1、高考二轮专题复习与测试生物班级：_姓名：_第二讲人体的稳态和免疫 123456789101112一、单项选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。多选、错选均不得分)1(2014江苏卷)下列关于人体内环境稳态与调节的叙述，错误的是()A垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺B人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节C胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节D饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水解析：内分泌腺产生的激素，弥散到内环境中通过体液运输到靶器官或靶细胞；人体在寒冷环境
2、中，体温调节受神系统和激素的调节，可以通过甲状腺激素和肾上腺激素的作用促进物质代谢，物质氧化分解加速从而产热增多；机体胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘脑通过神经调节共同完成的；抗利尿激素由下丘脑合成垂体释放，促进肾小管和集合管重吸收水，使渗透压下降。答案：A2(2014广雅检测)下列关于内环境的叙述，不正确的是()A血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量B内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官C正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中D内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所解析：血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量；内分
3、泌腺分泌的激素通过血液运输到达靶细胞或靶器官；正常情况下，通过调节，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中；细胞才是代谢主要场所。答案：D3(2014广东肇庆二模)下列关于神经系统及其调节的叙述，正确的是()A切除下丘脑的动物丧失血糖调节能力B调节人体生理活动的高级神经中枢是下丘脑C机体对刺激作出迅速反应的调节属于神经调节D先天性行为与神经系统的调节作用无直接关系解析：虽然血糖调节的中枢为下丘脑，但血糖的上升下降，还可不通过下丘脑而直接刺激胰岛A细胞或胰岛B细胞产生相应激素参与调节，故切除下丘脑的动物血糖调节能力降低但不会丧失；调节人体生理活动的高级神经中枢是大脑皮层；神经调节较体液调节迅速；先
4、天性行为是在脊髓等低级中枢参与下的非条件反射，与神经系统的调节作用有直接关系。答案：C4(2014湛江一中检测)图示甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述不正确的是()A血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌BTSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低DTH对垂体的反馈抑制与TRH相互拮抗共同调节TSH分泌解析：甲状腺激素能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，当血液中的甲状腺激素过量时，在负反馈调节的作用下，抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌；促甲状腺激素的主要作用是促进甲状腺的生长发育以及甲状腺激素的合成和分泌，
5、所以促甲状腺激素是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素；甲状腺功能减退时，甲状腺合成分泌的甲状腺激素减少，血液中甲状腺激素含量减少，会使垂体的分泌作用加强，分泌的促甲状腺激素含量会明显上升；甲状腺激素对垂体的反馈抑制与促甲状腺激素释放激素的作用正好相反，两者的作用相互拮抗，共同调节促甲状腺激素的分泌。答案：C5(2014惠州4月模拟)如下图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是()A胰岛B细胞受损B细胞缺乏胰岛素受体C细胞缺乏胰高血糖素受体D细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原解析：同样进食后，正常鼠的血糖浓度高于基因突变鼠的，两者基本上都可保持在正常水平，说明不是
6、胰岛素引起；进食且运动，正常小鼠血糖能保持相对稳定，但基因突变小鼠血糖低于正常水平，说明血糖得不到很好的补充，可能是胰高血糖素分泌不足或者是其受体缺乏引起。答案：C6(2014汕头二模)下图表示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式，下列叙述正确的是()A从上图可知，人体在炎热和寒冷条件下均靠体液调节维持体温B从甲到乙是机体散热的唯一途径，从丙到丁表示机体产热途径C人体的体温调节中枢位于下丘脑，体温感觉中枢位于大脑皮层D甲和丙表示在寒冷环境中，此时人体维持体温消耗的能量少于乙和丁解析：图中体现的是汗腺分泌和血流量的变化实现体温调节，无法判断出依靠体液调节体温，体温调节是神经体液调节的结果；汗腺
