1、四川省峨眉第二中学校2021届高三历史11月考试试题 注意事项： 1.本次考试采用网上阅卷，考后试卷由学生自行保管，答题卡必须按规定上交。 2.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级填写清楚。选择题答案进行填涂时请用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，答在试题卷上无效。 3.主观题作答时，不能超过对应的答题边框，超出指定区域的答案无效。第I卷（选择题 共140分） 24.夏启发兵讨伐有扈氏，大战于甘。战前，启作甘誓，称“有扈氏，威侮五行，怠弃三正。天用剿绝其命，今子惟恭行天之罚。”夏启此举旨在（ ） A维护君主专制的政治伦理 B强调其统治的合
2、法性和权威性 C宣扬其“敬天保民”的思想 D强化鬼神在人们心中的神秘感25.下表为史记对战国时期相关社会现象的记载。这反映出战国时期（ ） A商贩注重市场经营的技巧 B长途贩运贸易得到发展 C商业受抑制的境况被改变 D经商理念源于社会生活26.有学者指出，门阀士族在汉末大乱中坚守儒家共同体信念，作为清流而身遭党锢；在五胡进入中原时，携带着先进的文化和技术流入南方；在东晋面临北方强敌时力挽狂澜；在南朝以下勉上的浪潮中致力于重建新朝秩序。该学者意在强调门阀士族（ ） A为平乱治国作出了突出贡献 B在乱世中坚守了自身的责任 C维护了儒家学说的独尊地位 D推动了江南经济的迅速发展27.西魏大统十三年（
3、547年）计帐文书记载，在西魏的均田制下，课税户分为上、中、下三等，调的负担一样，租有所区别，上户一夫一妇纳租四石，下户两石。户内如有丁婢、耕牛，相应增加租调。这反映出西魏统治者推行均田制的根本出发点是（ ） A调整土地关系 B缓和社会矛盾 C方便政府征收租调 D促进北方各族封建化28.唐代后期长安、扬州等商业发达城市中，已出现了许多专营钱币存取与贷出的金融机构柜坊。同时，还出现了由藩镇设在长安的诸道进奏院实行货币汇兑业务。这表明唐代后期（ ） A重农抑商政策的明显松弛 B藩镇割据破坏了经济秩序 C国家金融制度在创新发展 D社会商业信用在逐步形成29.王守仁认为，人的本心和本性都是天赋的，都是
4、纯粹至善、完美无缺的。只要努力，人人皆可为圣人。这种认识（ ） A动摇了儒学的正统地位 B强化了儒家思想的社会责任担当 C挽救了明朝的统治危机 D打破了传统上智下愚的等级观念30.明清启蒙思想家认为义利是统一的，既要讲义，又要讲利，应当在“义中取利”，应当“正其谊（义）以谋其利，明其道而计其功。这说明明清启蒙思想（ ） A背离儒家思想 B是商品经济发展在思想上的反映 C主张经世致用 D体现了新兴资产阶级的利益诉求31.表2为19世纪70年代，清政府开办的部分企业。据此可知，当时（ ） A社会经济结构趋于均衡 B中体西用思想有所调整 C官办经营方式较为合理 D经济近代化的特征突显32.19世纪末
5、，中国翻译事业蓬勃发展，表现出前所未有的时代特点，如广译西方书籍，把译书的重点由应用科学转向社会科学和人文科学，要求开辟译书阵地，加快译书的速度和效益，在注重政教翻译的同时，开始顾及小说翻译等，其直接原因是（ ） A维新变法运动的推动 B清末新政的促使 C民族危机的不断加深 D知识分子的觉醒33.1919年11月，全国各界联合会在上海成立，发表宣言：“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让全国各地，知合群自救为万不可缓之图。”由此可见（ ） A救亡图存运动开始成为时代主题 B马克思主义得到全国各界认可 C晚清政府外交失败激发群众觉悟 D五四运
6、动具有广泛的群众基础34.1942年，中共中央规定：“一期尚未实行减租的地区，其租额照抗战前租额减低百分之二十五”“在游击区及敌占点线附近，可比二五减租还少一点，只减二成，一成五或一成。”这一规定（ ） A纠正了蒋介石不抵抗政策 B有效抵御了日本的经济侵略 C巩固了抗日民族统一战线 D削弱国民党在国统区的势力35.据统计，仅1943年上半年，解放日报上出现的模范人物多达600名以上，有关南泥湾和南区合作社的新闻报道达40余条。1943年冬，召开全边区劳动英雄大会，表彰了一批先进人员。这些做法（ ） A起到了社会动员的作用 B推动了国民大革命的开展 C巩固了农村革命根据地 D扩大了抗日统一战线阵
