1、合肥市小庙中学2013-2014（上）期末测试高二生物检测 时间：90分钟 满分：100分一卷、 选择题（每题3分，共60分）1人在剧烈运动后，骨骼肌会产生大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是A乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2B血浆中的碳酸氢纳能与乳酸反应，导致pH基本保持稳定C血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定D乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大2某同学由于某种原因造成下丘脑受伤，下列生理过程不受影响的是A内分泌活动的协调 B体温恒定的维持C血液pH的相对稳定 D血糖含量的相对稳定3右图中的X代表的细胞是 AT细胞或
2、效应T细胞 BB细胞或效应B细胞C吞噬细胞 D癌细胞4植物激素和动物激素相似之处是 A在生物体内含量不少 B均由专门的腺体分泌C能调节生物体的生命活动 D成分是相同的5生物激素对生命活动起着重要作用，下列有关激素的叙述中，不正确的是A动物激素的调节作用受神经调节的控制，它也影响神经调节B植物的生长素能调节植物的生长C胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗，使血糖含量维持在相对稳定水平D割除小猪的甲状腺可使猪长得更肥更高大6根据生长素的生理作用原理，判断生长素类似物不能用于下列哪项生产实践A促进月季插技生根 B棉花的保蕾保铃C人工培育无子辣椒 D促进香蕉成熟7根据下图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块
3、中的生长素含量，正确的是Aabc Bbac Ccbd Dabc8对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为A.顶芽不再产生生长素 B.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C.剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D.剥圈以上的侧芽生长素浓度降低9科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，食用后人体内可产生特定的抗体，这说明这些西红柿、香蕉中的某些物质应A含有丰富的免疫球蛋白 B含有某些抗原决定簇C含有一些灭活的病菌 D能刺激人体内效应T细胞分泌抗体10对某肌无力患者治疗时发现，其体内的抗体损伤了神经突触后膜上乙酰胆碱受体，而导致神经冲动传递受阻。
4、该病属于A过敏反应 B自身免疫病 C免疫缺陷病 D线粒体异常疾病11当人所处的环境温度从25降到5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A增加、增加、减少、不变 B减少、减少、增加、不变 C增加、减少、增加、不变 D增加、增加、减少、降低12、人和动物体内糖代谢过程中不可能发生的变化是( )A. 血糖 肝糖元 B. 葡萄糖脂肪、某些氨基酸C. 葡萄糖乳酸+能量 D. 血糖 肌糖元13、用燕麦幼苗的胚芽鞘进行向光性实验，发现感光部位在胚芽鞘的( )A. 尖端 B. 基部 C. 尖端下面的一段 D. 尖端与基部之间14、要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上
5、，处理花的时期和条件是( )A. 花蕾期，不去雄蕊 B. 花蕾期，去掉雄蕊C. 开花后，不去雄蕊 D. 开花后，去掉雄蕊15、用含甲状腺素的饲料喂蝌蚪，蝌蚪短时间内就长成小青蛙，说明甲状腺素能( )A. 促进幼小动物的发育 B. 抑制幼小动物体的发育C. 促进幼小动物体的生长 D. 抑制幼小动物体的生长16、下列有关神经传导和传递的说法，正确的是（ ）A兴奋在神经纤维上的传导是双向的 B兴奋在神经纤维上的传导是单向的C兴奋在神经元之间的传递是双向的 D兴奋的传导由轴突到树突17在神经元之间传递兴奋时，突触后膜完成的信息转换模式为 （ ）A电信号电信号B电信号化学信号C化学信号化学信号 D化学信
6、号电信号18棉花适时整枝修剪依据的原理是 A减少枝叶徒长B使果枝得到足够养分C避免花蕾和棉铃脱落D去除顶端优势19下列实例中，依据其利用的生物学原理在本质上的区别进行分类，最合理的是摘去棉花的顶芽，促进产量的提高给糖尿病患者注射胰岛素，治疗糖尿病在未成熟的香蕉上喷洒少量低浓度乙烯，促进其尽快成熟马戏团训练小狗表演杂技A与 B与 C与 D与20 如图表示反射弧的模式图，如果从b点给予一定刺激，则能测到动作电位（兴奋）的是 A. 只有c B. 只有dC. 只有c、dD. a、c、d二卷、简答与填空（每空2分，共40分）一用燕麦胚芽鞘进行向光性实验，据下图回答：（图中表示不透光的锡箔，表示含有生长素
7、的琼脂块，表示不透光的云母片）（1）直立生长的是_图。（2）向光弯曲的是_图。（3）不生长也不弯曲的是_图。（4）由该实验可知，燕麦胚芽鞘产生生长素的部位是_，其感光部位是_ 。二下图是胰腺组织局部结构示意图，请据图回答。 A液为_，B液为_，C液为_，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_。 CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_。 胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素等，其中_可进入血液，参与血糖浓度的调节，这种调节方式叫_。与该激素生理效应相拮抗的激素是_。三、右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。(1) 性激素分泌活动的调节枢纽是 。(
8、2) 促性腺激素可以调节 的分泌活动。(3) 雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞 的生成，激发和维持雌性第二性征及 。(4) 孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为 着床准备条件。(5) 当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响下丘脑和下丘脑的分泌活动，这种调节方式称为 。（6）人体免疫调节中特异性免疫包括 和 。高二生物检测答题卷姓名 班级 得分 一、选择题答题卡（要认真填写）题12345678910答题11121314151617181920答二、简答与填空一（1） （2） （3） (4) 二（1） （2） （3） 三（1） （2） （3） （4） （5） （6） 高二生物检测答案一卷答案1-5BCACD 6-10DCCBB 11-15ADABA 16-20ADDDB一（1）A （2）C （3 ）B、E （4）尖端 尖端二、 组织液 血浆 淋巴 内环境 因为胰腺组织细胞的二氧化碳浓度高于毛细血管。 胰岛素 体液调节 胰高血糖素三（1）下丘脑 （2）卵巢 （3）雌性正常性周期 （4）受精卵 （5） 反馈（或负反馈）（6）体液免疫 细胞免疫高考资源网版权所有！投稿可联系QQ：1084591801