7、的分泌是散热的主要途径而不是唯一途径，丙到丁血管舒张，属于散热途径；体温调节中枢位于下丘脑，感觉中枢位于大脑皮层；寒冷环境中维持体温消耗的能量要高于炎热环境。答案：C7(2014佛山二模)在高温环境中作业的工人，其正常生命调节活动是()A细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收 B体内失水过多，抗利尿激素分泌量增加C皮肤毛细血管舒张，人体散失的热量大于产热量 D只有体液调节，没有神经调节 解析：细胞外液渗透压下降，对下丘脑渗透压感受器起抑制作用，垂体释放的抗利尿激素下降，肾小管强对水分的重吸收降低，尿量增加；体内失水过多，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，尿量减少；人体散失的热量与
8、产热量相当，体温才能维持相对稳定；寒冷、炎热环境条件下，下丘脑感受到变化，通过神经体液发送信息进行调节，故都是神经体液调节。答案：B8(2014天津卷)神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是()A物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少解析：由图可知，物质a刺激机体可产生抗a抗体，而抗体是由浆细胞产生，说明物质a可以作为抗原刺激B细胞增殖分化
9、为浆细胞；抗a抗体与物质a结合形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬；抗体C所参与的免疫属于体液免疫；由于抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR受体，所以患者乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少。答案：B9(2014重庆卷)某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是()A能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体B抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子C记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强D能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆解析：在机体进行特异性免疫时可产生记忆细胞，记忆细胞可以在抗原消失后很长一段时间内保持
10、对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化成浆细胞，快速产生大量的抗体。人类以此为原理发明了疫苗，使用后能使记忆细胞数量增多免疫应答加强，而浆细胞、抗体、淋巴因子存在时间短，吞噬细胞无记忆功能，不能起到较好的预防作用。答案：C10(2014大纲卷)下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是()A在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞CT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的DT细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖解析：T细胞在胸腺中发育成熟后，可参与细胞免疫而形成效应T细胞攻击靶细胞，靶细胞可以为被病原体感染的宿主细胞，故A
11、项和B项正确；造血干细胞产生的淋巴细胞分别在骨髓和胸腺中发育成熟为B淋巴细胞和T淋巴细胞；体液免疫过程中，T淋巴细胞除了能给B细胞呈递活化信号外，而且能释放淋巴因子促进B细胞进一步大量增殖，从而增强对抗原的免疫清除。答案：D二、双项选择题(本题共2小题，每小题6分，共12分。每小题给出的四个选项中，均有两个选项符合题意。每小题全选对者得6分，只选择1个且正确得3分，错选、多选、不选得0分)11(2014江苏卷改编)下列关于人体免疫的叙述，正确的是()AT细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞BB细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体C过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象D人体
12、内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程解析：T细胞受到抗原刺激后，需先经过增殖，然后部分分化为效应T细胞；体液免疫中，B细胞受到抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞，浆细胞分泌抗体发挥免疫效应；过敏反应属于异常的体液免疫；人体的巨噬细胞除能参与非特异性免疫(第二道防线)外，也能参与特异性免疫。答案：BC12(2014华附5月检测)李斯特氏菌是一种胞内寄生菌，人被感染后易患脑膜炎。该菌产生的InIC蛋白可抑制人类细胞Tuba蛋白的活性，使细胞更易变形而有利于细菌的转移。下列有关叙述正确的是()ATuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网进行加工B人类细胞能发生变形，说明细胞膜具有一定的流动性C该菌易于在
