1、六年级上语文教学反思-我的战友邱少云人教版我的战友邱少云是一篇战友写战友的文章，作者以目击者、亲身经历者的身份写下了战友邱少云在烈火中壮烈牺牲的经过。抗美援朝战争时，我军在夺取“391”高地的战斗中，敌人的燃烧弹燃烧到邱少云身上，为了潜伏部队的安全，为了战斗的胜利，邱少云趴在火堆里纹丝不动，壮烈牺牲。文章赞扬了邱少云严守革命纪律、顾全大局、不怕牺牲的精神。全文情感真挚，十分感人。本课的设计理念是在阅读对话过程之中，把引导学生潜心会文放在重要的地位，要给足学生潜心会文的时间，要创设潜心会文的课堂环境，要培养学生潜心会文的良好习惯。同时，给学生搭建一个生生、师生之间平等对话的平台，让学生在一种民主
2、、自由的课堂氛围中，大胆地交流各自个性化的阅读感悟。注重朗读的训练，使学生在读中发自内心的感受到邱少云精神的伟大，学习邱少云自觉严格遵守纪律的高尚品格。为实现教学目标，设计了一、激情导入，揭示课题：通过出示抗美援朝纪念碑，学生已经熟识的黄继光、董存瑞等革命先烈，引出课题，我的战友邱少云。二、初读课文，感知课文内容，感受人物形象：把握文章主要内容，感知邱少云是一个坚强、伟大的战士，是自觉遵守纪律的战士，把握住文章的中心词“纹丝不动”。三、细读课文，感悟文章蕴含的思想感情：围绕纹丝不动，体会文章的重点语句，深入感悟邱少云的伟大。四、延伸表达，升华感情：通过为邱少云撰写碑文，再一次整体感悟人物的伟大
3、坚强，并训练学生的表达能力。在教学中存在以下不足：1、在讲课过程中，教师虽认真备课，但是准备不是特别充分，有些语句不能熟记于心，还需参考教案。今后一定还有更加用心，做好充分的准备，严格要求自己。2、本单元的训练主题是做人须具备的优良道德品质，本课中邱少云的坚强、伟大和自觉遵守纪律的良好品质，学生虽充分感悟，但还应使学生联系实际思考做一名学生应如何遵守纪律，写一写学了课文之后的感想，使语文课从课上走向生活，指导学生良好行为习惯的养成。3、本课内容较多，训练的重点也不少，因为课堂时间有限，有些内容讲的不够透彻，课文中一些词语的用法，如“才”字的用法，作者为什么这样写等，还须下课时训练。4、在本课中，充分让学生读文，感悟和理解，运用了多种形式的读，但是老师的指导并不多，有的地方可适当增加教师的范读，以达到更好的效果。
