1、第2课时减数分裂和受精作用课前自主预习案一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1实验原理根据细胞中的染色体_的变化，识别减数分裂的各个时期。2实验流程二、配子中染色体组合的多样性1原因时期图示染色体行为减数第一次分裂前期四分体中_之间，可能发生交叉互换减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体_2意义导致不同配子_有差异，使同一双亲的后代呈现_。三、受精作用1概念：卵细胞与精子相互_、_成为受精卵的过程。2过程图示说明精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面卵细胞的_发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入精子的_与卵细胞的_相融合，使彼此的染色体会合在一起3.结果(1)受精卵中的_数目恢复为体细胞
2、中染色体的数目。(2)受精卵中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。4意义(1)后代呈现多样性，有利于生物在_中进化，体现了有性生殖的优越性。(2)对于维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中_的恒定，对于生物的_都具有重要意义。判断对错(正确的打“”，错误的打“”)1配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。()2正常情况下，1个精原细胞产生的4个精子在染色体组成上两两相同。()3受精时精子全部进入卵细胞内。()4受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。()第2课时减数分裂和受精作用自主预习先知一、1形态、位置和数目2初级精母次级精母中期后期中期、后期观察结果二、1非姐妹染色单体自由组合2遗传物质多样性三、1识别融合2细胞膜细胞核细胞核3(1)染色体4(1)自然选择(2)染色体数目遗传和变异效果检测定向1提示：配子的多样性还与同源染色体中的非姐妹染色单体之间的交叉互换有关。2提示：3提示：受精时精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。4提示：
