1、 第4节 电流的测量【学习目标】1. 识记电流是有强弱的以及电流的单位。2. 说出电流表的使用方法并会读数。3. 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。4. 在电流表的读数中，培养严谨的科学态度。【学习重点】电流表的使用。【学习难点】电流表的连接。【自主预习】1. 测量电流的仪器是_电流表_；电流的基本单位是_A_，符号_I_，常见的得电流单位还有_mA,uA_.2. 电流表是用来测量电流的仪器，它应该_串联_（选填“串联”或“并联”）在电路中，它相当于一根细导线，对电流的阻碍作用很小，电流表接线应_正进负出_，电流表量程一般是_0-0.6A,0-3A_。【合作探究】学生活动一：电流
2、观察并回答下列问题： 1、动手后讨论：同一个小灯泡，先后接入一节干电池和两节干电池不同的电源下，比较小灯泡的亮度有何不同。 亮度不同 小灯泡为什么会亮？ 哪个电路中的小灯泡更亮一些？为什么？ 由此我们可以得出什么结论： 因为电压产生了电流 ，电流越大，小灯泡越亮 2、怎样表示电流的强弱 电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I代表，它的单位是安培，简称安，符号是A 其他常用的电流单位是mA 、uA 1mA= 10-3 A； 1A= 10-6 A 讨论生活中常见的用电器的电流：学生活动二：电流表1、 认识电流表，并学会读数。 请同学们认真观察电流表的结构，并填空。表座上有 三 个接线柱，分别标有
3、“_-_”，“_0.6_”和“_3_”。这证明此表有 两 个量程.不同的量程下，每一小格所电表的电流值各是多少呢？我们知道电流是有“正”“负”极的，那么电流表是否也有“正”“负”极之分呢？如果有，三个接线柱中有_两_个正接线柱，_一_个负接线柱。思考：我们利用电流表怎样才能准确读出数据呢？学会读数：讨论：根据电流表尝试进行读数。 请讨论并总结 “怎样在电流表上读数”，写在下面横线上，看那组最完善最快完成。_明确量程_确定分度值_看看表针向右偏过了多少格_ 学生活动三：电流表的连接 小组讨论如何“正确连接电流表”？规则1:_串联在电路中_规则2:_正进负出_规则3:_正确选择量程_【归纳整理】【
4、课堂练习】1. 普通家用灯泡的电流最接近于（ ） A B C D 【答案】A【解析】考对电路中的电流的常识问题，灯泡的电流看哪个更接近实际情况 2. 如图所示的电路图中，电流表能够测出总电流的是（ ） A . B . C . D .【答案】D【解析】解：电流表要测量总电流，在使用中要串联在干路中，图BC中电流表串联在支路中，BC错误；图AD中电流表都串联在干路，测两个小灯泡的总电流，但A图中电流表的正负接线柱接反了，A错误，D正确 3. 某同学用电流表测电流时，电流表指针位置如图所示，则电流值可能是（ ） A 或 B 或 C 或 D 或【答案】C【解析】解：当电流表的量程为03A时，分度值为0
5、.1A，示数为2.6A；当电流表的量程为00.6A时，分度值为0.02A，示数为0.52A4. 完成下列单位换算_【答案】7.5103 20 【解析】解：1A=103mA，1A=106=103mA，所以7.5A=7.5103mA，20000A=20mA5. 电流是表示_的物理量，电流用字母_表示，电流的单位是_，用符号_表示【答案】电流强弱 I 安培 A 【解析】解：电流是表示电流强弱的物理量，用字母I表示，电流的单位是安培，符号是A 6. 用电流表测量电流时，电流表必须与被测的用电器_联在电路中，如图所示，电流表使用的是小量程，其示数为_【答案】串 0.28 【解析】解：用电流表测量电流时，
6、电流表必须与被测的用电器串联在电路中，图中电流表使用的是小量程00.6A，分度值为0.02A，电流表的示数为0.28A 8. 某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，于是他立即断开开关则：（1）在连接电路前开关应_（2）测量时产生这种现象的原因是_（3）改正错误后，该同学再闭合开关，发现指针的读数是，请你在图中画出指针的位置【答案】1.断开 2.电流表所选量程太小 3.如图所示【解析】解：（1）根据电路连接的基本要求可知，在连接电路前，开关应处于断开状态；（2）由图可知，指针偏转到最右边，且超出了刻度盘上的最大刻度，所以是选用的电流表的量程太小了；（3）为了能测出电路中的电流，必须将电流表的量程更换为03A；电流表大量程03A对应的分度值为0.1A，根据分度值，电流值1.8A就可在图中标出【课后反思】本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些不足，有什么体会。