃以语袤，袤自舆追帝。（4分）（2）及武帝践阼，进爵为侯。虽寝疾十余年，而时贤并相举荐。（4分）14后人评价郑袤有“识人之明”，文中有哪些表现？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（
23、本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，回答第1516题秦楼月向子諲芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切，无边烟水，无穷山色。可堪更近乾龙节，眼中泪尽空啼血。空啼血，子规声外，晓风残月。（注）公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金人掳走北去，中原尽失，向子諲就生活在这个时期。乾龙节：古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗赵桓的生日。15下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A“故园目断伤心切”是直抒胸臆，直接表达了登高遥望北方故国，而故国却不可见的悲伤痛苦之情。B“无边烟水，无穷山色”是借景抒情，迷离的烟水，朦胧的山色，表达了词人满腹的惆怅和悠远的悲伤。C下阕“可堪”二字，是“不能堪
24、”的意思。此乃词人着意用力之笔，正是这两字把上阕“故园目断伤心切”的感情向前深化了。D.起首“芳菲歇”三字，写春光消逝的景象，词人吟咏节序变化，意在抒发伤春伤别情怀。16“空啼血，子规声外，晓风残月”几句中“晓风残月”是移用柳永词中的名句，但意象内涵已经发生了变化。试指出两首词中“晓风残月”表现的不同情感内涵并对向词的情感加以鉴赏。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，10分）17补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）（1）杜甫蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“ _，_。 ”（2）陆游书愤中借诸葛亮的典故抒发情感的诗句是“_，_”。（3）夜归鹿门歌中在山寺僻静与
25、渡口喧闹的对比描写中，使人联想起诗人潇洒超脱的情怀：_，_。（4）登岳阳楼中写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽的句子是：“_，_”（5）春夜宴从弟桃花园序中以一个“夫”字领起，抒发个人“人生短暂，韶光易逝”的感慨的句子是：_，_。三、语言文字运用（16分）（一）语言文字运用（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成1820题。沿着绿色铺开的道路，我穿过敦煌街道。麻雀蹲在树上叫着，抖掉身上的黑夜，观察日出前每一个细节。一辆辆早起的出租车穿梭在大街上，偶尔刺耳的喇叭声，唤醒睡梦中的旅客。莫高窟绚烂的壁画，精美的彩塑,精彩的本生故事，九色鹿舍己救人，千手千眼观音菩萨在脑海里浮动成一
26、首首错散成韵的诗。党河水安静地流淌，河岸上的草木舔着水花，自顾自地灿烂、摇曳、生长。我沿着河岸前行，荡荡的河水仿佛东汉“草圣”张芝、张昶兄弟的墨池。每天清晨，他们在墨池里蘸一蘸笔尖，就把水染黑了。他们家的庭院，到处挂满布，写着黑字的布在风里飘扬。这些集月之阴柔、日之阳刚、地之宽厚、天之崇高于一体的草书字，像篝火呼啦啦燃烧在黑夜，像七月敦煌的天气，烫透、蒸熟那些生硬的果实。党河岸上，土坯房上，许多烟囱冒起了烟，人们在告别昨夜的梦吗?有音乐从窗户里流出，有诵读声飘在村庄上空。这些美好的声音，让缀满果实的杏树心花怒放，让李广杏子像海绵球一样在墙上轻轻蹦跳。 阳光向四面舒展开去，华彩斑斓，无边无际。1
27、8下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）（3分）A我们齐声朗诵那首沁园春长沙“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”B对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感是作家必须具备的素质。C她磕磕巴巴地说“我不知道你一定是认错了。”D“还没结婚吧”她飞红了脸，手扭在一起，更加忸怩起来。19比拟能准确再现情态，请据此对文中画横线的句子所用比拟进行简要赏析。（3分）20文中画波浪线的句子如果改写成：“阳光华彩斑斓，无边无际，向四面舒展开去”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）（二）语言文字运用（本题共1小题，6分）21在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容
