1、求谏察言慎行鉴古今第三课时教学目标1、了解唐太宗对于纳谏的认识，初步了解贞观之治形成的原因。2、分析古代帝王对待讽谏的不同做法，初步了解中国古代政治体制的弊端。3、鉴古察今，学会如何正确对待他人的意见。教学重难点1、了解唐太宗对于纳谏的认识，初步了解贞观之治形成的原因。2、鉴古察今，学会如何正确对待他人的意见。教学准备多媒体课件教学过程一、 课前导入上课前，请同学们看图片上的这座楼，凌烟阁，大家知道凌烟阁是个什么地方呢？凌烟阁是唐代长安城皇宫内一个不起眼的小楼，是唐太宗李世民所建，共有三层，里面陈列了唐太宗时期二十四位功臣的画像，其中包括历史上著名的长孙无忌、房玄齡、魏征、程咬金等，唐太宗和这
2、些人一起打天下治天下，励精图治，最终建立了一个强大的唐王朝，正如这张地图上所示，当时唐朝的疆域已经超过了以往任何一个朝代，历史上将这一时期称为“贞观之治”。那么，唐太宗为什么能建立一个如些强大的唐王朝呢？我想，这与他虚心求谏是分不开的，下面，我们就再次走进贞观政要的名篇求谏，看看从中我们能得到些什么启示。二、文本研读（一）从文章的题目来看，顾名思义，就是君主求取正言直谏。作为历史上最开明的君主之一，唐太宗在纳谏方面表现非常突出，那么请同学们快速浏览课文，思考：1、唐太宗为什么要积极求谏呢？2、唐太宗是怎样虚己求谏的呢？有哪些具体的做法或主张？ 要求与步骤： 自主勾画句子小组交流代表发言明确：1
3、、为什么纳谏：人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。自古帝王多任情喜怒，喜则滥赏无功，怒则滥杀无罪。是以天下丧乱，莫不由此。人君须得匡谏之臣，举其愆过。一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？小结：人性的弱点 制度的缺陷2、具体做法：为了求谏，他放下架子“每见人奏事，必假颜色”，为了防止大臣因恐惧堵塞言路，“每有谏者，纵使不合他的心思，也“不以为忤”。他下令“宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事，有所开说，必虚己纳之。”他“每闲居静坐，则自内省，但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。”（二）由此看来，唐太宗为了求谏付出了很多努力，不惜屈尊降贵，改换颜色，营造一种宽和的氛围，一些臣子们也以
4、不同的方式来向他直言进谏，所以，贞观年间，唐太宗身边有一大群直言敢谏的臣子，就连他的妻子长孙皇后也会以不同的方式适时进谏。这些正直的臣子如同一面面镜子，映照出一个政治清明的太平盛世。因此，在魏征病逝后，唐太宗痛心的说“以铜为镜，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。今魏征逝，一鉴亡矣。”从唐太宗的身上我们可以看出，诚心求谏、虚己纳谏对一个君主是何等的重要，也是他能开辟“贞观盛世”的重要原因之一。三、 历史延伸君王的求谏与拒谏（一）求谏往事越千年，历史的风尘不能遮掩明君贤臣的身影，如唐太宗一般凭借虚己求谏而成就大业的人还很多，我们能否找到几个这方面的典型例子呢？教师介绍帝尧“敢
5、谏鼓”、“诽谤木” 学生自由发言 齐威王邹忌鲁庄公曹刿秦孝公商鞅刘邦樊哙和张良 朱元璋朱升师小结：同学们说得很好，这些明君之所以够成就大业，一个共同的特点就是虚怀若谷、从善如流。（二）拒谏相反，也有些君主拒绝纳谏，甚至对直言进谏的臣子怀恨在心，打击报复，我们可以用哪些词语形容这样的君主呢？（闭目塞听、夜郎自大、刚愎自用、自以为是、一意孤行、独断专行） 这样的人最终身死国灭，为天下笑。我们能否在历史上找出可以证明的实例？ 学生自由发言：夏桀关龙逢 商纣王比干 周厉王召公蔡桓公扁鹊 楚怀王屈原 吴王夫差伍子胥项羽范增 隋炀帝师小结：由历史上盛衰成败的例子中，我们能够看到，大臣的忠直敢言与君主的开怀
