1、姓名 李长伟 单位 临沂第十九中学 教学设计 教学主题 启蒙运动 一、教材分析 启蒙运动是近代西方资本主义社会思想解放的重要事件，是人文主义思想发展的重要一环，在资本主义发展史上的地位举足轻重，掌握启蒙运动，可以帮助学生理解资本主义社会发展，加深对资本主义政治制度发展历程的理解。 二、学生分析 初中学生对启蒙运动已经有所了解，但是对于启蒙运动产生的背景，启蒙运动带来的影响，并没有全面的认识。 三、教学目标 1.简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家观点，概述启蒙运动对人文主义思想的发展。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、
2、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1. 在启蒙运动背景 的学习中，插入历史图片，展示近代自然科学的发展，主要是牛顿创立的经典力学体系。 2. 在学习启蒙思想家观点环节，制作ppt,直观的展现思想家的观点，精确掌握基础知识。 3. 在学习启蒙运动的影响环节，增加史料教学，加深对影响的理解。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 文艺复兴运动 回答问题 讲授 展示历史挂图 合作学习 历史挂图、图
3、片 演示文稿 合作学习 ppt 演示文稿 史料教学 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 针对启蒙运动的特点，就是侧重对思想的学习，是西方思想史上的重要 环节，但是思想史学习特点又是比较抽象的，学生学习的时候难度比较大，理解有难度，在这样的情况下，加强对背景知识的分析，引导学生深入了解和掌握欧洲十 八世纪中期社会发生的深刻变化，这些变化对启蒙运动产生了深刻的影响，影响了欧洲历史发展的走向，掌握背景知识，有助于学生加深对启蒙运动的理解。 关于对启蒙运动影响学习，要引导学生从多角度，多领域，全方位去掌握，增加史料教学。
