1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时达标训练【基础达标】1.(2014浙江学业水平测试)梭伦在诗中写道:拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑。这反映了梭伦改革中的一项措施,即()A.各级官职向所有公民开放B.设立民众法庭以受理公民投诉C.向参加政治活动的公民发放津贴D.颁布“解负令”,废除债务奴隶制【解析】选D。抓住关键信息:拔掉了竖在被抵押的土地上的债权碑,是指梭伦废除债务奴隶制,D与题意相符。2.(2014湖南师大附中高一检测)在雅典“黄金时代”,国家的最高权力机关是()A.公民大会B.五百人议事会C.
2、十将军委员会D.民众法庭【解析】选A。雅典“黄金时代”出现在伯里克利时期,该时期公民大会是最高的权力机关,负责审议并决定一切国家大事,故选A。3.(2014泉州高一检测)古希腊雅典民主制的基本特点是()A.独立自治B.三权分立C.人民主权与轮番而治D.小国寡民【解析】选C。本题考查学生识记能力。古希腊雅典民主制的基本特点是人民主权与轮番而治。4.(2013山西学业水平测试)某同学在研究性学习中收集到的部分资料:(一)我们的制度之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手中,而是由全体公民掌握(伯里克利语);(二)雅典居民比例示意图(见右图)。据此判断他研究的课题可能是()A.雅典民主政治的起源
3、B.雅典民主政治的倒退C.伯里克利与雅典民主政治的确立D.雅典民主政治的进步性与局限性【解析】选D。本题考查学生识图分析理解能力。从题干材料“由全体公民掌握”和具有投票权的公民只有9%,说明雅典民主政治的进步性和局限性。5.有学者认为:“古代雅典政治建立在一种非常不民主的基础之上。”下列雅典民主政治鼎盛时期的史实,可以支持该论断的是()A.公民大会是最高权力机构B.居民中奴隶数量多于自由民C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出【解析】选B。根据材料雅典政治建立在一种非常不民主的基础上,因为享有民主权利的是少数成年男性公民,占人口多数的奴
4、隶没有民主权,所以选B。A、D是雅典民主的表现;C陶片放逐法体现公民行使民主权利,不因为有些人功勋卓著就能避免放逐。6.(2014广州高一检测)执政官伯里克利向公民发放“观剧津贴”,使贫穷的公民也能看到戏,这对希腊戏剧的发展起着重大的催发作用。发放“观剧津贴”的政治作用在于()A.吸引公民,提高他们的参政热情和水平B.笼络公民,使他们支持民主革命C.借以说明公民和非公民的天差地别D.是废除债务奴隶后对受损失者的补偿【解析】选A。“观剧津贴”对戏剧发展起着重大的催发作用。可知,发放津贴在古代希腊政治方面的作用是提高公民参政热情和水平,推动民主政治发展,故选A。7.(2013菏泽高一检测)“历史上
5、没有任何一个民族、任何一个国家像只有数十万人口的雅典那样对人类的政治文明发展作出过如此重大的贡献。”主要是指雅典的()A.奴隶制度B.民主制度C.城邦制度D.专制制度【解析】选B。雅典对人类政治文明发展作出的重大贡献是民主制度建设,故选B。奴隶制度属于人类文明的共有制度,排除A;城邦制度是雅典的一大特色,但没有对人类政治文明发展产生深远影响,排除C;专制制度与雅典政治制度无关,排除D。8.(2014嘉兴高一检测)有学者将人类政治文明发展的历程概括为一个人的民主少数人的民主一切人的民主。古代雅典的政治体制应该属于()A.一个人的民主B.少数人的民主C.一切人的民主D.以上都不对【解析】选B。雅典
6、民主政治只是少数成年男性公民的民主,外邦人、奴隶和妇女不享有参政权。故选B。【能力提升】30分钟50分一、选择题(本大题共7小题,每小题4分,共28分)1.在古希腊文中,“民主政治”一词由“人民”和“统治”复合而成。这说明古希腊强调()A.公民的广泛参与和直接管理B.公民的私有财产神圣不可侵犯C.民事案件均由民众法庭判决D.全体居民均享有民主权利【解析】选A。本题考查学生的分析、理解能力。材料的中心思想是强调公民的广泛参与和直接管理。2.(2014广州高一检测)雅典公职一般都规定任期,实行彻底的轮换制,并限制连任次数,这种做法的根本目的是()A.有效防止个人腐败和专制独裁B.保证政治的稳定和连
7、续C.保障民主政治的推行D.保障全体国民的民主权利【解析】选C。轮番而治的目的实质上是防止独裁,保障民主政治的推行,而A、B、D是轮番而治不可能达到的效果。故选C。3.下图反映的分别是雅典的陶片放逐法和民众法庭上限制发言时间的水时计,它们的共同作用是()A.打击民主敌人B.维护民主程序C.保障公民权利D.维护民主制度【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。A、B分别表述了陶片放逐法和水时计各自的作用,不是共同作用。C的表述是D的内容之一。4.(2014广州高一检测)伯里克利说:“我们雅典人自己决定我们的政策,或者把决议提交适当的讨论最坏的是没有适当地讨论其后果,就贸然开始行动。”这表明雅典民
8、主特别注重()A.民主的广泛性B.决策的科学性C.程序的复杂性D.公民集体参政【解析】选B。本题主要考查学生对历史材料的分析理解能力。由题干中“最坏的是没有适当地讨论其后果,就贸然开始行动”可以推断出当时雅典特别强调理性,强调论证一件事的合理性,即决策的科学性。5.“古希腊人创造的这一粗糙体制,比华夏精致的专制主义体制,更有利于人的健康发展,更有利于人类文明的进步。”对此理解不正确的是()A.“粗糙体制”指的是古希腊的民主体制B.“粗糙体制”“精致的专制主义体制”是两种不同的文明类型C.“粗糙体制”更能体现人类文明的发展方向D.“粗糙体制”和“精致的专制主义体制”没有本质的区别【解析】选D。从