28、贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）疫情暴发后，太极拳、八段锦等传统武术因其在全面健身、提高身体免疫力等方面存在的巨大价值而不断登上热搜。传统武术在思想哲学层面具有丰富的内涵。太极拳、八卦掌中所体现的虚实相生、刚柔相济、攻防有度等特性， 。少林长拳、罗汉拳等拳种刚健有力、朴实无华的特征也受到了佛教文化的影响。儒家文化对传统武术的影响同样深入肌理，尤其是在武德这一层面。武术竞技时， ，又要点到为止，这是武术界信守的武德准则。古代记载中有越女和袁公折竹代剑的斗智较技，还有曹丕和邓展以蔗为杖的剑术较量，这种比武说明古人已认识到只有避免真刀真枪，才能达到既不会受到致命伤害又有竞技乐趣的目的。现
29、代武术散打比赛中，各种对人体要害部位严禁击打的规定，以及大面积护具的穿戴，都是有意识地保护对手。由此可见， 。 。 。 。四、写作（60分）22根据下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一 钱学森少年立志实业强国，大学转换专业航空救国，归国后又服从国家需要转向航天工程，晚年还忧心于领军人才匮乏。提出著名的“钱学森之问”。钱学森不爱钱，住了一辈子老房。家具是旧的，一个公文包用了40年，捐出所有的奖金，从不要求生活待遇。钱学森不爱权。他主动辞去国防部五院院长职务，余生只任副职，以集中注意力于科研。钱学森不爱名，拒绝“导弹之父”或“航天之父”的称呼，说真正的功劳属于人民。今天，我们为什么特别怀念钱
30、学森材料二 南京大学教育研究院曾以“90后”为关键词，分析 631条网络新闻后发现：舆论对“90后”的负评超过一半。可是在2020年新冠病毒肆虐武汉蔓延全国时，在4.2万名驰援湖北医护人员中，就有1.2万名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。摘自网络时评材料三 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。习近平 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请结合材料内容，写一篇发言稿，以班级代表的身份参与复兴中学团委举办的“致敬大师，筑梦青春”的主题座谈会，体现你的思
31、考，表达你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。泉州一中、莆田二中、仙游一中20202021学年第二学期期中联考高二语文试卷参考答案1C 2B 3A4材料一首先从制止浪费的地方倡议和中央指示谈起，提出崇俭抑奢、反对浪费的论点。阐述了“崇俭抑奢、反对浪费”的重要意义。然后提出要让饮食文化简朴俭约、绿色低碳、文明健康的分论点。最后发出号召，践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。5制止餐饮浪费行为；加强粮食储备管理；加快构建粮食安全保障体系；加大宣传，增强忧患意识（爱粮节粮）；倡导节粮减损；健全粮食应急供应保障体系。【分析】1本题
32、考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。【详解】A.“推广绿色健康饮食理念的直播，使价值理念产生大革新”错误，“推广绿色健康饮食理念的直播”与“价值理念产生大革新”之间没有必然的因果关系。B.“都有对餐饮文化的论述”错误，资治通鉴有关论述体现了饮食文化的俭约；自然辩证法有关论述体现了人与自然的关系。D.“以提升应急供应保障水平”中“以”表示的逻辑关系错误。“构建粮食安全保障体系”与“提升应急供应保障水平”是并列关系，用“以”连接则成了目的关系。故选C。2本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“不科学不健康的饮食习惯，能够导致各类病症的发生，加剧医疗负担，引发资源浪费和环境污染”说
