1、高考资源网（） 您身边的高考专家山东省高中政治优质课比赛：3.7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 教案2（人教版必修2）一、导入新课（2分钟）教师：同学们，平常大家喜欢听歌吗？在讲课前，老师要放一首歌曲的片段，让同学们来猜一猜是什么歌曲。课件：播放爱我中华片段学生：略教师：老师看见同学们听歌时都笑了，说明大家对这首歌非常熟悉，请大家一起告诉我这是什么歌？大家知道这首歌的演唱者是谁吗？大家知道宋祖英是那个民族的吗？课件：展示“宋祖英的简历” 教师：同学们，宋祖英只是一个代表、一个缩影。在我们国家现代化建设的各条战线上，少数民族同胞一直用他们辛勤的劳动和无私的奉献在支持国家建设，在推动
2、祖国的繁荣昌盛。在我们国家真正形成了平等团结互助和谐的新型民族关系。当然这都要归功于党和国家在新中国建立之始就在民族问题上坚持正确的政策和原则。今天，就让我们一起来学习我国处理民族问题的基本政策民族区域自治制度。二、新课讲授（一）民族自治地方（3分钟）教师：一说到民族区域自治，很多同学马上会联想到我国的几个民族自治区。下面，老师要考考同学们：看咱们同学能不能快速地从地图上把我国的几个民族自治区都填写出来。请同学们打开课本78页，我们来比赛一下，请先写完的同学举手示意。学生：略教师：请（填写最快的）这位同学与老师配合一下，在地图上把我国的几个民族自治区按逆时针方向依次填写出来。师生合作：略课件：
3、展示中国地图教师：这位同学，能不能接着说说在我国民族自治地方，除了自治区外，还有那些？学生：略课件展示：小资料民族自治地方（二）我国民族区域自治的法制化进程（2分钟）教师：通过资料我们可以看出，民族自治地方在少数民族地区可谓是遍地开花。那么，民族区域自治是如何建立和发展的？请同学们阅读课本76页：我国民族区域自治的法制化进程。在阅读时，请同学们把进程中的标志性事件用笔划下来。学生：阅读教材。课件：展示我国民族区域自治的法制化进程。教师：我国民族区域自治的法制化进程主要经历了四个阶段，从政策到制度，再到制度与法律的有机结合，最终确立为基本政治制度。从我国民族区域自治的法制化进程中我们可以看出，在
4、我国民族区域自治制度既是解决民族问题的基本政策，也是我国的一项基本政治制度。目前我国已经初步形成了具有中国特色的民族法律、法规体系，有力地保障了民族自治地方的合法权益。（三）民族区域自治制度的基本内容（导入1分40秒、合作探究4分钟、讲解分析12分钟，共17分钟）教师：民族自治地方有那些合法权益？今天，我们将以一个民族自治区为例来了解一下民族区域自治制度的基本内容。先请同学们一起来欣赏一个视频。课件：播放天路的视频片段教师：一首天路仿佛把我们的心带进了神秘而美丽的西藏，在这片广饶的土地上，生活着我国二十多个少数民族。1965年在西藏正式建立了民族区域自治制度。那么西藏自治区的民族区域自治制度的
5、主要内容有哪些？下面我们通过合作探究，完成三个探究题目，来了解民族区域自治制度的基本内容。请同学们前后左右四人一组进行合作学习。课件：合作探究题目：1.西藏自治区是我国的地方行政区域吗？是否接受中央政府的管辖？2.西藏自治区的自治机关是自治区人民政府吗？3.西藏自治区的自治机关与山东省人大、人民政府的职权有何不同？学生：讨论（教师参与）教师：下面请几位同学作为代表，展示合作学习成果。学生：第一题回答略教师：西藏自治区作为民族自治地方与其他地方行政区域一样是中华人民共和国不可分割的一部分，是中央统一领导下的地方行政区域，必须服从中央统一领导。作为民族区域自治的前提就是国家的统一领导。学生：第二题
6、回答略教师：展示答案。学生：第三题回答略教师：自治权是问题的关键。请同学概括出自治权的含义请归纳出自治机关自治权的具体内容能否举出实例说明自治机关的自治权学生：回答略课件：展示西藏自治区自治权：变通执行权、经济自治权、文化管理自治权教师：作为西藏自治机关在报请上级机关批准的前提下，对上级机关的决议、命令和政策，进行变通执行，甚至停止执行的权力，就是变通执行权。经济自治权文化管理自治权民族自治地方的自治机关自主的发展具有民族形式和民族特点的民族文化事业。教师：为什么自治权是民族区域自治制度的核心内容？学生：回答略教师：由于少数民族聚居地与其他地方行政区域存在着不同的实际情况，只有把国家的统一领导
