1、一、基础知识（15分）1、下列加点字的注音全部都正确的一组是A、鲰生zu忤视w人为刀俎z变徵之声zhB、骨髓su寥廓ku百舸争流k浪遏飞舟C、颓圮p彳亍ch星辉斑斓nn嘉言懿行yD、夜缒zhu拊心f共其乏困gng欲王关中wng3、下列加点的成语，使用不正确的一项是A、一对风华正茂的年轻人，心中激荡着如火的豪情，在当年乌海最具代表性的街头，语录塔下合影，不仅留下了珍贵的影像，也使人感慨颇多。B、亚洲射击锦标赛每四年一次，中国虽然参加过第三至第五届亚洲射击锦标赛，但作为锦标赛的东道主还是开天辟地的第一次。C、现在的骗术五花八门，就算炼就了孙悟空的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕首现的时候，早就上当受
2、骗了，悔之晚矣。D、只要我们坚持不懈地开展反腐败斗争，逐步完善社会主义民主和法制，腐败分子一定会变为凤毛麟角。4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是我爱小池，也爱溪流，是因为我爱上它们的“清”和“远”。，像一位开朗的小伙，活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山迎接朝阳和大海。几种颜色的小鱼穿行其间，历历可数。溪流蜿蜒，如一条银蛇。小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉。时隐时现，游向远方。绿油油的水草在水底轻轻晃动。A、B、C、D、5、下列关于文学常识的叙述，不正确的一项是A、1925年，中国革命运动蓬勃发展，农民运动轰轰烈烈，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运
3、动讲习所，途径长沙、重游橘子洲，写下了沁园春长沙，其中“沁园春”是词牌。B、徐志摩是现代著名诗人，散文家，为当时“新月”文学团体主要成员。再别康桥为20世纪出色的别离诗，以离别为情感线索，抒发了作者对康桥依依惜别的深情。C、烛之武退秦师选自战国策，战国策是我国第一部叙事详细的编年史著作。相传为春秋末年刘向所编，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。D、司马迁是西汉时期汉武帝时代的伟大史学家、文学家、思想家。他的史记原名太史公书，记录了上至黄帝下至汉武帝之间3000年间的历史，分为本纪、世家、列传、书、表五个部分，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。二、文言文（一）阅读下面鸿门
4、宴选段，完成68题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身
5、翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将
6、约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也。”7、下列句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是（3分）A、因击沛公丁坐因人之力而敝之B、若属皆且为所虏父母宗族，皆为戮没C、项王按剑而跽曰太子闻之，驰往，伏尸而哭。D、夫秦王有虎狼之心此亡秦之续耳8、把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)杀人如不能举，刑人如恐不胜。（5分）译文：(2)故遗将守关者，备他盗出入与非常也。（5分）译文：（二）阅读课外文言段落，完
7、成912小题。（16分）周行逢，朗州武陵人。少无赖，不事家人生产，尝犯法，配发静江军卒。以骁勇，累迁裨校。王逵攻边镐，行逢别破益阳，杀唐兵二千余人，执其将李建期。当是时，隶朗州刘言麾下者指挥使十人，咸以知兵名，行逢能谋，张文表善战，潘叔嗣果敢，三人多相须成功，而行逢与王逵则又情款甚昵焉。及逵为武安节度使，拜行逢集州刺史，为逵行军司马。 显德元年，拜行逢武清军节度使，权知潭州军府事。潘叔嗣既杀逵，遣其客将李筒率朗人迎行逢为帅。行逢入城，或请以潭州与叔嗣，行逢日：“叔嗣杀主帅，罪当死，若与武安，是吾使之杀主公也。”召以为行军司马。叔嗣怒，称疾不至。乃阳以武安与之，召使至府受命。至则遣人执之立庭下，
8、责之曰：“汝为小校，无大功，王逵用汝为团练使，一旦反杀主帅。吾未忍斩汝，乃敢拒吾命乎！”遂杀之。 行逢，故农家子，起微贱，知民间疾苦，励精为治，公而无私。婿唐德求补吏，行逢日：“汝才不堪为吏。吾今私汝，则可矣；汝居官无状，吾不敢以法贷汝。”与之农具而遣之。辟署僚属，皆取廉介之士。约束简要，吏民便之。又性勇敢，果于杀戮，将士恃功骄慢者，一以法绳之。大将十余人，谋为乱；行逢召宴诸将，酒半，呼壮士曳下斩之，一军皆畏服。民过无大小惧死，妻勋国夫人严氏谏日：“人情有善恶，安得一概滥杀？”行逢怒曰：“此外事，妇人何知！”严氏不悦，绐曰：“家田佃户，以公颇贵，不力农，请往视之。”至则营居以老，岁时衣青裙押佃