33、法缺乏依据，由材料一第五段可知，“加剧医疗负担、引发资源浪费和环境污染”，只是一种可能，而非必然。故选B。3本题考查学生把握材料内容筛选文中信息的能力。【详解】A.“饭店餐桌放置光盘行动标语牌”不属于健康科学的饮食理念范畴，饭店在餐桌上放置“光盘行动”标语牌，旨在提醒顾客崇尚节俭，避免浪费。故选A。4本题考查学生把握文章结构思路的能力。【详解】材料一共有6段，第段列举各地制止浪费的倡导和中央指示精神，从而提出崇俭抑奢、反对浪费的论点。第段从风俗的角度，谈引导“生活习惯和饮食风尚”向绿色健康方向发展，从而过渡到对绿色健康生活方式的讨论。第段，从简朴简约、绿色低碳、文明健康三个方面进行论证“绿色健
34、康”的生活方式的意义。第段，发出号召，提出践行绿色健康的生活方式，涵养简约文明的饮食文化。全文条理清晰，结构严谨。5本题考查学生对文章内容的分析和概括能力。【详解】由材料一“中央对制止餐饮浪费行为的重要指示得到全社会热烈响应，凝聚起崇俭抑奢、反对浪费的强大正能量”可知，国家制定间距制止餐饮浪费行文。由材料三“以服务宏观调控、调节稳定市场、应对突发事件和提升国家安全能力为目标，科学确定粮食储备功能和规模，改革完善粮食储备管理体制，健全粮食储备运行机制，强化内控管理和外部监督，加决构建更高层次、更高质量、更有效率、更可持续的粮食安全保障体系。”可知，国家加强粮食储备管理，构建粮食安全保障体系。由材
35、料三“大力开展宣传教育活动，增强爱粮节粮意识，抑制不合理消费需求，减少餐桌上的浪费，形成科学消费、健康消费、文明消费的良好风尚”等可知，国家正加大宣传，增强忧患意识，倡导节粮减损。由材料三“优化粮食应急供应、配送、加工同点的布局，建成一批规范化粮油配送中心、粮油应急加工企业和应急供应网点”等可知，国家正健全粮食应急供应保障体系。6B 7C8朴实善良。在艰难生活中为丈夫的艺术追求而去做工；尽管被烫伤却因骗丈夫而哭泣。温柔体贴。对丈夫说话亲切，关心并鼓励丈夫追求艺术。坚强乐观。在生活困窘中相信生活会变美好，对美好生活和艺术追求的保持着积极态度，挣到钱和丈夫庆祝。9出乎意料：妻子德丽雅以“教授音乐”
36、为名在洗衣店烫衬衣；丈夫乔以“到公园画画出售”为名在洗衣店做烧火工。合乎情理：德丽雅挣钱回来“疲惫不堪”为后文做烫衣工埋下伏笔；德丽雅说手上的绷带是“涂了油的软纱”为后文做烫衣工埋下伏笔。乔说不能让德丽雅忙着挣钱，自己也想挣一两块钱回来为下文做烧火工埋下伏笔；在一个星期六晚上乔回来把手上黑色的东西洗掉为下文做烧火工埋下伏笔。【分析】6本题考查学生对文本相关内容的理解能力。B.“一种虚荣心”错误，应该是“乐观坚强”。故选B。7本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“作者用悲剧的形式来描写喜剧的内容”说法错误，应该是“用喜剧的形式来描写悲剧的内容”。故选C。8本题考查学生赏析文学作品人物形
37、象能力。通读文章可知，“德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽学生”“她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”因为艰难，德丽雅宁愿放弃自己的追求，被烫伤却因骗丈夫而哭泣，说明她朴实善良。“你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生”关心并鼓励丈夫追求艺术，说明她对丈夫体贴，关心。“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。德丽雅说”“我相信一定卖得掉的，德丽雅亲切地说。现在让我们先来
38、感谢品克奈将军和这烤羊肉吧。”在艰难中，德丽雅始终怀着对生活美好的期望，努力去做，说明她是一个乐观向上的人。9本题考查学生分析作品结构，探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答时要紧扣“出人意料又合乎情理”，“出乎意料”，指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测；“合乎情理”是因为上文对这“出乎意料”已经给出了暗示或铺垫。从本题来看，考生要先概括出结尾中的“出人意料”之处，“我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火”，这夫妻二人竟然都在“洗衣店”做工，一个是以“教授音乐”为名，一个是以“到公园画画出售”为名，这是出人意料之处。但这样的结