9、材料看,“粗糙体制”和“精致的专制主义体制”分别指希腊的民主政体和中国的专制政体。两者分别是海洋文明和大河文明的产物,从历史发展趋势看,民主政体更能体现人类文明的发展方向,故A、B、C正确;两者分别体现了民主和专制的不同特性,有本质的区别,故D不正确。6.(2014衡水高一检测)亚里士多德认为雅典平民政治的本质特征是“平民群众必须具有最高权力;政事裁决于大多数人的意志;大多数人的意志就是正义”。该特征可概括为()A.主权在民B.人人平等C.自由主义D.分权制衡【解析】选A。材料信息表明,亚里士多德认为雅典民主政治体现了大多数人的意志,也就是主权在民。【知识拓展】雅典民主政治的借鉴与启示(1)建
10、立健全民主法制体系;(2)加强对政府的监督,落实民主基础之上的集中;(3)完善保障措施,保证公民民主权利不受侵害,能够自主行使民主权利;(4)想方设法调动公民行使民主权利、参与民主政治的积极性;(5)努力提高公务人员的文化素养和个人修养等。【加固训练】某史书记载,著名的马拉松战役英雄亚利斯泰提,以廉洁、正直著称,却被第米斯托克利以企图独裁的罪名提交公民大会审判。这反映出雅典民主的主要局限是()A.少数人的民主B.成为争权夺利的工具C.容易受全体公民情感的支配D.没有实行直接民主【解析】选B。本题考查雅典民主政治的局限性。材料体现了雅典民主被少数人利用,成为争权夺利的工具。7.(2014唐山高一
11、检测)雅典民主制度的基础是独立存在的“公民”。在梭伦改革中,有利于巩固这一基础的措施是()A.废除债务奴隶制度B.鼓励发展农工商业C.确立财产等级制度D.设立民众法庭【解析】选A。A措施使大量债务奴隶恢复了人身自由,与题干中的“独立存在的公民”一致,A正确;B措施有利于经济的发展;C措施一定程度上打击了贵族特权;D措施打破了贵族对司法的垄断。二、非选择题(本大题共2小题,第8题10分,第9题12分,共22分)8.(2013济宁模拟)阅读下列材料:材料一著名希腊史学家汉森认为:“雅典的民主政治和现代民主政治一样,具有民主、自由和平等三个基石。”这一结论是很难让人信服的。雅典的民主带有相当强烈的不
12、宽容性。中国学者对此进行的剖析可谓是入木三分:“这种专政渗透到社会生活的每一个角度,可以调动一切能够调动的力量,在需要的时候,它以绝对真理的面目向少数派和少数意见呼啸着压过去,轰然一声,连呻吟都一并埋在尘土之中。”倪学勇雅典民主的多元解读材料二我们只需把它们与任何其他古代政体比较一下,便会毫不踌躇地宣称它们具有无可怀疑的优点。19世纪上半期英国希腊史专家格罗特请回答:(1)材料一中,作者对汉森的说法持怎样的态度?说明理由。(5分)(2)两则材料对雅典的民主制度的看法有何不同?为何会形成这种差异?(5分)【解析】本题考查学生对雅典民主制的评价分析能力。第(1)题,作者认为汉森的说法是错误的;“理
13、由”实际要求回答雅典民主制的局限性;第(2)题,两者看法的不同较易回答,“原因”要注意从两者的出发点分析,特别要注意格罗特所处时代的英国民主政治的特点。答案:(1)作者认为汉森的说法是错误的。理由:汉森认为雅典的民主政治和现代民主政治一样,两者都是建立在民主、自由和平等的基础上的。实际上,雅典的民主制并不具备现代民主包含的民主、自由、平等。雅典民主仅限于占城邦人口小部分的成年男性公民,妇女、外邦人和广大奴隶是没有民主权利的。雅典民主容易造成集体暴政。雅典的民主是一种直接民主,而现代民主主要实行间接民主。(2)材料一认为雅典的民主带有强烈的不宽容性,容易形成集体暴政,着眼于其局限性。材料二认为雅
14、典的民主具有不可怀疑的优点。形成差异的原因:评价的立足点不一样。材料一把雅典民主制度与现代民主制度相比较,前者的局限性是显而易见的;19世纪上半期,英国人需要推进议会改革,扩大资产阶级统治的基础。这使得英国的古典史研究打上了为雅典民主辩护的烙印。格罗特将雅典民主制度与古代其他地区政体横向比较,得出肯定的评价。9.阅读下列材料:材料一古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典,城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决。许海山欧洲历史材料二雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民,不需要国家管理者具有专长一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。苏格拉底请回答:(1)根据材
15、料一指出,古代雅典民主的特点是什么。结合所学知识分析其成因。(6分)(2)结合材料一、二说明,苏格拉底对雅典民主持什么态度,为什么?(4分)(3)结合材料二说明苏格拉底治国主张。(2分)【解析】第(1)题第一问由材料“城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决”分析;第二问原因结合雅典政治经济状况回答。第(2)题第一问根据材料很好判定苏格拉底对雅典直接民主持否定或批判的态度。第二问考查雅典直接民主的弊端。第(3)题结合材料“国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理”概括。答案:(1)特点:直接民主。成因:依山靠海,海岸线曲折,海岛密布;城邦小国寡民的特点;海外贸易和工商业比较发达。(2)批判态度。直接民主制使素养不同的人享有同等的国家管理权,容易导致国家权力的滥用和误用。(3)主张:应该由德才兼备的专才治国。关闭Word文档返回原板块