7、与自治地方的自治权相结合，才能真正实现自治地方根据本民族、本地方的实际来自主管理本地区的内部事务。所以，自治权是民族区域自治的核心内容。课件：展示三个问题的答案：1.西藏自治区是我国的地方行政区域吗？是否接受中央政府的管辖？自治地方和其他地方行政区域一样是中华人民共和国不可分割的部分。是中央统一领导下的地方行政区域，必须服从中央的统一领导。2.西藏自治区的自治机关是自治区人民政府吗？自治机关是自治地方的人民代表大会和自治区人民政府。3.西藏自治区的自治机关与山东省人大、人民政府的职权有何不同？自治机关在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权。自治权是民族区域自治制度的核心内容。教师：依
8、据三部分内容，请同学们归纳出民族区域自治的含义来。学生：回答略课件：展示知识体系：二、符合国情的民族区域自治制度1.民族区域自治制度的含义2.民族自治地方3.自治机关4.自治权：地位、含义、内容5.实行民族区域自治的必然性教师：我国为什么要在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度？我们从西藏地区的实际情况来了解。（4分钟）课件：展示西藏地区的民族分布特点和历史传统教师：从西藏地区的民族分布上看，我国民族分布的特点是“大杂居小聚居”；从历史传统上看是统一的多民族国家，各个少数民族都是统一的多民族国家的组成部分；并且，特别是在近现代各民族在长期的奋斗过程中形成了相互依存的关系，这些都说明在我国实行民
9、族区域自治制度是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。课件：展示“实行民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择” 由我国的历史特点决定统一的多民族国家传统 由现实情况决定 “大杂居、小聚居”的民族分布特点社会基础 各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系政治基础（四）民族区域自治制度显著的优越性（导入4分钟、合作探究5分钟、讲解分析8分钟，共17分钟）教师：西藏地区1965年建立民族区域自治制度，至今已经40多年。40多年来，民族区域自治制度推动西藏发生了怎样的变化，同学们想知道吗？课件：展示“西藏翻天覆地的变迁”视频教师：同学们，西藏50年来发生了那些变化，又是那些因
10、素在始终推动着西藏的发展？我们依然通过合作学习的方式，来探究下面两个问题。课件：展示合作探究问题1.根据视频，请谈谈西藏50年来的变化有哪些。2.分析推动西藏巨大变化的因素。学生：讨论（教师参与）教师：请同学们一起展示合作学习的成果板书：课件：展示本课课堂小结一、我国民族区域自治的法制化进程二、符合国情的民族区域自治制度1.民族区域自治的含义2.民族自治地方3.自治机关4.自治权5.实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择三、民族区域自治制度显著的优越性三、结束语（3分钟）教师：同学们，事实胜于雄辩。我国民族地区社会主义事业的蓬勃发展，证明了我国民族区域自治制度是适合国情、必须坚持的基本政治制度；是我国平等团结互助和谐民族关系的制度保障，具有显著的优越性。我们必须始终不渝的坚持它、拥护它、发展它，才能在各民族的共同奋斗中，铸造中华民族新的辉煌。所以，今天课后请同学们完成两项任务。课件：展示课后活动课外探究1. 作为社会主义事业接班人，我们中学生该如何在生活实践中，用自己的具体行动，维护民族团结，支持民族区域自治制度的发展。将自己的观点、感悟形成文字材料。2.汇总材料，召开一期名为“拥护民族区域自治，从我做起”的主题班会。教师：在本课的最后，让我们再来一起欣赏爱我中华这首歌，我想我们一定会有新的感受。k.s.5.u.c.o.m- 5 - 版权所有高考资源网