1、困难生的分析和转变在教育行列我是一个“初生牛犊”，短短的教育生涯中，我虽没有辉煌的业绩和丰富的经验，但我有我的真实感受和深切体会。转变困难生是班主任的一项重要工作也是一项极为耗费时力的艰难工作。在这里我就困难生的心理特点及转变方法发表一些我的看法。一、困难生的心理特点：困难生的一大心理特点是具有二重性。在他们身上往往同时存在一些相互对立的心理特征，这些相互对立的特征会在不同的情景下表现出来。1、自暴自弃与自尊自强困难生在形成过程中必定曾多次被老师找去谈话，而且谈话内容多与好事无缘，以批评居多。这样“数进宫”使他们产生了一种沮丧心理，认为自己无药可救，因而破罐子破摔，自暴自弃。而另一方面，他们又
2、具有很强的自尊心，对事情或别人的评价特别敏感，总担心别人说他不好；总希望自己成为一个优秀的学生，让老师看重，同学羡慕，却又总是失败，产生很强的无力感与无助感。2、对立与接近对立是自暴自弃的深度发展，既然前进无望，那就破罐子破摔。老师的教育，在他们看来是存心找茬儿，故意与自己过不去，于是与老师产生情绪上的对立，有时甚至会故意与老师作对。而另一方面，他们又非常渴望与老师接近，希望老师能经常注意自己，关心自己，鼓励自己，就算是采用消极的行为也在所不惜。3、软弱无力与争强好胜困难生做了坏事不愿让老师知道，因此当他与老师面对面时，总是逃避教师提出的问题，推脱搪塞，但在事实面前显得非常的软弱无力。作为一种
3、心理补偿，在其它的方面往往争强好胜。二、困难生的转变方法1、对他们充满期望如果教师对学生报有较高的期望，那么他在与学生相处时无意识地会创设一种比较和谐，融洽的心理氛围；会更信任学生；会在彼此交往中给予更多言语鼓励；会用点头，微笑，手势，关怀性接触等方式进行鼓励。在学生回答问题时，教师表现出耐心的，积极的，支持的倾向。开学后不久我就找平时课上表现不太好的同学分别谈话，确切地说是谈心，一次又一次，从他本人谈到家里，从现在谈到以前，从习惯谈到将来。我发现他们其实很需要一个倾诉对象，对于我的和颜悦色，他们开始接纳了我，在周记中都对我说一定努力学习争取好的成绩。记得一次周记中一个学生说：“因为我是花钱来
4、得差生，见到老师也想打招呼但就是没勇气，可是您总是微笑着先叫出我的名字，另我非常高兴与感动，以后我一定会在各方面严格要求自己，不让老师失望。2、让他们树立目标每个学生都有自我实现的需要，都有进取的欲望。困难生也不例外，他们也有进取心：也希望得到老师的重视：也希望得到家长的赞赏。没有哪一个人是自甘堕落的。但日积月累的问题使他们想要进步却无法达到，自感希望渺茫，因而通过捣乱、违反纪律等方式来吸引老师与同学的注意。所以，帮助他们制定合理的、实际的目标是帮助他们转变的重要步骤。我给他们讲过一个例子：在一次马拉松比赛中，记者采访了那名冠军，当他提到取胜经验时说我提前把整个路线看了一遍，把要经过的标志都记
5、到了心中：先要过一个亭子再要过一个路标，再要过一个十字路口等等。这样在跑每一段时都有一个很容易达到的近期目标，跑起来既轻松又带劲最终第一个达到了目的地。这样启发他们为自己定经过努力可达到的目标，让自己每达到一个目标都有成就感。3、对他们不断激励对于一个长期落后的困难生，直接的批评他的缺点，会使他被挫伤的自尊心再度受伤，对自己失去信心，感觉心灰意冷，不利于转化工作。所以，要从另外一个方面来激励他，发现他的闪光点并发扬，有了进步就及时表扬，达到一个阶段目标就马上激励，促进他不断进步。例如经常在作业本或周记本上多说一些类似的话：“一分汗水一分成功。只有加倍的付出，才会有加倍的收获。只要有信心和恒心，