7、营第卷（非选择题 共160分）40阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料 ：中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。齐民要术通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。 1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植
8、。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美州都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。摘编自刘启振等“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播等（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）（2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分）（3）根据材料并结合所学知识，简析物种交流的积极意义。（5分）41阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料： 据王建朗、黄
9、克武主编两岸新编中国近代史等 从材料中提炼出一个观点，并结合所学的中国近代史知识予以说明。（要求观点明确，史论结合，言之成理。）三、选考题：共25分，地理10分，历史15分。请考生从2道地理题和2道历史题中分别选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。44【历史选修1：历史上重大改革回眸】（15分） 材料：710年，唐睿宗李旦登基，改年号为“景云”。其时，吐蕃、突厥、契丹等与唐关系紧张，以前采取的临时任命将领率兵出征的办法，已难以应对边境危机。景云二年，唐朝派出河西节度使，募集军队，驻守河西走廊，“自此始有节度之号”。同年，改变以前朝廷临时遣使分“道”巡察地方的办法，设置十三道按察使，驻地相
10、对固定，大多由所在地行政长官兼任，代表朝廷纠举、处理所在道的州、县官员违法乱纪行为，“风俗一变”。712年，唐玄宗正式即位，随后十余年间，节度使制度在边境地区广泛推行，十三道增为十五道。这些制度成为“开元盛世”的重要保证，也给唐玄宗晚年的政治动荡埋下了隐患。摘编自白钢主编中国政治制度通史等（1）根据材料，说明唐代景云年间改革的目的。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，简析唐代景云年间改革的影响。（9分）45.【历史选修4：中外历史人物评说】（15分） 材料：北宋文学家苏轼（10371101），也是北宋时期儒学的代表人物。他的儒学著述之功，主要凝聚于易传书传论语说三部著作。书传完全撰写于海南儋
11、州，其他两部也是在儋州最终修订完成。苏轼在儋州创作的诗词、赋、杂记等各类诗文作品，记录了自己的生活经历、内心情感，以及海南岛的自然风光和风土民情。在海南期间，虽然受制于诸多条件，苏轼仍“不免时时弄笔翰”。现存于台北“故宫博物院”的渡海帖，是苏轼在海南时期书法作品中唯一的存世墨迹。苏轼之前，虽有来自中原的有识之士在海南提倡文化教育，但无实质性的效果。苏轼居儋期间，大力传播中原文化，推行教育，在其身边聚集了一批好学青年，尤其是琼州学子姜唐佐，专程至儋州向苏轼求学。临别时，苏轼写诗赠云：“沧海何曾断地脉，白袍端合破天荒。”鼓励他说：“子异日登科，当为子成此篇。”后来，姜唐佐果然中举，改写了在此之前海
