1、春夜宴从弟桃花园序【教学目标】知识与能力：疏通文意，理解关键字词并鉴赏本文的艺术特色。过程与方法：1. 诵读：把握节奏和语气，领会文章的思想情感。2. 细读：梳理文意，鉴赏本文的艺术特色。3. 研读：比较阅读同类文章，分析情感基调的异同。情感、态度与价值观：1. 领会文章的思想情感。2. 体味李白豁达的胸襟，热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。【重点、难点】1、赏析本文的语言特点，感受其高超的艺术魅力 2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感 【教学方法】 诵读法、合作研究法。【教学用具】 多媒体【课时安排】 1课时 【教学过程】一、 导入新课李白以诗闻名于世，他的一篇序文春夜宴从弟
2、桃花园序在中国古代文学史上也具有重要地位，引起历代文人的关注，这节课我们就走近这篇序文。二、 预习反馈：通过批改，总结学生存在的问题。三、 新知探究：书读百遍，其义自见。体会：1、 本文讲述了一个什么故事？2、 概括这是一场怎样的宴会?3、 聆听盛唐之音。这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯、蔑视世俗，不满现实、指斥人生，饮酒赋诗、纵情欢乐。深刻地反映了那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往：他们要求突破各种传统约束羁绊；他们渴望建功立业，猎取功名富贵，进入社会上层；他们抱负满怀，纵情欢乐，傲岸不驯，恣意反抗。盛唐艺术在这里奏出了最强音。痛快淋漓，天才极致，似乎没有任何
3、约束，似乎毫无规范可循，一切都是冲口而出，随意创造，却都是这样的美妙奇异、层出不穷和不可思议。 李哲厚美的历程四、 合作探究：1、删掉“会桃花之芳园”之前的部分好不好？为什么？2、有人说“浮生若梦，为欢几何”透露了李白“人生苦短，及时行乐”的思想，思想消极；有人说表达的是李白“人生苦短，珍惜欢乐时光”的思想，表现了诗人拥抱生活、热爱生活的人生态度。你怎么看？明确：珍惜时光，挚爱生活；仕途不达的郁闷、世事难料的迷惘、 旷达、洒脱。3、 赏析典故：（1）浮生若梦 （2）皆为惠连 独惭康乐 （3）罚依金谷酒数典故作用：用典明志，使立论有根据 委婉表意，语言典雅 减少语辞之繁累 借点抒情，深化主旨 充实内容、美化词句典故之种类：明典:明典者，令人一望即知其用典 也。暗典:暗典者，于字面上看不出用典 之痕迹，须详加玩味，方能体会。(“虽引古事，莫取旧辞”)翻典:翻典者，即反用以前之典故，使产生意外之效果.（以2016年全国高考二卷诗歌题李白的金陵望汉江为例讲解翻典用法）五、 这样的一篇美文给了我们怎样的人生启示？既然浮生若梦，生命易逝，我们所能做的也就是不断的拓展生命的宽度，让我们的人生变得更加有意义。李白是盛唐的骄子，他的文章烙印着盛唐时代的乐观、自信、豪迈、豁达。让生逢盛世的我们永远在他诗文光环的照耀下舒展自己自信的人生。六、背诵全文