39、尾却又不显得突兀，因为上文给出了暗示和铺垫，故考生要抓住前文情节的铺垫，“愉快自豪可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票”“她有些厌倦地说”“德丽雅热切地说”“半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了”“那是涂了油的软纱”“乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线”，这些内容就为后文德丽雅做烫衣工埋下伏笔。“乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉”，这为乔做烧火工埋下伏笔。10C 11C 12D13(1)景帝对王肃说：“只是没见到郑袤感到很遗憾。”王肃把景帝的话告诉了郑袤，郑袤亲自驾车追赶上景帝。(2)等到晋武帝
40、登基，郑袤晋升爵位为侯。虽然他卧病十多年，但当时的贤士都争相推荐他。14郑袤认为魏讽必败，劝告任览远离魏讽；郑袤前后多次荐举贤才，他荐举的人后来大多都官至高位，名望很高。【分析】10本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。句意为：他这个人喜欢谋事但却不能通达事理，自从过去在幽州建立功勋，他的欲望便无限膨胀。他属下大将文钦有勇无谋。如果我们的军队出其不意，江淮的兵士有锐气但并不稳固，我军可深挖沟濠、加高壁垒来挫败敌人的锐气，这就是当年大将周亚夫所擅长的方法。“志望无限”，主谓结构，句意完整，单独成句，前后断开，排除AB。“深沟高垒”， 深挖沟濠、加高壁垒；主语应是“我方”，不是 “江淮之卒”，前
41、面断开，排除D。故选C。11本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。C“祭祀祖先”错，与荆轲刺秦王“既祖，取道”中的“祖”意义相同，指祭祀路神。故选C。12本题考查学生理解文章内容的能力。D“亲自交还印绶”错，原文“遣息称上送印绶”， 是派儿子郑称把印绶送还。故选D。13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) “恨”，遗憾；“以”，把；“自舆”，亲自驾车。(2) “践祚”，登基；“寝疾”卧病；“并相”，都争相。14本题考查学生筛选概括信息的能力。由“袤以讽奸雄，终必为祸，劝览远之”可知“郑表认为魏讽必败，劝告任览远离魏讽”；由“袤举高阳许允、扶风鲁芝、东菜王基，朗皆命之，后咸至大位，
42、有重名”“袤举刘毅、刘寔、程咸、庾峻，后并至公辅大位”可知“郑袤前后多次荐举贤才，他荐举的人后来大多都官至高位，名望很高”。参考译文:郑袤，字林叔，荥阳开封人。郑袤年少丧父，为人清白正直。当时济阴人魏讽做相国掾。魏讽在当时名声显赫，和郑袤同一郡县的任览与魏讽结交。郑袤认为魏讽为奸诈之辈，终究会带来灾祸，劝说任览远离他。等到魏讽落败，谈论的人都称赞郑袤。魏武帝当初分封他的儿子们为侯，精心挑选门客，郑袤与徐干都做了临淄侯文学。司空王朗征召他做自己的属官，郑袤推举高阳的许允、扶风的鲁芝、东莱的王基，王朗都给他们委任了官职。这些人后来都官至高位，名望很高。郑袤外调做黎阳县令，当地官员和百姓都心悦诚服。
43、太守考核属官，经过甄别，郑袤尤为突出，为各县县令之首。改任济阴太守，到任即表彰孝敬父母尊敬兄长者，礼待贤能的人，兴建学校，启发引导后辈。正值广平太守空缺，宣帝对郑袤说：“你叔叔将作大匠（郑浑）在阳平任上留有好名声，百姓得到恩惠教化。况且王子雍、鲁子家接着管理此郡，使该地世代不乏贤人，所以委屈你再次担任太守之职。”郑袤在广平任职，把道德教化放在第一位，他擅长起草法规和教令，郡里的百姓都很爱戴他。母丘俭发动叛乱，景帝亲自征讨他，文武百官到城东饯行送别，郑袤因为生病未能赶来。景帝对王肃说：“只是没见到郑袤感到很遗憾。”王肃把景帝的话告诉了郑袤，郑袤亲自驾车追赶上景帝。景帝笑着说：“本来就知道你一定会
44、像侯生一样来的啊。”景帝于是与郑袤共坐一车，说：“首先实施什么计策？”郑袤说：“过去我与母丘俭都做过台郎官，对他有所了解，他这个人喜欢谋事但却不能通达事理，自从过去在幽州建立功勋，他的欲望便无限膨胀。他属下大将文钦有勇无谋。如果我们的军队出其不意，江淮的兵士有锐气但并不稳固，我军可深挖沟濠、加高壁垒来挫败敌人的锐气，这就是当年大将周亚夫所擅长的方法。”景帝认为很好。高贵乡公与朝臣商议设立明堂辟雍，精选博士，郑袤推举刘毅、刘寔、程咸、庾峻，这些人后来都做到公卿高位。景元初年，郑袤得病失明，多次请求告老还乡，没有被许可。后来郑袤被授予光禄大夫。建立五等封爵时，郑袤被封为密陵伯。等到武帝登基，郑袤晋