9、户送租入城，行逢行止之，不从日：“税，官物也，若主帅自免其家，何以率下？”一日行逢往就之，劳日：“吾贵矣，夫人何自苦？”严氏曰：“公思做户长时乎？民租后时，常苦鞭扶，今贵矣，奈何忘陇亩间邪？”行逢命群妾强拥升肩舆，严氏卒无留意，因日：“公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔。”行逢为之稍损。 （选自春秋十国，有删节）9、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A、以骁勇，累迁裨校 迁：任命B、吾今私汝，则可矣 私：偏爱C、辟署僚属，皆取廉介之士 署：任命D、严氏不悦，绐日 绐：欺骗10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A、乃阳以武安与之 乃敢拒吾命乎B、励精为治，
10、公而无私 与之农具而遣之C、至则营居以老 咸以知兵名D、此外事，妇人何知 若主帅自免其家，何以率下11、下列用“”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔A、公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔B、公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔C、公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔D、公用法太严而失人心所不欲留者仓卒祸起田野间易逃死尔三、诗歌阅读（一）现代诗歌：阅读下列诗节，完成13、14题。（7分）游子谣戴望舒海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇。游子的家园呢？篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，枝繁叶茂的果
11、树是鸟雀的家。游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间：让家园寂寞的花自开自落吧。因为海上有青色的蔷薇，游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊踯躅。唔，永远沈浮在鲸鱼海蟒间吧。（选自诗集望舒草，1933年版）注沈浮：即“沉浮”。13、诗中“青色的蔷薇”指的是什么？（3分）答：14、诗人写“篱门是蜘蛛的家”“土墙是薜荔的家”“果树是鸟雀的家”有什么作用？请简要分析。（4分）答：（二）古代诗歌：读后按要求答题。与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。注：浩初上人，潭州人，当时从临贺到
12、柳州会见作者。“上人”，对和尚的尊称。15、联系全诗，分析第二句中的“割”字的妙用。（4分）答：16、整首诗表达了作者怎样的感情。（4分）答：四、现代文学作品阅读看望德国海格兰特上午最后一节课刚开始，有人在外头喊：“培德莱默斯，你妈妈来看你来了!收拾一下东西，今天别上课了。”妈妈来了!培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。“培德，儿子!”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住
13、了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日子里来!在这儿，大家都会看见她!那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗?”上帝，她已经去过校长那儿了!就穿这件不像样子的大衣!他抹了抹潮湿的额头，带着愤愤的果断，抓起那只古老的方格纹手提包这种手提包不装东西就够沉的了。他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大!
14、”妈妈几乎是朝圣般地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧!然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那只方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢!现在就吃一小块吧!”她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”“怎么”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。“是这样。好吧，那我还是走吧。”但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死!正好是这个齐姆森!
