六年级上语文同步备课资料包（练习及解析）2.寓言两则_语文S版.docx

1、六年级上语文同步备课资料包（同步练习）死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 语文S版我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘

2、先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、

3、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2.寓言两则语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳

4、读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、根据拼音写汉字。 z xing mo dn hu sh tin z su yun c mio f nng 参考答案：自相矛盾 画蛇添足 遂愿 祠庙 弗能 二、解释加点字的意思。1.楚人有鬻（）盾与矛者，誉（）之曰（）：“吾盾之坚，物莫（）能陷（）也。” 2.其人弗（）能应（）也。3.蛇固（）无足，子安（）能为之足？参考答案：1.鬻：卖。 誉：夸耀

5、。 曰：说。 莫：没有什么。 陷：刺穿。来 2.弗：不。 应：回答。 3.固：本来。 安：怎么。解析：此题考查学生掌握文言基础知识的掌握情况，记住书中课下注释即可回答此题；或者能翻译句子，词义即可掌握。三、给下面的形近字组词。祠（ ） 矛（ ）来: 弗（ ） 遂（ ）饲（ ） 茅（ ） 佛（ ） 隧（ ）参考答案：祠庙/饲养 矛盾/茅草 弗能/仿佛 遂愿/隧道 解析：形近字辨析，考察的是学生辨别字形的能力，做此题是注意辨别字形的差异，找出差异，理解字义，再用该字组词语。 四、解释下面词语的含义。1.自相矛盾：2.画蛇添足： 参考答案：1.矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话

6、做事前后抵触。2.画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。五、阅读下面的文字，回答下面的问题。来源:学.科.网Z.X.X.K拔苗助长宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。注释芒疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病劳累。 1.给下列加点的字注音。悯其苗（ ）揠之（ ）苗则槁矣（ ）参考答案：mn y go 2.解释文中加点的字。 悯长揠谓 予趋槁非徒参考答案：悯：担心、忧虑；长：生长、发育；揠：拔；谓：告诉

7、；予：文言人称代词， A.相同，不同B.不同，相同C.相同，相同D.不同，不同参考答案：D解析：之：主谓之间，取消句子独立性；之：代词。所以不同。而：表承接关系的连词；而：表示转折关系的连词。 4.翻译下列句子。 今日病矣！予助苗长矣。参考答案：今天可把我累坏了，我帮助禾苗生长了。解析：重点词：病，疲劳、困苦、精疲力尽。 助，帮助。 其子趋而往视之，苗则槁矣。 参考答案：他的儿子快步走前往去看地里的情况，禾苗都已经枯萎了！ 解析：趋，快步走；槁，枯萎。 非徒无益，而又害之。 参考答案：不仅没好处，相反害了它。 解析：非徒，不仅；之，代词，它。来源:ZXXK 5.宋人为什么要拔苗？其结果如何？参考答案： 宋人想帮助禾苗快点生长，其结果是使得禾苗干枯了。解析：回答此题要理解文中的内容，抓住重点语句“闵其苗不长”“苗则槁矣”。此题解析：从现象看本质，由浅入深，即可看到此则寓言所蕴含的的深刻道理。六、作文训练。画蛇添足这篇寓言告诉我们：“做了多余的事情，反而没有得到任何好处。”在你的生活中一定也发生过“画蛇添足”的事情，联系实际写出事情的经过和自己的感受。300字以上。