1、题组层级快练（一）一、选择题1生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是()A没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B单细胞生物也具有生命的基本特征新陈代谢、应激性、繁殖等C多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成D细胞是一切生物体结构和功能的基本单位解析病毒是没有细胞结构的，除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位；病毒没有自身的代谢体系，只能寄生在活细胞内增殖；单细胞生物能完成生物体的全部生命活动；多细胞生物体的单个细胞只能完成该细胞特定的功能，不同的细胞密切合作才能完成生物体的生命活动。答案D2下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容()A所有的生物都是由细胞构成的B所有植物和动物都
2、是由细胞构成的C细胞是生物体结构和功能的基本单位D细胞只能由细胞分裂而来解析细胞学说是德国科学家施莱登和施旺分别于1838年和1839年发表的研究成果。这个学说告诉人们所有的植物和动物都是由细胞构成的，但并不包括所有的生物，例如病毒就没有细胞结构。细胞是一个相对独立的单位，细胞是生物体结构和功能的基本单位。新细胞可以从老细胞中产生，即是说细胞只能由细胞分裂而来。答案A3(多选)(2013广东)下图为四种不同细胞的比较结果，正确的是()选项细胞细胞壁光合作用染色质细胞全能性A蓝藻细胞有有有无B洋葱根尖细胞有无有有C兔成熟红细胞无无有有D蛙受精卵无无有有解析蓝藻为原核生物，DNA裸露，无染色质，细
3、胞具有全能性，A项错误；洋葱根尖细胞无叶绿体不能进行光合作用，有细胞壁和染色质，具有全能性，B项正确；兔为哺乳动物，其成熟红细胞无细胞核，因此没有染色质，无全能性，C项错误；蛙受精卵是动物细胞，无细胞壁，不能进行光合作用，有染色质，具有细胞全能性，D项正确，因此答案为B、D项。答案BD4(2013江苏)下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是()A细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性B标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题C格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质D按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性解析生物界具有统一性，而细胞学说
4、提到动物和植物都是由细胞构成的，从结构和功能的基础这一个方面揭示了生物界具有统一性，A项正确；标志重捕法适用于活动能力强、活动范围大的动物，B项错误；格里菲斯的肺炎双球菌转化实验，证明了存在转化因子，但不能证明遗传物质是什么，C项错误；基因与性状的关系非常复杂，孟德尔定律有其适用条件，按孟德尔的方法做杂交实验没有得到相同结果，不能说明孟德尔定律不具有普遍性，D项错误。答案A5(2013上海)下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是()A能在人体血浆中增殖B不能寄生在呼吸道黏膜细胞中C核酸中含5种含氮碱基D蛋白质由自身的核糖体合成答案B6(2014上海)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结
5、构是()A细胞核B核糖体C叶绿体 D溶酶体解析颤藻属于蓝藻的一种，是原核生物，没有细胞核，故A项错误；只含有核糖体一种细胞器，水绵是真核生物，含有核糖体、叶绿体等复杂细胞器，故B项正确；颤藻没有叶绿体、溶酶体等细胞器，故C、D项错误。答案B7(2014天津)MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是()组别培养基中的添加物MRSA菌1100 g/mL蛋白质H生长正常220 g/mL青霉素生长正常32 g/mL青霉素100 g/mL蛋白质H死亡A.