6、纳谏减少了君主一人专权可能产生的弊政，这也一向被看做是古代政体运作的理想状态。（三）深入探讨闭目塞听的原因我们刚刚列举了很多君王因为拒绝纳谏而最终身死国灭的例子，但其实，我相信，每一个君王在即位之初都是踌躇满志，希望君臣同心，将国家治理得长治久安。那么，是什么原因导致了他们后面的闭目塞听、独断专行呢？学生讨论交流 明确：性格方面的原因：贪图享乐、刚愎自用等 制度方面的原因：君主专权、缺少监察等师：同学们刚刚总结得很好，人性的弱点是大多数人都会有的，难以避免，所以，切实可行的制度保障就显得尤为重要了。其实，历史上，很早就有人提出了封建君主专制制度的弊端，最早的如孟子的“民贵君轻”的主张，还有我们
7、这个单元的另一篇课文黄宗曦的原君，就揭示了民主在治理国家中的重要性:PPT展示：天子之所是未必是，天子之所非未必非为天下之大害者，君而已矣以“天下之法”代替“一家之法” 黄宗羲明夷待访录原君明确反对君主以一人私天下，作出“为天下之大害者，君而已矣”的大胆结论，并提倡以“天下之法”代替“一家之法”，具有鲜明的民主色彩，这也为后面政治制度的改革吹响了号角。四、拓展应用鉴古察今话言路 师：往事越千年，历史的车轮永不停歇，封建君主专制制度早就淹没在历史的洪流中，取而代之的是人民民主专政制度，我们不妨把目光聚焦到我们现在的国家，我们自己身边。我们现在的领导人习近平就非常注重广开言路，听取民生。教师补充：
8、2012年，习近平总书记踏雪深入河北阜平骆驼湾村，深入贫困户家中，听取他们的心声；2012年，李克强副总理冒雨前往湖北恩施大山深处，看望村民时想听“恼火事”。两位中央领导希望看到基层真实情况，听到群众内心的想法，这种亲民为民、求真务实的作风令人肃然起敬，无疑给各级领导干部做出了表率。你还能举出我们身边的哪些例子呢？明确：人民代表的各类提案还有各级政府组织的听证会，如水费、电费、出租车价格的调价等，还包括去年咱们桃花源景区门票价格调整的听证会，无不体现了政府听政于民、还政于民、广开言路的指导原则。五、现实意义它山之石，可以攻玉刚才我们由历代帝王的盛衰成败中已经得到了一些启示，现在我们换一个角度，
9、我们作为普通人而非君主，我们应该怎样辩证地对待别人的意见呢？走你自己的路，让别人去说吧！（但丁） 常问路的人不会迷失方向。（波兰谚语） 应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。（达•芬奇） 相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。（塞纳克）学生讨论，交流，发言师总结：宋人卢梅坡有诗云“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”听取别人意见与相信自己就像是雪和梅一样，都各有可取之处，他们不是绝对对立的，而应该是互补的，无论单独选取哪一方面都是不完整的，自然也就很难收到最佳的效果。展示“教师寄语”相信自己是一种信念，听取意见是一种气度，相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋。我们要把自己的判断建立在充分思考和分析的基础上，对他人的意见择其善者而从之，其不善者而改之，只有这样，我们听取他人的意见才是有价值的。六、课堂总结培根说，“读史使人睿智”，我们能从历代帝王的盛衰成败中总结出适用于自己的道理，我们每个人都可能面对批评与建议。若我们能虚怀若谷，对他人的批评与建议抱持“有则改之，无则加勉”的态度，我们就能更大程度地认识真正的自我，做更好的自我。感谢苛刻挑剔你毛病的人，因为他们以残酷的方式让你发现了自己的不足；更感谢诚恳批评你的人，因为他们真心爱你！七、板书设计 求 谏 察言慎行鉴古今家国天下 古 虚己纳谏 今 广开言路 个人 察言慎行