6、相信自己的实力，就能使自己的航船最终泊在胜利的港湾。”“老师会时刻关注进取中的你！”“希望每天展现在老师面前的总是自信，奋进中的你”,还可用一些他们感兴趣的英文格言for examples“Action speak louder than words”（行动比言语更具说服力，老师在看你的行动）“ Confidence in yourseif is the first step on the road to success（信心是我们飞向理想王国的神天使，恒心是登上事业大门的通天梯）”同时还要给他们上进的阶梯，帮他们建立自信的支点。4、对他们生活上多多关心我感觉这是转化后进生最关键的一环，因为只
7、有老师用真诚的心去贴近他们，使他们切身感觉到老师在帮助自己，才不会与老师发生抵触心理。我们班开学后一周来了一名拿四万的男生，他给我的第一印象是非常内向，羞涩，第一天我带他去食堂吃饭整个过程他的双眼都没离开过饭碗，他母亲说他唱歌非常好都可考上音乐特长但为了学习没让他去，他来后的第一次团活动就让他去做个自我介绍并给大家唱一首歌，可他到了讲台只是很勉强的说出了名字。后来我就多次找他谈话，但效果不很好，我就多注意他。一次我发现他上自习课不拿笔写字，再看他的右手红肿的厉害。就马上带他去医务室，又亲自骑车带他去医院检查拍片，回来后时时询问他的病情。并让同学们多关心他，有的为他打热水，他在周记中写到“某某同
8、学说你在床上休息，我去帮你打水说完扭头就跑出宿舍，过了一会儿满头大汗的跑进来说赶紧把药吃了，好好养养，下午好有精力上课我躺在床上想，这是多么亲切的叮嘱，就象自己的亲人一样的关怀，虽然我和他还不是那么太熟悉，但是他待我就象亲兄弟一样，此时，我感到了班级体的温暖，感到大家庭的温暖，在这个温暖的学校我时刻被温暖重重包围着。”有的为他整床面，有的为他系鞋带等等，我还亲自在他输液时与他聊天，给他洗水果，渐渐的他与同学的话多了，遇见我老远就打招呼，脸上的笑容多了，我还在周记中写到“你在老师的印象中是一个非常懂事，非常听话，非常上进的好学生，同学们都很喜欢你，每次我去查宿你都已安安静静的躺在了床上，而且为了
9、班级的量化成绩，你都把被子放到橱子里，老师很感动，在次谢谢你，但一定要注意身体。初次离家一定要好好的照顾自己，有困难找同学，找老师ok? ”他在周记中感情淋漓的向我表达了发自内心的谢意，并写了长长的一封信告诉了我一个秘密：他的家庭条件非常好但父母刚刚离异自己因此受了很大的打击，我又一次与他促膝长谈，这次他见我就满眼的泪水，我与他谈了很多很多。并给他父亲达电话交谈，让他参加家长会并给他看了那封信，下一个星期天来到学校的他，变了很多。并为班里带来了四盆漂亮的鲜花。之后的班级竞选他当上了文艺委和体委。成绩也明显提高尤其是我教的物理（已是班里的中上等）。他又一次写到“谢谢老师对我思想的开导，我现在已经没事了，不再想原来不开心的往事了，以全身心的精力投入到新的学习生活中去，现在我已变的开朗，活泼，无忧无虑地去学习，生活了，谢谢您，真的，谢谢您，以后我会更加努力的学习。我现在对您充满了感激我就是班级大树的一片叶子我会每天吸收大量的水分和充足的养料，供给大树使它的根扎的更深更加苍翠”总之，对困难生的教育要耐心，坚持不懈。我想这些体会和感受将是我教育生涯中的一笔宝贵财富。作为新教师我还须不断学习教育新思想，新方法，新思路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这句话正表达了我此时的心声。
