1、湖南省永兴县第二中学2016届高三第五次模拟练习历史试题第I卷（选择题）一、单选题：共12题 每题4分 共48分1明朝人王士性在广志绎中如此描述杭州城,“湖之丝,嘉之绢,绍之茶之酒,宁之海错,处之磁,严之漆,衢之橘,温之漆器,金之酒”齐聚于此。出现以上现象的原因是A.商品生产的社会化趋势增强B.商品生产存在地域性差异C.杭州是当时全国的经贸中心D.长途贩运贸易的全面展开2秦汉时代,南方的郡面积都比北方的大得多。例如,秦朝时北方的河东、上党、太原等五郡才相当于今山西省,而南方的长沙郡就相当于今半个湖南省。这一现象出现的主要原因是秦汉时期A.北方地区开发的程度更高B.南方地区的经济地位更重要C.南
2、方驰道等交通设施更完善D.北方地区实行郡国并行制度3下图画作为明王室子弟朱耷于明亡后所画，画作中的树老干枯枝，鸟被拉长身子，紧缩一团，翻着白眼。能体现该画作风格的是A.工笔重彩，追求绚丽B.以形写神，形态逼真C.意在笔先，趣在法外D.注重写实，富有生气4下列有关宋明理学的评述 ,不正确的是A.朱熹主张穷理致知的外向工夫;陆九渊则看重发明本心的内向工夫B.朱熹思想以理为最高概念;陆九渊则以心为最高概念C.程颢和朱熹的思想方向很接近,后世称“程朱”;陆九渊与王守仁思想颇接近,后世称“陆王”D.朱熹教人首先强调“致良知”,而后博览;陆九渊信学古人,读古书为格物、穷理的入手方法5在中国近代化进程中，竹
3、枝词出现过一个前所未有的繁盛时期，它以吟咏风土为其主要特色，对社会文化史和历史人文地理等学科的研究，具有重要的史料价值。如要研究近代中国风貌可选用的是洋船争出是官商，十字门开向二洋。五丝八丝广缎好，银钱堆满十三行。竿灯千盏路西东，火自能来夺化工。不必焚膏夸继晷，夜行常在月明中。或坐洋车或步行，不施脂粉最文明。衣裳朴素容幽静，程度绝高女学生。邑志详陈旧土风，镇升为县百年中。田家妇女帮农作，镇市夫男晓女工。A.B.C.D.6“九月三十日，日军混成第十五旅团占领代县。阎锡山令平型关及内长城线中国军队全线撤退，并命令王靖国第十九军守崞县，姜玉贞第一九六旅守原平，以掩护中国军队在忻口布防。阎锡山行营转移
4、至五台县。”材料反映的是A.淞沪会战B.太原会战C.徐州会战D.武汉会战7下列有关人民公社和家庭联产承包责任制的理解正确的是A.人民公社坚持“一大二公”,不是先进的社会生产组织形式B.家庭联产承包责任制以土地公有制为基础,农民有生产和经营的自主权C.人民公社调动了人民的生产积极性,符合当时的社会生产力发展阶段D.家庭联产承包责任制是农村土地制度的重要转折,从根本上改变了生产关系8马克思说:“社会关系和生产力密切相联,随着新的生产力的获得,人们改变自己的生产方式手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽机产生的是工业资本家为首的社会。”对材料理解正确的是A.社会关系的变化决定生产力的发展B.生产力的革
5、新改变人类的生产方式C.蒸汽机的发明标志着工业革命开始D.科技发明应用于工业生产的速度加快9有学者认为,文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式把天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致,为马丁路德提供了攻击天主教的炮弹。马丁路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达人文主义自由、平等的思想。可见,文艺复兴与宗教改革的共同之处是 ()A.都坚持国家权力高于神权B.都促进了思想的解放C.都从根本上否定了上帝的权威D.传播人文主义的手段相同10新中国成立后,美国杜鲁门政府一度表示,将不再干涉中国局势的演变。朝鲜战争爆发后,美国随即调整了战略,将遏制苏联的目标扩大为遏制包括中国在内的整个共产主义世界。
6、这一政策调整A.导致中国采取“一边倒”的外交方针B.导致中美之间长期处于敌对状态C.使中国在国际交往中孤立无援D.使中国无法享受马歇尔计划的援助11有人说人类有史以来经历了两次革命。第一次是瓦特改良蒸汽机的问世增加了人类的臂力，第二次是电子计算机的问世伸展了人类的脑力，使人类拥有了无穷的智慧和力量。下列有关这两次科技革命的说法正确的是科学与技术越来越紧密地结合为一体电子计算机能够取代人脑动力时代和信息时代缩短了世界的距离都推动了浪漫主义文学的兴起和发展A.B.C.D.12阅读苏联和中国的粮食产量示意图。从20世纪70年代末开始,两国粮食产量呈现新的变化趋势,发生这一变化的根本原因是A.苏联人口