12、南岛从来没有本土籍举人的历史。摘编自李景新论苏东坡的海南功业等（1）根据材料，概括苏轼在海南的主要业绩。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，说明苏轼对宋词的突出贡献。（6分）峨眉二中2018级高三 11月考试文科综合 答案历史：一、单选题题号24252627282830303233答案BABCDDBDAD题号3435答案CA24【答案】B【解析】由材料“有扈氏，威侮五行，怠弃三正。天用剿绝其命，今子惟恭行天之罚”可知启以上天的名义讨伐不服从他的有扈氏，意在维护自身统治合法性，故选B项；君主专制形成于封建社会，排除A项；“敬天保民”与材料信息不符，排除C项；材料强调的是天命而非鬼神，排除D项。
13、25【答案】A【解析】由材料“把酒铺招牌挂得很高，以招徕顾客”、“薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠”可知战国商户通过悬挂招牌，打造精致商品等方式招揽顾客，注重经营技巧，故选A项；明清时期出现长途贩运，排除B项；战国时期商业有所发展，材料中并未提及商业受到抑制的现象，排除C项；材料中并未提及经商理念，排除D项。26【答案】B【解析】从题干材料“坚守儒家共同体信念，作为清流而身遭党锢”“携带着先进的文化和技术流入南方”“面临北方强敌时力挽狂澜”“致力于重建新朝秩序”等信息可以看出，门阀士族在从汉末、两晋和南朝的乱世中仍在坚守自身的道义与责任，故选B项；平乱治国只体现了题干中的部分内容，片面，
14、排除A项；东汉魏晋时期，道教兴起，佛教盛行，儒家学说的独尊地位受到挑战，排除C项；推动江南经济的迅速发展主要是北方劳动人民大量南迁，带去劳动力和先进生产技术，促进江南的开发，排除D项。27【答案】C【解析】依据材料，在西魏的均田制下，实行租调制，调的负担一样，租依据户等有所差别，这反映西魏统治者推行均田制的根本出发点是方便政府征收租调，增加政府财政收入，故选C项；推行均田制是对土地关系的调整，对土地关系调整则是为了收税，排除A项；推行均田制有利于缓和社会矛盾，但不是根本出发点，排除B项；推行均田制也有利于促进北方各族封建化，但并非推行均田制的根本出发点，排除D项。28【答案】D【解析】据材料“
15、线币存取与贷出的金融机构柜坊”和“货币汇兑业务”说明社会商业信用在逐步形成，故选D项；材料主要涉及金融机构不是重农抑商政策，排除A项；材料“藩镇设在长安的诸道进奏院实行货币汇兑业务”说明有利于社会经济的发展，排除 B项；材料“专营线币存取与贷出的金融机构柜坊”属于民间机构不属于国家机构，排除C项。29【答案】D【解析】据材料“人的本心和本性都是天赋的只要努力，人人皆可为圣人”，说明努力即可改变自己，获得发展，故选D项；理学属于传统儒学范畴，对儒学进行了继承和发展，排除A项；材料“只要努力，人人皆可为圣人”强调的是个人修养，未体现个人与社会的关系，排除B项；思想发展不能直接挽救王朝统治危机，排除
16、C项。30【答案】B【解析】据材料“既要讲义，又要讲利”说明思想家认为要义利并重，改变了传统的重义轻利的观念，是商品经济发展在思想上的反映，故选B项；材料“义中取利”说明强调“义”的重要性，没有背离儒家思想，排除A项；经世致用强调学习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对当时的不切实际的空虚之学，材料体现“义利并重”不是经世致用，排除C项；材料“义中取利”体现义为前提仍是儒家的体现不是资产阶级的逐利需求，排除D项。31【答案】D【解析】根据题干表格中所列举部分企业的名称可知，在19世纪70年代，清政府所创办的企业中，既有军事工业如淮军行营制造局、云南枪炮局，也有民用工业如轮船招商局
17、、开平煤矿等，这说明其经济的近代化特征比较明显，故选D项；题干中仅是述及清政府在洋务运动期间所创办的一些近代化企业，如军事工业、民用工业等，但是不能据此扩大为整个社会的经济结构，排除A项；根据所学知识可知，洋务派一直坚守“中体西用”思想，并没有出现变化，排除B项；题干表格中所列举诸多企业的经营方式中有带有一个“官”字，说明这些企业的运营要受到清政府的控制，从而说明这样的经营方式具有很大的弊端，而不是较为合理，排除C项。32【答案】A【解析】中国在向西方学习过程中，由器物逐渐过渡到制度，维新变法运动推动了这一过程的发展，因此译书的重点由应用科学转向社会科学和人文科学，故选A项；清末新政是在20世