15、他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯?”这肯定是一句客套话，培德猜想。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他。”母子俩匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”“不了，就这样吧，儿子
16、。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈!”他喊着，可是火车开动了。回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了!”培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，
17、指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。17、小说第三段(“她在接待室里提着它出门。”)有什么作用?请作具体说明。（4分）答：18、请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。（6分）答：19、试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。（8分）答：五、根据课文默写（10分，每空1分）20、（1）鹰击长空，万类霜天竞自由。（沁园春长沙毛泽东）（2）恰同学少年，风华正茂，书生意气，。（沁园春长沙毛泽东）（3）我希望逢着。/一个丁香一样的/。（雨巷戴望舒）（4）她飘过/缘梦一般的/。（雨巷戴望舒）（5）在我的心头荡漾。（再别康
18、桥徐志摩）（6）油油的在水底招摇。（再别康桥徐志摩）（7）但我不能放歌，；。沉默是今晚的康桥！（再别康桥徐志摩）（8）高渐离击筑，荆轲和面歌，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，！”（荆轲刺秦王）六、作文（60分）21、阅读下面的文字，按要求作文。地球自转一周，构成早晚昼夜，这就是地球运转的转迹。神舟十号宇宙飞船从升空运转到回收，有它特定的运行轨迹。从家庭到学校，从无知到有知，这是求学的轨迹。从早到晚，从少年到老年，从出生到死亡，这是人生的轨迹。阴晴雨雪，有它的变化轨迹；春夏秋冬，有它的转换轨迹；花开花落，有它的演化轨迹。轨迹，就是路线，就是规则，就是范围，就是次序。请以“轨迹”为内
19、容，写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不少于800字。语文月考参考答案16、贬谪之恨，思乡之愁。（从两个方面思考）（4分）17、暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。18、（1）拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开； ( 2 ）回房间看见蛋糕自责羞愧； ( 3 ）与齐姆森一起吃蛋糕担心消除，重新体会母爱，内心转向平静。19、形象特点： 彬彬有礼（有教养）； 成熟懂事。（或“机灵开朗”）作用： 齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用（怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备培德、跟培德分吃蛋糕
20、，才让培德轻松一些，所以说齐姆森推动了情节发展）。作者用齐姆森的仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出； 作者通过两个形象形成鲜明对比，表现了小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。参考译文：周行逢，是朗州武陵人。年少时游手好闲，不顾家人和生产，曾经违犯法律，（脸上刺字）发配到静江充军。凭着骁勇，多次升迁后做了裨校。王逵攻打边镐时，行逢分兵攻破益阳，杀了唐兵二千多人，抓获了唐兵的将领李建期。在这个时候，隶属朗州刘言部下的指挥使有十个，他们都凭着通晓军事而知名，行逢善于谋划事情，张文表善于战斗，潘叔嗣行事果断勇敢，三人大多互相依靠成就功名，而行逢和王逵又感情深厚非常亲近。等到王逵做了武安节度使，任
