1、纵向梳理一、19 世纪到20 世纪初，自然科学基础理论研究的四大成就及影响1.成就。(1)19 世纪 30 年代，英国科学家法拉第通过实验发现了电磁感应现象。(2)19 世纪中期，英国科学家达尔文创立了生物进化论学说。(3)20 世纪初，物理学家爱因斯坦提出了相对论。(4)德国物理学家普朗克提出了量子论。2.影响。(1)电磁学的成就为制造发电机创造了可能，此后，发电机、电动机及电气产品涌现，电力工业开始发展起来，人类跨入“电气时代”。以电力的广泛应用为显著特点的第二次工业革命极大地推动了经济的发展，并出现了垄断组织。(2)以“物竞天择，适者生存”为核心的生物进化论是对生物学的一次伟大综合，有力
2、地挑战了封建神学创世说，使人类的思想认识实现了飞跃。(3)相对论深刻揭示了时空的本质属性，是物理学思想的一场重大革命。(4)量子论使人类对微观世界的基本认识有了革命性进步，推动社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。时间阶段特点主要表现19491956 年深受苏联影响中华人民共和国成立初期，扫盲教育成为重中之重基本参照苏联模式，对高等教育进行调整19561966 年曲折中前进1964 年先后爆炸了第一颗原子弹和发射了第一枚中近程运载火箭1956 年提出“双百”方针，但是，1957年反右派斗争扩大化又破坏了“双百”方针二、现代中国的科技、文艺和教育时间阶段特点主要表现19661976 年
3、遭受严重挫折除航天和农业方面取得重大成就外，科学研究受到“文化大革命”的严重冲击高等教育受到严重冲击，大学停止招生，大批专家、教授受到批斗盛行“阶级斗争”文艺，“样板戏”一枝独秀，出现“百花凋零”的局面(续表)时间阶段特点主要表现改革开放以来全面繁荣科学技术全面繁荣，在航天、信息技术方面成就突出确立了“科教兴国”战略，中小学教育和高等教育得到全面发展“双百”方针重新得到贯彻，科研、艺术出现全面繁荣的局面(续表)阶段方针政策成就中华人民共和国成立初期以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验把半殖民地半封建教育改造成中华人民共和国的人民教育全面建设社会主义时期毛泽东提出全面发展
4、的教育方针形成比较完整的国民教育体系，培养了大批有用人才三、中国不同时期的教育方针政策和成就阶段方针政策成就“文化大革命”时期“以阶级斗争为纲”，中小学一度停课，大学招生通过推荐方式教育战线一片混乱，人才出现断层改革开放以来20 世纪 80 年代提出“三个面向”；20 世纪 90 年代实施“科教兴国”战略和“211 工程”计划；实施义务教育各类教育飞速发展，培养了大批各级各类人才，为社会主义现代化建设注入了无穷活力(续表)项目技术创新对社会经济结构的影响第一次工业革命瓦特改良蒸汽机，蒸汽机广泛使用富尔顿发明汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车，新式交通工具出现近代工业社会开始取代传统的农业社会，人类进入
5、“蒸汽时代”同类比较四、三次工业(科技)革命中的技术创新及其对社会经济结构的影响项目技术创新对社会经济结构的影响第二次工业革命发电机与电灯、电话等一系列电器发明，电力得到广泛应用内燃机发明，汽车和飞机等新式交通工具出现电报、电话成为新式通信工具确立了以重工业为主导的工业结构，人类进入“电气时代”；生产和资本的集中促进了垄断组织的形成(续表)项目技术创新对社会经济结构的影响第三次科技革命计算机、互联网、原子能、生物工程、航天航空等高新科技出现，新的科技成就还在不断涌现第一产业、第二产业比重下降，第三产业比重上升；知识经济成为新的经济形式，人类进入“信息时代”(续表)评价类选择题题型突破【题型解读
6、】(1)命题形式：一种是题干给出被评价的主体，备选项给出对主体的评价，从中选择最符合主体的评价；一种是题干给出评价，判断备选项得出与该评价相联系的主体，从中选择最符合评价的主体。(2)命题特点：大多与材料型选择题相结合，以新材料设置新情境，以新的思维角度设置新问题，体现了能力立意的基本原则。(3)考查能力：主要考查学生对历史概念、历史现象、历史事件、历史人物、历史观点以及历史结论等的分析、判断和评价能力。【解答技巧】(1)推理反证法：结合相关历史知识，对主体与评价间的逻辑关系是否成立进行逐一推理分析，然后再将题干与备选项进行反向推理论证，找出最符合题意的选项。(2)信息简化法：首先确定评价的主
7、体，然后结合题意和限定条件对评价内容中所体现的信息进行有目的、有针对性的处理，并运用历史知识和语文阅读能力对信息进行简化处理，最后将评价与主体对比分析，找出最佳答案。(3)史论结合法：运用相应的理论和史实对被评价的主体或对该主体的评价进行客观分析，逐个排除干扰项，最终确定最佳答案。练习长篇小说青春之歌(1958 年出版)写九一八事变至一二九运动时期形形色色的青年知识分子的生活道路和革命道路，但因以在当时被视为小资产阶级的人物作为小说主人公，有人对作者、作品进行了严厉批评，指责作者并没有让林道静“得到彻底的改造”，说“书中充满了小资产阶级情调”。这些人对青春之歌的评价说明()A.“双百”方针在文