7、出生率下降,劳动力的缺乏影响了粮食产量B.中国劳动力充裕、科技迅速发展,促进了粮食产量的提高C.苏联领导人更换频繁,政局不稳导致经济政策缺乏连贯性D.中国改革开放解放了生产力,苏联经济改革步履艰难,收效甚微第II卷（非选择题）二、综合题13阅读以下关于“海权”的材料，完成下列各题。材料一 “欧罗巴内自明嘉靖年间，舟楫无所不至，初寻出亚默利加大地，次到五印度国，后驶至中国，红夷东驶之舶，遇岸争岸，遇洲据洲，立城埠，设兵防，凡南洋之要津已尽为西洋之都会。” “夫制驭外夷者，必先洞夷情。西夷之海艘，坚驶巧习，以其恃贸易为生计，即恃海舶为性命也。中圆之师船，苟无海贼之警，即终年停泊，其船窳(粗劣)漏，
8、断不可以涉大洋。当缮舟舰，练水师，必使中国水师可以驶楼船于海外，可以战洋夷于海中。” “战舰已就，则内地出洋之商，愿禀请各艘扩货者听。” “东西海权之争实在南洋，西夷之本土距中因甚为遥远，其窥吾国必以南洋为基地。倘因诸华人流寓岛上者，举其雄桀，任以干城，沈思密谋，因以漳泉惠潮嘉人为流官，雄长其上，破除陈例，归于简要，自辟僚属，略等藩镇，庶足为南服锁钥与！”魏源海国图志材料二 凡一国之盛衰，在乎海权之得失，能主管海上叔者，必能主管海上之贸易，能主管海上之贸易者，必能主管世界之富源；处此弱肉强食之秋，立国之要素为军备，军备之要在海权。19世纪以来，海权之争渐趋注于太平洋，我国与太平洋上适当列强海权
9、竞争之冲。我国海疆袤延七省，苟无海军控制则海权尽失，须重戎备而固海防。盖无舰船，海防无从谈起，有舰船而无训练有素之才，无以用之，有舰械人才而无良港，则海军无驻足之所，切皆备而无民生之政府，则必导甲午之覆则。海事既备，当以中国人工用船荒之时建船舶、兴商务，勾连世界，亦可得鱼盐之利，可围海造田、潮汐发电。引自孙中山相关论述材料三 在整个历史上，控制海洋是决定一个国家的领导地位和繁荣的主要因素，同时也常常是决定一个国家存亡的主要因素。美国要做到这点，两件事不可缺少：第一，凭借筑垒和建立海岸防御舰队来保护主要的港口。第二，壮大海军力量。这会使进攻性力量如虎添翼，单是它自己就使一个国家能够向外扩展影响。
10、一一马汉(美国)海权对历史的影响(1890年)(1)依据材料概括魏源的观点并分析其形成的原因。(2)依据材料二说明孙中山的海权观相对于魏源来说有哪些发展？原因何在？(3)对比三则材料，指出近代中国人与马汉在海权观念上的不同。14中共十八届三中全会提出了根据国情，进一步深化政治体制改革的目标，这是改革开放35年来政治体制改革方面的经验总结，阅读材料回答问题。材料一 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能其三为审判机能。”材料二 德意志帝国设有一个普遍的、直接选举产生的国会。这一点许多国家21世纪初还未实现。这个国家不是一个“假国会”。虽然总理
11、与政府都由皇帝任命，但他们如果得不到国会多数的支持，几乎就无法执政。俾斯麦推行过迫害社会民主党的反社会主义法，但同时社会民主党的领袖仍然可以在国会慷慨激昂地声讨与反击俾斯麦的进攻(这在集权国家是无法想象的)1888年后五年一次的大选，大大推动了民众的政治化。另外，德意志帝国还存在新闻自由。正是在这种自由的气氛中，不称职的威廉二世受到了一次又一次的抨击与讥笑。1908年，国会又通过了帝国结社法。景德祥重新审视德意志帝国的现代化材料三 孙中山在1911年巴黎的演讲中说：“中国面积实较全欧大。各省气候不同，故人民之习惯性质亦各随而有差异。似此情势，于政治上万不宜于中央集权，倘用北美联邦制度，最为相宜
12、。”请回答:(1)根据材料一并结合所学知识，孟德斯鸠是怎样发展亚里士多德理论的？美国1787年宪法又是怎样实践孟德斯鸠理论的？(2)概括材料二德意志帝国政治民主化的成就。(3)结合所学知识，评述材料三孙中山的观点。15材料 1902年，清政府制定了壬寅学制，该学制是我国近代第一个新的、系统的、完整的全国性学制系统，它是后来的奏定学堂章程，亦称“癸卯学制”的基本蓝本。具体内容是：“激发忠爱，开通智慧，振兴实业”是壬寅学制所规定的办学宗旨。初等教育。钦定蒙学章程中规定儿童从6岁起入蒙学堂，其宗旨是“在培养儿童使有浅近之知识，并调护其身体”。蒙学堂的门目表：修身第一，字课第二，习字第三，读经第四，史
