1、六年级上册语文期末试卷-轻巧夺冠38815-16苏教版（无）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、基础与积累（30%）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解
2、“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、读拼音，写词语。（5分）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的
3、观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”
4、接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 Nu y
5、zhng rng dun lin yu y k wi二、把下列四字词补充完整，写进括号里。（4分）无（）无故 专心（）志 （）风暴雨 语（）心长三、 选择正确的解释，把序号填在括号里。(7分)1、名：名称；名义；有名声的；说出；占有。（1）名存实亡（）（2）名落孙山（）（3）莫名其妙（）（4）名山大川（）2、一旦：一天之内（形容时间短）表示忽然有一天；表示如果有一天。（1）一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。（）（2）百年大业，毁于一旦。（）（3）一旦离开，还真有点舍不得。（）四、选词填空。（4分）徘徊犹豫1、他（）了一下，最终决定去向老师说明真相。2、是不是向老师认错，他一时拿下定主意，在办公
6、室门前（）着。专心致志一心一意3、我（）跟党走。4、要创造条件让科学家（）地做研究工作。五、我能补充完整。（4分）1、种树者必培其根，_2、_，观千剑而后识器。3、_，孰能无惑？4、一儿曰：“_，及其日中如探汤。六、联系课文，说出句子的意思。（4分）1、为是其智弗若与？曰：非然也。_2、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_二、阅读与积累（30%）一、阅读桃花心木片断，回答问题。（14分）种树人（1）()地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯（k）萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话
7、，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（2）()的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃（bb）生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、根据意思在文中相应的括号中填上成语。（2分）（1）言辞诚恳，情意深长。（2）不受外力量控制、支配，自己行使主权。2、选择 正确读音，在下面画“”。（2分）3、在文中找出下词语的近义词。（2分）磨炼（）依靠（）4、读句子，回答问题。A、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活
8、的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗”（1）“在不确定中生活”指什么生活？（2分）2)整句话的含义是什么？（2分）B、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”（1）桃花心木为什么不会枯萎了？（2分）_（2）你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？（2分）_二、阅读短文，回答问题。（16分） _多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。“很（抱歉抱怨），”柜台里的人回答，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。”他停了一会儿，接着说：“在这样的
9、晚上，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就呆在这里完成手里的订房工作，反正晚班督查员今晚是不会来了。”这对夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们（温和谦和）有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我今天呆在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”年轻的服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。又过了好几年，那个柜台服务员
10、依然在同样的地方上班。有一天他收到老先生的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。几天以后，他来到了曼哈顿，于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗？”“您在开玩笑吧？”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了！为什么是我？您到底是什么身份呢？”服务员显得很慌乱，说话略带口吃。老先生（柔和温和）地微笑着说：“我的名字叫威廉渥道夫爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”这家饭店就是著名的渥道夫爱斯特利亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治伯特，他就是这家饭店的第一任经理。尽可能（诚实真诚）地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。1、给本文加上一个标题，写在文前的_上。(2分)2、在括号里用“”选出恰当的词语。（4分）3、写出下列词语的反义词。（2分）豪华（）成功（）4、文主要写了一件什么事？（2分）_5、先生为什么说那个柜台服务员是经营这家饭店的最佳人选呢？（3分）_6、你从这个故事中受到了怎样的教育？_三、习作 “尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。请选取你生活中曾经历的一次尝试，将你“尝试”的经历和感受真实地写下来。
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