45、升爵位为侯。虽然他卧病十多年，但当时的贤士都争相推荐他。泰始年间，皇帝下诏说：“光禄大夫密陵侯郑袤，为人中和纯正，应当登三公之位，补上公之缺。现在任命郑袤为司空。”武帝走到殿前，派五宫中郎将国坦到郑表府中宣旨。郑袤反复推让，派儿子郑称把印绶送还，来回达到十多次。过了很久才被许可，到他府中任命他，让他以侯爵的身份接受任命，仪同三司。泰始九年郑袤去世，享年八十五岁，谥号为“元”。15D16柳永雨霖铃中表现的是离别的愁苦，而本词中表现的是因国破家亡而产生的故国之思。向词起句写春光消逝景象是为体现词人心间的“故园目断伤心切”。“故园”虽可做“家乡”解，但这里指失去的故土。诗人登高遥望故国，悲伤之情溢于
46、言表，直抒胸臆。而后词人笔锋一转，不言情而转写景，以景结情，恰到好处地传达出词人悠远的悲伤和满腹的惆怅。【分析】15试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。D项，作者吟咏节序变化，并非仅为抒发一般的伤春伤别情怀，而是一种故国之思。故选D。16试题分析：这是一道诗歌的对比阅读的题目，对比的对象是诗歌的情感，首先根据课本的内容答出，柳永雨霖铃中表现的是离别的愁苦；然后结
47、合本词中的“故园”“更近乾龙节”和注释中的“靖康之变”可知表现的是因国破家亡而产生的故国之思。【点睛】诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可。17(1)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 (2)出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 (3)山寺钟鸣昼
48、已昏，渔梁渡头争渡喧。(4)吴楚东南坼，乾坤日夜浮。(5)夫天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也。18B19本句把党河岸边的草木当作动物来写，表现水边植物的情态，神形毕现，十分生动。“舔”字用词生动，准确形象地写出流动的河水轻拍河岸边草木,草木在水边摇曳的动态情景。20强调的重点不同：改句的重点落在“向四面舒展开去”上，强调动态的变化;原句的重点落在“华彩斑潮，无边无际”上,强调色彩的壮丽，更符合原文礼赞敦煌的核心意思。适用的位置不同：改句用来结束文段似乎话未说完；原句把“华彩斑潮，无边无际”放在句子最后，语气舒缓，余味悠长，给人以想象空间，更适合做结尾。【分析】18本题考查标点符号的正确运
49、用能力。【详解】“千手千眼观音菩萨”中省略号表示列举的省略；B项，“对生活的敏感，对性格的敏感”中省略号也是表示列举的省略；A项，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”中省略号标示引文的省略；C项，“可是太太我不知道你一定是认错了”中省略号标示说话的断断续续；D项，“”中省略号标示对话中的沉默不语。故选B。19本题考查鉴赏修辞手法的能力。【详解】题干要求对文中画横线的句子所用比拟进行简要赏析。首先要回顾比拟的特点，比拟是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明，比拟的辞格是将人比作物、将物比做人，或将甲物化为乙物，运用这种辞格能收到特有的修辞效果：或增添特有的情味，或把事物写得神形毕现，栩栩如生，抒发
50、爱憎分明的感情。然后分析画横线的句子，“党河水安静地流淌，河岸上的草木舔着水花，自顾自地灿烂、摇曳、生长”，这句话描写的对象是党河岸边的草木，这是植物，“舔着”是动物的动作，这里是把草木当作动物来写，“自顾自”意思是自己只管自己的事，这是赋予草木以人的情态，“舔着”“自顾自”形象地写出流动的河水轻拍河岸边草木、草木在水边摇曳的动态情景。20本题考查学生鉴赏品味语言的能力。【详解】题干暗示考生“语义上看二者基本相同”，这说明考生应该从句式的角度来分析品味；文中“阳光向四面舒展开去，华彩斑斓，无边无际”和改句“阳光华彩斑斓，无边无际，向四面舒展开去”的不同是语句顺序的安排，文中先说“阳光向四面舒展