8、艺创作中没有得到贯彻B.当时“左”的观念影响严重C.青春之歌的创作脱离当时时代主题D.作者杨沫在当时是“反动学术权威”解析：材料中的“有人”在“左”的观念支配下对作者、作品进行了严厉的批评，指责作者并没有让林道静“得到彻底的改造”，“书中充满了小资产阶级情调”，显然“左”倾错误对文艺创作产生了严重影响。故选 B 项。1.仔细观察下图的物理现象，这一现象可以用一种科学理论来解释。这一理论()光线经过太阳变弯曲A.开创了以实验为基础的近代科学B.预见海王星存在的准确性C.弥补经典力学对时空认识的不足D.发现能量辐射的运动原则解析：选C。光线在通过强引力场附近时会发生弯曲，这是广义相对论的重要预言之
9、一，相对论弥补了经典力学对时空认识的不足，故选C 项；伽利略开创了以实验为基础的近代科学，排除 A 项；牛顿万有引力定律预见了海王星存在，排除B项；量子论发现能量辐射的运动原则，跟相对论无关，排除D项。2.1957 年苏联人造卫星上天，被美国人看成是“技术上的珍珠港事件”。美国以此为契机，调整科研发展战略，研究重点由原子能转向空间技术，1969 年阿波罗登月。这反映了()A.苏联对美国构成严重威胁B.美国科技超过了苏联C.国家间科技竞争被政治化D.美苏争霸集中在科技领域解析：选 C。材料反映出因美苏争霸，各自在航天领域展开竞争，故反映出国家间科技竞争被政治化，C 项正确。3.英国星期日快报曾经
10、报道：“中国这次向空间进军的成功，意味着毛泽东和他的科学家通知美国和俄国这两个核大国，中国也有了投掷洲际距离核武器的能力了。”材料反映的是中国()A.第一颗原子弹爆炸成功C.“东方红一号”发射成功B.第一颗氢弹爆炸成功D.“神舟”五号发射成功解析：选 C。1970 年，“东方红一号”的发射成功，中国成为世界上第五个成功发射卫星的国家，中国开始进入航天时代，与材料中“中国这次向空间进军的成功”相符，故选 C 项。4.创办于 1920 年的哈尔滨工业大学被誉为“工科大学之母”。到解放前，哈工大一直按俄式或日式办学，19491958年则侧重培养重工业部门的工程师和国内大学的理工科师资，后转向军事院校
11、，成为为国防科技及国民经济建设服务的综合性大学。其发展转变说明()A.教育领域意识形态色彩不断加强B.教育服务于新中国经济建设的需要C.高等教育的发展加速国防现代化D.新中国精英教育向大众教育的转变解析：选 B。根据材料“成为为国防科技及国民经济建设服务的综合性大学”可知，选 B 项正确。5.20 世纪 50 年代中期，在文学创作上除了工农兵题材作为主流之外，还出现了突破概念化的边缘性文学，如李国文的改造、宗璞的红豆、邓友梅的在悬崖上。这些边缘性文学作品产生的主要原因是()A.经济建设取得巨大成就C.“百花齐放”方针的推行B.百家争鸣局面的形成D.三大改造的巨大成功解析：选C。结合所学内容可知
12、，我国在1956 年提出了“双百”方针，鼓励在艺术上百花齐放，因此除了工农兵体裁作为主流外，还出现了突破概念化的边缘性文学，故选C 项。6.阅读材料，回答问题。材料毛泽东将科技看成是人类认识自然、改造自然的武器。他十分关注国防现代化，认为这是关系到国家安危的重大问题。他一再强调，“在科学研究中，对尖端武器的研究试制工作，仍应抓紧进行，不能放松或下马。”邓小平指出：“当代的自然科学正以空前的规模和速度应用于生产，使物质生产的各个领域面貌一新”；“科学技术越来越显示出巨大的作用”。摘自李平辉中国共产党科技价值观的历史演进根据材料，结合所学，有两个阶段可供选择分析，请选择其中一个进行分析。20 世纪
13、 50 年代，毛泽东提出建设新中国科学文化事业的方针是什么？新中国科技事业在困难的条件下艰难起步，取得了一批标志性成果，请以 20 世纪五六十年代我国国防科技成果予以说明。随着改革开放的推进和当今世界时代主题的变化，邓小平赋予了科技观怎样的时代内涵，并分析其重要价值。答案：观点，“百花齐放，百家争鸣”(“双百”方针)。国防科技成果：1958 年，第一座实验性原子反应堆建成；1964年，第一颗原子弹的研制成功；1967 年，第一颗氢弹研制成功；1970 年，“东方红一号”卫星的成功发射。观点，“科学技术是第一生产力”。反映了 20 世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点；是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括。它成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。