13、人细胞间转移，说明人细胞可能已发生癌变D人体清除该种细菌，细胞免疫发挥重要作用解析：InIC蛋白是细菌中的蛋白质，细菌没有内质网，并且人类细胞中的Tuba蛋白是胞内蛋白，不需要内质网的加工；据题意可知，该菌能使人类细胞发生变形，细胞变形就是细胞膜在运动，说明细胞膜具有一定的流动性；该细菌能在人细胞间转移，但不能说明人的细胞发生癌变，人细胞癌变的特点是细胞无限增殖、细胞形态发生改变和细胞表面发生改变(癌细胞转移和扩散)；人体清除细胞中的寄生菌属于细胞免疫，因为寄生菌感染的细胞为靶细胞，靶细胞中抗原需要通过细胞免疫清除。答案：BD三、非选择题(本大题共2小题，共48分)13(2014深圳二模)正常
14、成年人血液中化学物质(X)随时间变化的情况如图。(1)在饥饿时，如果X是血糖，在ab时段，血糖浓度这一变化主要是通过_的分解等过程实现的；bc的变化过程与血液中_(激素)的上升有关。(2)如果X是抗利尿激素，cd时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性_，导致血浆渗透压_和尿液中尿素的浓度_。(3)人体的呼吸中枢位于_。如果X是CO2，cd时段，呼吸强度会_，参与该过程调节的是_。(4)如果X是甲状腺激素，请用箭头和文字描述cd过程中甲状腺激素分泌的分级调节过程。解析：(1)饥饿状态下血糖的来源主要通过肝糖原的分解实现。在血糖的调节过程中，可以通过合成肝糖原和肌糖原来实现血糖浓度的下降，但不能通过
15、肌糖原的分解使血糖浓度上升。bc的变化过程表示的血糖浓度下降过程，此过程与胰岛素关系密切。(2)X是抗利尿激素，则cd表示抗利尿激素升高的过程。抗利尿激素使肾小管和集合管重吸收水，进而是内环境渗透压降低。(3)人体的呼吸中枢位于脑干。CO2影响呼吸运动是属于体液调节中的除激素外的其他化学物质的调节。cd时段，CO2 上升，呼吸运动加强。结合呼吸中枢位于脑干和CO2影响呼吸运动属于体液调节可知此过程属于神经体液调节。答案：(1)肝糖原(“肌糖原”或“肝糖原和肌糖原”得0分)胰岛素(2)增加(大)降低提高(3)脑干增大体液神经调节(神经体液调节)(4)如下图。TRH即“促甲状腺激素释放激素”，TS
16、H即“促甲状腺激素”。14(2014安徽卷)胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。(1)支配胰岛细胞的交感神经兴奋时，其末梢释放的去甲肾上腺素促进胰岛A细胞的分泌，却抑制胰岛B细胞的分泌，原因是_。(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加_，测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度。为使实验结果更明显，实验过程中应将血糖维持在比正常浓度_(填“稍高”或“稍低”)的水平。(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后，每隔30 min检测其血糖浓度，结果见下表。请绘制血糖浓度变化
17、的曲线图，并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。时间/min0306090120150血糖浓度/ mgmL10.751.251.100.900.750.75(4)胰岛B细胞含有与病毒相似的_，若人体感染该病毒，自身免疫系统在消灭病毒时可破坏胰岛B细胞，引起型糖尿病，该病可通过注射胰岛素治疗。用基因工程技术生产胰岛素的主要步骤：获取胰岛素A、B链基因，构建_，将其导入_的大肠杆菌，筛选可稳定表达的菌株。解析：(1)同一激素作用于不同的靶细胞产生不同的效应，说明两种细胞中的相关受体不同，即胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同 。(2)依题干可知，该实验探究的自变量为
18、是否施加适量的胰岛素，可知对照组为空白对照，为控制无关变量，对照组应加入等量的生理盐水；在血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增加，故为使实验结果更明显(胰高血糖素的变化量更大)，应在机体血糖含量比正常水平较低时进行实验，若胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，则血液中胰高血糖素的浓度不会增加。(3)绘图要注意标注横纵坐标的含义和相应的数值，血糖浓度的变化描点连线，再依据血糖浓度的变化绘出胰岛素的变化趋势。(4)根据题意可知，机体产生的针对病毒的抗体攻击了自身胰岛B细胞，说明胰岛B细胞含有与病毒相似的抗原；在基因工程操作过程中，获取目的基因后，需构建含目的基因的表达载体，再将其导入受体细胞中，当受体细胞为大肠杆菌时，需先用Ca2处理使其处于感受态。答案：(1)胰岛A、B细胞与去甲肾上腺素结合的受体不同(2)等体积生理盐水稍低(3)(4)抗原含目的基因的表达载体感受态