51、开去”，接着以“华彩斑斓，无边无际”来陈述“向四面舒展开去”的情形，所以重点应该落在“华彩斑斓，无边无际”上，“华彩斑斓”强调色彩，“无边无际”强调开阔，这与语段赞美敦煌的核心是一致的；接着看这句话在语段的位置，这句话在语段的结尾，作为结尾句，应该收束全篇，同时又能给人以想象的空间，引人回味，文中原句“华彩斑斓，无边无际”是“阳光向四面舒展开去”的具体情形，以此收尾既收束文段，又能给人以想象，而改句以“向四面舒展开去”收尾，则好似语意未竟，话没有说完。21深受道家文化影响；既要以技取胜；从古至今都重视武德。【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。21解答本题，要密切结合横线所在处的前后语
52、境。由第一个横线前的“太极拳、八卦掌”可知应填内容和道家有关，由第一个横线后的“受到了佛教文化的影响”来看，在句式上应和其相似，故第一横线处应填“深受道家文化影响”或类似的内容。第二个横线处前的“竞技”提示要分出胜负，后面的“达到既不会受到致命伤害又有竞技乐趣的目的”中“不会受到致命伤害”对应“点到为止”，因此第二个横线处应填的内容应对应“有竞技乐趣”，即分出胜负，故第二个横线处应填“既要以技取胜”或“既要分出胜负”或类似的内容。本部分内容从思想哲学对传统武术的影响谈起，论述的中心落在了儒家思想对传统武术的影响上，特别提出传统武术看重武德。第三段论述的就是传统武术对武德的重视。第三个横线作为总
53、结句，是对中心论点的总结，再结合第三段文字列举的信守武德的古代和现代的事例，困此，第三个横线应填的内容应为“从古至今都重视武德”或类似的内容。22例文：追慕大师风范，让青春闪闪发光尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天能参加由复兴中学团委举办的“致敬大师，筑梦青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言的题目是“追慕大师风范，让青春闪闪发光”。老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习
54、、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话。在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！正如罗曼罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人
55、生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义。追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进取中彰显。大师终会老去，手握历史接力棒
56、的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。我的发言完毕。谢谢！【详解】本题考查写作能力，这是一道任务驱动型材料作文题。考生首先要把握材料的主要内容。从材料一中我们可以总结出钱学森的诸多高贵品质：矢志爱国、艰苦朴素、大爱淡泊名利、潜心科研、谦虚低调等等。材料二中我们看到虽然“90后”负面评论不少，但国家危难时，依然显现出青年一代的担当。科三中习近平主席的话体现了青年一代的重要作用和价值，青年一代应肩负起新时代的使命。演讲的主题是“致敬大师，筑梦青春”，考生的文章要突出主题，在褒扬大师风范的同时，不忘对实现个人梦想的
57、表达，且要注意二者的有机融合，如果只写了其中一点，则视为不切合题意。写作时应将大师们的高贵品质与青年的担当精神、责任，为国为民的人生理想有机结合起来进行论述，不可偏废。还要体现个人的思考与认识，要与自己的青年身份和当下生活相联系。注意发言稿的格式。再来说说关发言稿的写作。发言稿是在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，写好发言稿是演讲的重要准备工作。发言稿的写法比较灵活，结构形式和演讲稿相似，但不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。写发言稿时，要注意：观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态，宜开门见山，不宜东拉西扯。如