18、纪初，而非19世纪末，排除B项；民族危机的加深是根本原因，排除C项；知识分子在鸦片战争后就开始觉醒，排除D项。33【答案】D【解析】由材料“数月以来，国内之群众运动，风起云涌，虽受种种压迫，而前仆后继，不少顾却；大义当前，绝不退让全国各地，知合群自救为万不可缓之图”可知五四运动激发起人们的爱国热情，得到了民众的广泛参与，故选D项；19世纪末救亡图存已成为时代的主题，排除A项；五四运动推动马克思主义的广泛传播，排除B项；1912年清帝退位标志清政府统治的结束，排除C项。34【答案】C【解析】由材料“一期尚未实行减租的地区，其租额照抗战前租额减低百分之二十五”、“在游击区及敌占点线附近，可比二五减
19、租还少一点，只减二成，一成五或一成”可知抗日战争时期实行减租减息运动，目的是团结一切可以团结的力量进行抗日，故选C项；抗战初期，蒋介石奉行不抵抗政策，排除A项；“有效抵御”表述不符合史实，排除B项；材料强调的是抗日根据地的措施，而非国统区，排除D项。35【答案】A【解析】根据题干材料“解放日报上出现的模范人物多达600名以上召开全边区劳动英雄大会”等可知，通过新闻报道和表彰起到社会动员的作用，故选A项；题干时间是“1943年”，国民大革命是19241927年，与题干时间不符，排除B项；农村革命根据地是在土地革命时期19271937年建立的，与题干时间也不符，排除C项；题干材料“模范人物多达60
20、0名以上”“表彰了一批先进人员”没有涉及这些先进人物的阶级、阶层，无法得知是否扩大了抗日统一战线阵营，排除D项。二、材料阅读40【答案】（1）特点：我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方，开发出各种豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广，政府推动。作用：民众重要的食物来源，使中国人的食物结构合理化；推动了中国农业的发展，备荒物资。（2）原因：世界各地的联系加强，世界市场的推动；大豆是一种优良作物品种，适宜种植；科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。（3）意义：物种交流是世界文明交流的重要方式；促进了人类文明的发展，有助于人类命运共同体的构建。【解析】（1）第一小问特点，由材料“中
21、国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载”得出我国人民最早培育、驯化；由材料“先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区”、“大豆的种植推广到江南及岭南”得出种植范围从中原推广到南方，由材料“各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物”得出开发出各种豆制品；由材料“齐民要术通过总结劳动人民长期的实践经验”得出农书对劳动人民实践经验的总结与推广，由材料“唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录”得出政府推动。第二小问作用，由材料“豆饭是人们的重要食物”得出是民众重要的食物来源，由材料“提供了人体所需的优质植物蛋白”得出使中国人的食物结构合理化；由材料“认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆
22、与其他作物轮种”得出推动了中国农业的发展，由材料“朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录”得出大豆为备荒物资。（2）由材料“1765年，大豆引入北美”得出新航路开辟后世界各地的联系加强，世界市场的推动；由材料“大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植”得出大豆是一种优良作物品种，适宜种植；由材料“福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料”得出科学技术进步，大豆的用途得到广泛开发。（3）由材料“中国是大豆的故乡”、“1765年，大豆引入北美”、“大豆在南北美州都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系”得出物种交流是世界文明交流的重要方式