13、学第五，舆地第六，算学第七，体操第八。蒙学堂毕业后才能升入小学堂学习，小学堂的宗旨是：“在授以道德知识及一切有益身体之事”。蒙学堂和寻常小学堂共7年规划为义务教育性质，“无论何色人等皆应受此七年教育”。寻常小学堂的课程门目表为：修身第一，读经第二，作文第三，习字第四，史学第五，舆地第六，算学第七，体操第八。中等教育。章程规定，中学堂内附设师范学堂，以培养小学堂教习人才。在第三年第四年设实业科，毕业后可以进入一切高等专门实业学堂。中学堂课程门目表：修身第一，读经第二，算学第三，词章第四，中外史学第五，中外舆地第六，外国文第七，国画第八，博物第九，物理第十，化学第十一，体操第十二。同时，在中学堂之
14、外还设有中等农工商实业学堂，为高等小学卒业后不愿意再升学的学生所设。高等教育。章程规定高等教育分为三级：高等学堂或大学预科3年(设政、艺两科)，于之平行的有高等实业学堂，师范馆、仕学馆等；大学堂3年(设政治、文学、格致、农业、工艺、商务、医书共7科，各科下有分若干专业，如医术科分医学、药学两个专业)；大学堂之上设大学院，年限不定，以从事研究工作为主，不设立课程，学习不再主要依靠讲授，重在自学。张倩张百熙与中国教育的近代化(1)根据材料，概括指出壬寅学制的特点及其原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析壬寅学制的历史价值。16阅读下列材料，回答问题。材料 某西方学者关于鸦片战争的观点该西方学者认
15、为英国人坚定不移的道德信仰是：自由贸易对全人类，甚至对那有眼无珠的中国人都有利。为了证明这一点，他引述前香港总督包龄爵士的话说：“自由贸易就是耶稣，耶稣就是自由贸易。”他的逻辑是：耶稣是最道德不过的了，既然耶稣是自由贸易，那么自由贸易，包括鸦片的自由贸易，当然是最道德不过。该西方学者认为英国必须打垮中国的贸易壁垒。因为英国从中国进口大量的茶、丝与陶瓷，中国却很少买英国货，导致英国严重入超，严重影响了英国全国上下的生计。他认为从外交平等的角度看，“中国自古以天朝上国自居，以万邦来朝为荣，完全没有，也绝对不容许外交平等的概念与做法，”英国为了争取天经地义的外交平等，必须狠揍这艘“残旧的、失控的、光
16、凭庞大身形.装腔作势吓唬邻邦的一级兵舰”。黄宇和21世纪初西方鸦片战争研究反映的重大问题请回答：(1)根据材料，概括指出该西方学者的基本观点，并对其观点进行评述。(2)根据材料并结合所学知识，简要分析当时英国推行“自由贸易”的原因。17阅读下列材料，回答问题。材料一 具有讽刺意味的是，“公有私耕”的传统村社农民反而比具有一盘散沙特征的“小私有者”更难集体化，与斯大林的设想相反，传统村社的自治功能与“集体主义，纽带恰恰成了农民拥有的组织资源，使其更能抵制来自外部的强制。从宰杀大半牲畜的消极抗拒，到出现70万农民卷入的“斯大林的农民战争”。摘编自卞悟公社之谜农村集体化再认识材料二 在那些边远山区和
17、贫困落后的地区，长期吃粮靠返销，生产靠贷款，生活靠救济的生产队，群众对集体丧失信心，因而要求包产到户的，应当支持群众的要求。可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定。就全国而论，在社会主义工业、社会主义商业和集体农业占绝对优势的情况下，在生产队领导下实行包产到户是依存于社会主义经济，而不是脱离社会主义轨道的，没有复辟资本主义的危险，因而并不可怕。中共中央关于进一步加强和完善农业生产责任制几个问题的通知(1980年)材料三 一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下
18、诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。歌曲春天的故事请回答：(1)据材料一并结合所学知识，分析斯大林推行农业集体化的原因及其影响。(2)据材料二并结合所学知识，我国农村生产关系做了怎样的调整?这种调整有何作用?除此之外，新中国农村生产关系还进行了哪些调整?(3)“春天”的内涵是什么?材料中崛起的“座座城”指的是哪几个城市?面对20世纪90年代以来国际经济的发展趋势，我国采取了哪些应对措施?(4)综合上述材料，从经济政策的调整中，你能得到什么启示?18材料一 举一切伦理、道德、政治、法律、社会之所向往，国家之所祈求，拥护个人自由权利与幸福而已。思想言论之自由，谋个性之发展也，法律之前，个