6、细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定的B第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌C实验还需设计有2 g/mL青霉素单独处理的对照组D蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素解析细菌是原核细胞，无细胞核，A项错误；第2组和第3组对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白H可杀死MRSA菌，B项错误；第3组缺少2 g/mL的对照组，C项正确；抗生素是由微生物产生的具有抗菌作用的物质，而蛋白H是乳腺细胞产生的，不属于抗生素，D项错误。答案C8(2014北京)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是()A都有拟核 B均能进行需(有)氧呼吸C都有线粒体 D均能进行光合作用解析A
7、项，酵母菌属真核生物无拟核，有真正的细胞核；C项，蓝藻是原核生物无线粒体；D项，酵母菌是异养生物不能进行光合作用；蓝细菌为需氧型，能进行有氧呼吸，酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸。答案B9引发AIDS和肺结核两种传染病的病原体()A都属于原核生物B都具有生物膜系统C都以RNA作为遗传物质D都可引发人体产生细胞免疫解析HIV病毒是AIDS的病原体，遗传物质是RNA；结核杆菌是肺结核的病原体，遗传物质是DNA。病毒无细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物，没有生物膜系统，ABC项错误；两者都是胞内寄生，都可引发人体产生细胞免疫，D项正确。答案D10. 仔细分析图示，三个圆圈分
8、别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是()A乳酸菌细胞 B衣藻C肝细胞 D棉花叶肉细胞解析衣藻为低等植物细胞，三种结构都有。答案B11下列关于发菜和菜花的叙述错误的是()A组成发菜和菜花的遗传物质的核苷酸均有4种B发菜和菜花均含有光合色素，在生态系统中扮演生产者的角色C发菜和菜花细胞内RNA均是单链，DNA均为链状双螺旋结构D发菜和菜花细胞内蛋白质合成的场所相同解析发菜是原核生物，菜花是真核生物，二者都有细胞结构，遗传物质都是DNA，A项正确；二者都含有光合色素，能进行光合作用，B项正确；真核细胞中，DNA为链状双螺旋结构，原核细胞中的DNA是环状结构，C项错误；
9、细胞中蛋白质合成的场所都是核糖体，D项正确。答案C12下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是()向右上方移动载玻片 调节反光镜使视野明亮转动转换器 调节细准焦螺旋调节粗准焦螺旋 向左下方移动载玻片A BC D解析从上图中可以看出，A中的细胞比B图中的多而小，说明A是低倍镜下的像，B是A左下方细胞在高倍镜下的像。要按照高倍镜的操作要求去操作。答案C13(2016衡水中学调考)一个班级分组进行观察减数分裂实验，下列操作及表述正确的是()A因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮B换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦C为观察
10、染色体的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜则可看到2个细胞解析在观察减数分裂实验装片时，视野适当调亮的原因与观察材料多少和性母细胞大小无关。从低倍镜换高倍镜时，应从侧面观察，防止物镜与装片碰擦。观察染色体的精细结构需用高倍镜，在高倍镜下应用细准焦螺旋调节焦距。一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜观察，放大倍数是原来的4倍，视野中细胞数目是原来的1/16。答案B二、非选择题14生物学实验中常用到普通光学显微镜，试回答下列问题。(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的_。(2)当显微镜的目镜为10、物镜为10
11、时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40时，则在视野中可看到细胞_个。(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时应()A改用凹面反光镜，放大光圈B改用凹面反光镜，缩小光圈C改用平面反光镜，放大光圈D改用平面反光镜，缩小光圈(4)某同学在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜降至接近玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准
12、焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。_(5)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向_移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是_。(6)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。科学家依据_将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_(填标号)。图中能进行光合作用的是_(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是_。提取细胞膜时通常选用D图中的_细胞，原因是_。解析(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。(2)细胞在视野中排成一行，换高倍物镜后放大倍数(长度
13、)为原来的4倍，看到的细胞数应为原来的1/4。(3)显微镜观察物像时视野要有一定的亮度，但物像相对无色透明时，应尽量减少光线的进入，使视野相对暗一些，所以要选用平面镜和小光圈。(4)用一块洁净纱布擦拭镜头是错误的，显微镜要用专门的擦镜纸擦拭；载玻片上放入切片后没盖盖玻片，标本制作切片后一定要盖盖玻片。(5)显微镜下看到的物像是倒像。(6)图示可知B为原核细胞，其余都为真核细胞，区分依据是有无核膜包被的细胞核；B图是蓝藻细胞的结构模式图，无叶绿体，但能进行光合作用，C图是叶肉细胞的结构模式图，有叶绿体，能进行光合作用；提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞，原因是哺乳动物成熟的红细胞无细胞核、无线粒
14、体等细胞器，所以得到的是纯净的细胞膜。答案(1)长度或宽度(2)2(3)D(4)“用一块洁净的纱布擦拭镜头”改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”；放入植物组织切片后没加盖盖玻片，应加盖盖玻片。(5)左上方“q”(6)有无核膜包被的细胞核BBC核糖体红哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和具膜的细胞器15艾滋病病毒(HIV)是一种RNA病毒。下图表示HIV通过T淋巴细胞表面的CD4受体识别T淋巴细胞并侵染的过程，其中表示相关的生理过程。请据图分析回答下列问题。(1)T细胞表面CD4受体的化学本质是_。(2)与过程相比，过程中特有的碱基配对方式是_。过程的完成需要_的催化。(3)科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖。他们用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染，取得了阶段性的成果。请简要说明其机理_。(4)用图解表示HIV感染人体过程中的遗传信息的流动方向。答案(1)蛋白质(糖蛋白)(2)UA逆转录酶(3)成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构，病毒在其中无法增殖(4)