58、果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。语言简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。基本格式。和演讲稿一样，可以有称谓和结束语，也可以写成一般论述性文章。参考立意：切题立意（可做观点，可做标题）：1.奋斗，成就更亮丽的人生。2.放飞梦想，永不满足。3.追求让生命华丽绽放。4.致敬大师，让梦飞翔。5.追梦青春，尽显芳华。6.胸怀世界，放飞自我。7.学习大师，放飞青春。8.大师，青年人的人生
59、参照。9.像大师一样学习，永不停息。偏题立意：1.开展科研，成就自我。（“致敬”的意思不明显，“开展科研”也不符合中学生实际）2.兴趣的重要性，要发展个人爱好。（主题跑偏）3.努力学习，成就自我。（脱离“致敬大师”的方向）4.青春美好，不负韶华。（缺少“致敬大师”的要点）可用素材：（1）何为大师？古人给出的解释是：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。而在我看来，在新时代奉献自己，对社会有价值的人，都是大师。凭一己之长学，帮助许多百姓摆脱饥饿的袁隆平；凭一己之热爱，帮人类战胜疟疾的屠呦呦；凭一己之热忱，山村支教十几年，点亮孩子们希望灯塔的张玉滚。他们都是新时代的奉献者，都是新时代
60、的楷模，也都是我们心中的大师。（2）杂交水稻的成功，背后是无数次的试验，没日没夜的田间调查；青蒿素的发明，背后是无数次的提取，失败，再提取；孩子琅琅读书声的背后，是张玉滚一天十几小时的上山、下山扛书。他们并不高贵，脚上沾满泥土。但他们懂得奉献，更懂得担当，明白肩上的责任与使命。责任，是对他们永久的召唤。（3）大师之所以为大师，不在于贡献的大小，是否改变了整个世界。袁隆平是大师吗？是的，他解决了中国乃至世界的粮食问题；屠呦呦是大师吗？是的，她研发提取的青蒿素拯救了世界上数百万人的生命；张玉滚是大师吗？你可能会犹豫，一个普普通通的乡村教师怎能与袁老、屠老相比呢？但我们应坚信，答案是肯定的。张玉滚虽
61、然并没有改变世界，但他所做的却改变了整个山村，是他用瘦小的肩膀担起了乡村教育的未来。最是无人知晓的角落，最是默默无闻的岗位，伫立着像张玉滚一样以平凡的血肉之躯坚持书写非凡事业的人。我们身边那些默默无闻却无私奉献，一生坚守，散发光和热的人也是大师。（4）这是一个需要大师的时代，也是一个需要你我的时代，青年关系国家前途、民族未来，今天的我们，身处一个伟大的时代，而这样的时代，也给了我们更多的信任，更大的舞台。国家需要我们，时代在召唤我们，青春在点燃我们，我们需要参加，我们责无旁贷。让我们放飞青春，共同构建一个美好的新时代。数风流人物，还看今朝。行文思路：首先拟一个响亮的题目“追慕大师风范，让青春闪
62、闪发光”，使用对称句式，整齐匀衬，节奏铿锵朗朗上口。开头结尾符合发言稿的格式，有称呼和自我简介，有落款，即结束时感谢。正文部分例句和材料一相近的点例感动中国乃至世界的袁隆平大师，来增强说服力和感召性。然后通过罗曼罗兰的名言过渡，衔接自然，结构严谨。由袁隆平到摩西奶奶，再到青春的我们，层层推进，具有现实意义和针对性。“大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天”，结尾具有照应材料和标题，总结全文明确论点的作用。【点睛】任务驱动型作文，通俗地讲，就是比新材料作文写作多了具体任务(要求)的作文
63、题型。它与新材料作文并不矛盾、对立，它是新材料作文题型的一种拓展、变式。它与新材料作文唯一的不同就是多了些具体写作任务(要求)而已，但就是这项“任务”使得它与新材料作文迥然不同。扩展资料1、任务驱动型作文要求要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。2、任务驱动型作文题的特点所给材料无论是叙事性的还是非叙事性的，多是几种观点，几个人物，几个场景，几多思维的。多元、多向、对立是其特点。给出明确、具体的任务指令(即任务驱动)，对写作对象、角度、范围甚至文体作了进一步明确的要求，多带有“综合材料内容及含意”等指令性语言。3、任务驱动型作文的基本框架（一）一个响
64、亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。（四）进一步深入阐述最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，联系实际。