19、人平等也。个人之自由权利，载诸宪章，国法不得而剥夺之，所谓人权也此纯粹个人主义之大精神也。欲转善因，是在以个人本位主义易家族本位主义。陈独秀东西民族根本思想之差异(1915年)材料二 欧洲当时是为个人争自由，到了今天万不可再用到个人身上去，要用到国家身上去。个人不可太自由，国家要完全自由。到了国家能将行动自由，中国便是强盛国家。再这样做去，便要大家牺牲自己。孙中山民权主义(1924年)(1)根据材料，指出陈独秀与孙中山在对自由的认识上有何不同。(2)根据材料及所学知识，分析造成这种不同的原因。参考答案1-5 DACDC 6-10 BBCBB 11-12 BD13. (1)观点：创设一支强大的近
20、代海军；保护国内外贸易的发展；经营南洋以为屏藩。原因：列强扩张加深中国的危机；工业文明冲击之下先进的中国人开始积极了解西方。(2)发展：海权对民族独立与复兴具有重要的作用；强化海权的关键在“民之政府”；开发海洋资源，发展中国海洋实业。原因：民族危机进一步加深；中国学习西方进一步深入；近代民族国家观念的逐步形成。不同点：中国的海权观着眼于抵抗外来侵略；马汉的海权观着眼于对外开放。14. (1)发展：孟德斯鸠把亚里士多德的议事机能发展为立法权，行政机能发展为行政权，审判机能发展为司法权；三者互相独立而又互相监督。实践：1787年宪法把美国的国家权力分为立法权、司法权和行政权。(2)德意志帝国政治民
21、主化的成就：经普选、直接选举产生的国会对帝国政府有一定的制衡作用；反对党(派)有活动自由并对执政者有一定牵制作用；民主的政治参与程度较高；德意志帝国有新闻、结社、言论自由。(3)观点：孙中山主张在中国采用联邦制度最为相宜。评述：背景：辛亥革命爆发，各省纷纷独立。意义：是对专制主义中央集权制度的否定，反映了建立资产阶级民主共和国的愿望。结果：辛亥革命后，地方军阀混战不断，民族危机严重，缺乏必要的经济、社会和文化基础，联邦制未能在中国成为现实。15. (1)特点：保守性与先进性并存；借鉴西方国家办学的经验，吸收国外学制的优点，一定程度遵循学生身心发展规律；在课程设置方面更加规范化、标准化；注重实业
22、知识的传授。原因：封建统治者被动革新；西方工业文明的推动。(也可从政治、经济、文化方面具体阐述，酌情给分)(2)是中国近代意义上的第一个系统、完整的全国性学制，成为之后教育改革的蓝本；推动了中国教育的近代化；有利于培养实用人才，推动中国社会的发展。16. (1)观点：从道德上看，自由贸易对全人类有利，对中国也有利，符合道德；从经济上看，在中英贸易中，英国严重入超，中国损害英国利益，必须打开中国市场；从外交平等看，发动战争是英国争取外交平等的合理行为。评述：该学者从西方视角出发，极力为英国发动鸦片战争的罪行辩护；充满了偏见和文化的优越感；本质上是欧洲中心的观念。(2)原因：19世纪的英国率先完成
23、了工业革命，成为世界工厂；工业产品具有市场竞争力；防止生产过剩；英国迫切需要扩大海外市场，对外倾销商品。17. (1)原因：传统小农经济无法适应苏联工业化的需要；斯大林认为苏联是社会主义国家，需要大力发展公有制经济；摆脱粮食供应困难的问题。影响：集中农业资源和资金加快了社会主义工业化建设；促进了苏联社主义制度的建立；挫伤了农民的生产积极性，造成农业长期落后；从长远看，制约了苏联经济可持续发展。(2)调整：实行家庭联产承包责任制。作用：调动了农民的生产积极性；促进了农业生产的发展；推动了城市经济体制改革。另外调整：实行农业生产合作社；建立人民公社。(3)“内涵”：改革开放。城市：深圳、珠海、汕头、厦门。措施：加入亚太经合组织 加入世贸组织(加入WTO)坚持对外开放 积极参与国际竞争。(4)启示：经济政策的调整要适合生产力的发展水平；要实事求是，符合国情。18.(1)陈独秀认为自由根本上是个人的自由，强调个人主义；孙中山认为国家自由优先于个人自由。(2)新民主主义革命的兴起：马克思主义和十月革命对中国影响的加剧；两个人的出发点和立场的不同。