23、；由材料“各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白”、“福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料”得出促进了人类文明的发展，由材料“大豆的种植推广到江南及岭南”、“美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美州都得到广泛种植”得出有助于人类命运共同体的构建。41【答案】【示例】观点：内忧外患下近代中国的外交与教育近代化艰难起步并逐渐发展。（2分）说明：第二次鸦片战争后，面对列强侵略和国内危机，清政府设立“总理衙门”，清朝中央机构开始半殖民地化，但在客观上标志着近代中国外交近代化的起步；八国联军侵华战争结束后，总
24、理衙门改为外务部，清朝中央机构完全半殖民地化，但也在客观上推动了中国的外交近代化。（4分）为配合洋务运动开展，清政府设立了各式洋务学堂，并且改革了科举制度，从而在内忧外患下客观上推动了中国的教育近代化；甲午战后，在维新变法浪潮激荡全国的背景下，北洋大学堂和京师大学堂设立，进一步推动了中国教育的近代化。（4分）总之，近代前期，在内忧外患下，近代中国的外交与教育近代化开始起步，并且发展起来。（2分）【解析】首先阅读材料，在理解材料的基础上进行整体阐述，材料反映了中国外交及教育的近代化的缓慢发展，结合晚清内忧外患的时代环境，可拟定论题，即内忧外患下近代中国的外交与教育近代化艰难起步并逐渐发展。其次结
25、合所学知识对材料观点进行阐述，可用近代以来列强对中国的侵略及不平等条约的签订、洋务运动、戊戌变法等有关史实来说明。注意逻辑清晰，史论结合。最后对阐述进行总结升华。44【答案】（1）目的：应对边防危机（3分）；整顿地方吏治（3分）。（2）影响：形成新的边防体制（3分）；监察体制完善（3分）；促成“开元盛世”，节度使掌握兵权成为“安史之乱”爆发的一个原因（3分）。【解析】（1）唐代景云年间改革的目的，据材料“吐蕃、突厥、契丹等与唐关系紧张”“已难以应对边境危机”，可得出应对边防危机；据材料“代表朝廷纠举、处理所在道的州、县官员违法乱纪行为”，可得出整顿地方吏治。（2）唐代景云年间改革的影响，据材料
26、“派出河西节度使，募集军队，驻守河西走廊”，改变 “以前采取的临时任命将领率兵出征的办法”，可得出形成新的边防体制；据材料“改变以前朝廷临时遣使分道巡察地方的办法，设置十三道按察使，驻地相对固定，大多由所在地行政长官兼任”，可得出促进监察体制完善；据材料“这些制度成为开元盛世的重要保证”，可得出促成“开元盛世”；据材料“也给唐玄宗晚年的政治动荡埋下了隐患”，可得出节度使掌握兵权成为“安史之乱”爆发的一个原因。45【答案】（1）业绩：推广、传播、研究儒学（2分）；写作诗文（2分）或创作了诗词、赋、杂记等各类诗文作品（2分）；创作书法（2分）或创作了渡海帖等书法作品（2分）；推动了文化教育的发展。
27、（2分）（2）贡献：宋词豪放派的开创者（3分）；拓宽了宋词的抒写题材范围。（3分）【解析】（1）据材料“北宋文学家苏轼（10371101），也是北宋时期儒学的代表人物。他的儒学著述之功，主要凝聚于易传书传论语说三部著作。书传完全撰写于海南儋州，其他两部也是在儋州最终修订完成”得出推广、传播、研究儒学；据材料“苏轼在儋州创作的诗词、赋、杂记等各类诗文作品，记录了自己的生活经历、内心情感，以及海南岛的自然风光和风土民情”得出写作诗文或创作了诗词、赋、杂记等各类诗文作品；据材料“现存于台北故宫博物院的渡海帖，是苏轼在海南时期书法作品中唯一的存世墨迹”得出创作书法或创作了渡海帖等书法作品；据材料“苏轼居儋期间，大力传播中原文化，推行教育姜唐佐果然中举，改写了在此之前海南岛从来没有本土籍举人的历史”得出推动了文化教育的发展。（2）结合所学可从苏轼是宋词豪放派的开创者；拓宽了宋词的抒写题材范围角度回答。