21、命行逢为集州刺史，做王逵的行军司马。 显德元年，任命行逢为武清军节度使，暂时管理潭州的军政事务。潘叔嗣已经杀了王逵后，派他的客将李简率领朗州人迎接行逢为主帅。行逢进城后，有人请求把潭州交给叔嗣，行逢说：“叔嗣杀了主帅，（按法律）应该判死罪，如果给他武安，这（表明）是我指使他杀害了主公啊。”拿行军司马的职位征召叔嗣。叔嗣发怒，称病不到任。于是假装把武安给他，下令让他来自己的官府接受任命。等叔嗣到了就派人逮捕他让他站在庭下，责备他说：“你作为小小的校官，没有大功，王逵任用你做团练使，（你却）突然反过来杀了主帅。我不忍心杀你，你竟然敢抗拒我的命令吗！”于是杀了他。行逢以前是农家子弟，出身低微，知道民
22、间疾苦，振奋精神进行治理，大公无私。他的女婿唐德请求补充为官吏，行逢说：“你的才能不胜任做官吏。我现在偏袒你，是可以的；你做官不像样，我按法律不敢宽恕你。”给他农具送走了他。他征召任命幕僚和下属，都选择廉洁正直的读书人。政令简明扼要，吏民都感到很方便。他的性格勇敢，对于杀戮很果决，倚仗功劳骄横傲慢的将士，全部用法律惩治他们。有十多个大将，阴谋作乱；行逢召集宴请诸将，酒喝到一半的时候，叫来武士把这些人拖下去杀了，军中全部都害怕他服从他。老百姓犯了过错无论大小都判死罪，他的妻子勋国夫人严氏进谏说：“人之常情有善有恶，怎么能够一律滥杀呢？”行逢发怒说：“这是家外的事情，你这个妇女知道什么！”严氏不高
23、兴，欺骗说：“家里种田的佃户，因为您非常富贵，不努力从事农业生产，请让我去巡视一下。”到了那里就营造居室用来养老，过年时穿着青色的裙子押着佃户送租税进城，行逢过去阻止她，她不听从，说：“税是官府的东西，如果主帅自己免除自家的租税，用什么统率下面的人？”有一天行逢去接她慰问她说：“我富贵了，夫人为什么使自己这么辛苦呢？”严氏说：“您想起做户长的时候吗？老百姓交租税迟于规定的时间，（您）常常苦于被鞭打，现在富贵了，怎么忘了当时在田野间的事情呢？”行逢命令小妾们强行抱着她登上轿子，严氏最终没有留下来的意思，趁机说：“您执法太严格因而失去人心，我不想留下来的原因，（是如果）仓猝之间灾祸发生，田野间容易
24、逃命罢了。”行逢因为她的话而稍微克制自己。佳作展台：轨迹天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。 题记 看庭前花开花落，望天外云卷云舒。感受着时光的匆匆流去，有些怅惘，有些感伤。如何才能挽留那逝去的青春？于是我踏上了寻觅的旅程我在寻人生轨迹。 走过草地，看见了伏地的枯草。当我感叹生命逝去的悲凉时，充满生机的青草却在告诉我：枯草也有过青的轨迹，有过茂盛的时刻。“落红不是无情物，化作春泥更护花，”它还在延续自己的轨迹，以另一种形式。 漫步于溪边，只见清澈的溪水潺潺流淌，一颗颗圆润的鹅卵石静静地躺在河底。我感叹它沉寂的生命时，溪水碰击鹅卵石所发出的清脆声音却在告诉我：它也游览过名山大川，在蜿蜒曲折中滚爬过，
25、在惊涛骇浪里打拼过，它那被打磨掉的尖尖的棱角，难道不是最好的证明？ 经过一片小树林，我发现一只小小的蜗牛。我感叹它脆弱的身躯时，它身后的那一段长长的水迹告诉我：它也有努力过的轨迹，它不顾自身有多么弱小，不顾行走有多么缓慢，前方永远是它胜利的彼岸。我被这顽强的生命震撼，默然无声。 我驻足了，我不敢再前行，因为它们都在大声地向我宣告：我有自己的轨迹！是啊，圆明园的残垣是那么无力，却在赫然昭示着自己灿烂过的痕迹；中国晚清落后衰败，但也有过唐宋鼎盛时期繁荣的轨迹；唐诗、宋词、元曲、明清小说，给我国传统文化铺设了前进的轨道，而人类文明的发展又成为世界进步的轨迹。何处有我的，属于我自己的轨迹？ 小草告诉我
26、，那天真欢乐的童年，那浮想联翩的少年，难道不是你“青涩”的轨迹？ 鹅卵石告诉我，哭鼻子时自己抹干眼泪，忧愁时自己寻找快乐，难道不是你坚强的轨迹？ 蜗牛告诉我，拿到满分考卷，受到别人的褒奖与赞赏，难道不是你努力过的轨迹？ 是啊，那是属于我自己的轨迹！ 岁月的尘埃不能掩埋我自己的轨迹。看见太阳，我知道自己笑过；看见细雨，我知道自己哭过；看着自己，我更明白自己成长过！欢乐和笑声，愁苦与眼泪，都是我成长轨迹中最羡的风景，不可或缺的组成。 对于未来，我更加自信。有一天，我会骄傲地说：“看，那是我的轨迹，它在向前延伸。”【名师点评】 这篇作文有散文诗似的美，无论结构安排，还是语言运用，都如风行水上，自由活泼，飘逸洒脱，给人以美的享受。前半部分大量铺陈，展示小草、鹅卵石、蜗牛的轨迹，后半部分展示自己的轨迹，既紧扣上文内容，又一一对应上面三个对象的特点，铺垫厚实，详略有致，前后照应，突出了“我”的轨迹变化。
