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2018《单元滚动检测卷》高考数学(理)(北师大版)精练检测:十计数原理 全国通用 WORD版含解析.doc

上传人:高**** 文档编号:1121167 上传时间:2024-06-04 格式:DOC 页数:10 大小:113.50KB
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资源描述

1、单元滚动检测十计数原理考生注意:1本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,共4页2答卷前,考生务必用蓝、黑色字迹的钢笔或圆珠笔将自己的姓名、班级、学号填写在相应位置上3本次考试时间120分钟,满分150分4请在密封线内作答,保持试卷清洁完整第卷(选择题共60分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1(2016南宁第二次适应性测试)(x)5的展开式中,x项的系数为()A40 B40C80 D802(2016石家庄质检二)一排有6个座位,三个同学随机就坐,任何两人不相邻的坐法种数为()A120 B36C24 D723安排6名

2、歌手演出顺序时,要求歌手乙、丙均排在歌手甲的前面或者后面,则不同排法的种数是()A180 B240C360 D4804在(x2)9的二项展开式中,常数项是()A504 B84C84 D5045(2016西安模拟)已知(2x1)3a0a1xa2x2a3x3,则a0a2等于()A13 B10C10 D136(2016贵阳检测二)(ax)6展开式的常数项为160,则a的值为()A1 B2C1 D27(2016广东深圳第二次调研)在1(1x)(1x)2(1x)3(1x)4(1x)5的展开式中,含x2项的系数是()A10 B15C20 D258(2016广东肇庆统测)平面内有4个红点,6个蓝点,其中只有

3、一个红点和两个蓝点共线,其余任意三点不共线,过这十个点中的任意两点所确定的直线中,至少过一红点的直线的条数是()A30 B29C28 D279(2016陕西师大附中月考)现有2个男生,3个女生和1个老师共六人站成一排照相,若两端站男生,3个女生中有且仅有两个相邻,则不同的站法种数是()A12 B24C36 D4810(2016武汉二模)为了庆祝六一儿童节,某食品厂制作了3种不同的精美卡片,每袋食品随机装入1张卡片,集齐3种卡片可获奖,现购买5袋该食品,则获奖的概率为()A. B.C. D.11(2016运城质检)由1、2、3、4、5、6组成没有重复数字且1、3都不与5相邻的六位偶数,则这样的偶

4、数的个数是()A72 B96C108 D14412设(5x)n的展开式的各项系数和为M,二项式系数和为N,若MN240,则展开式中x的系数为()A150 B150C300 D300第卷(非选择题共90分)二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分把答案填在题中横线上)13用字母A,Y,数字1,8,9构成一个字符不重复的五位号牌,要求字母A,Y不相邻,数字8,9相邻,则可构成的号牌的个数是_(用数字作答)14设复数x(i是虚数单位),则CCxCx2Cx1 000_.15现有2个红球,3个黄球,4个白球,同色球不加区分,将这9个球排成一列,有_种不同的排列方法16(2016潍坊模考)(1xx

5、2)(x)6的展开式中的常数项为_三、解答题(本大题共6小题,共70分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(10分)(2016济南模拟)航天员拟在太空授课,准备进行标号为0,1,2,3,4,5的六项实验,向全世界人民普及太空知识,其中0号实验不能放在第一项,最后一项的标号小于它前面相邻一项的标号,则实验顺序的编排方法种数有多少?18.(12分)(2017山西太原五中月考)甲、乙两人从4门课程中各选修2门,则甲、乙所选的课程中至少有1门不相同的选法共有多少种?19.(12分)若(x)(2x)5的展开式中各项系数的和为2,求该展开式中常数项的值.20.(12分)求SCCC除以9的余数.2

6、1.(12分)(2016临沂3月检测)有4名男生,5名女生,全体排成一行,下列情形各有多少种不同的排法?(1)甲不在中间也不在两端;(2)甲、乙两人必须排在两端;(3)男女相间.22.(12分)已知f(x)(1x)m(12x)n (m,nN)的展开式中x的系数为11.(1)求x2的系数取最小值时n的值;(2)当x2的系数取得最小值时,求f(x)展开式中x的奇次幂项的系数之和.答案解析1A(x)5的展开式的通项是Tr1C(2)rx52r.令52r1得r2.因此x项的系数是C(2)240,故选A.2C利用“插空法”求解不坐人的3个座位产生4个空位,从中选3个空位安排3个同学,所以有A24(种)不同

7、坐法,故选C.3D利用“除序法”求解不同的排法种数有2(AAAAAAA)480,故选D.4B依题意,二项式(x2)9的展开式的通项是Tr1C(x2)9r()rC(1)rx183r.令183r0,得r6,因此(x2)9的展开式中的常数项是C(1)684,故选B.5A利用二项式展开式的通项公式求解,由题意可得a0(1)31,a2C22(1)12,所以a0a213,故选A.6D由二项式定理知展开式的通项公式为Tr1C()6r(ax)rC(a)rx2r6,令2r60,得r3,所以C(a)3160,解得a2,故选D.7C(1x)n二项展开式的通项为Tr1Cxr,要使其出现x2项,则r2且n2,nN,故含

8、x2项的系数为CCCC1361020,故选C.8B分情况讨论(1)红点连蓝点有CC123(条);(2)红点连红点有C6(条),所以共有29条,故选B.9B先排男生有A种排法,再让老师站在两男生的中间,最后让三名女生插两空有CAA种排法,所以共有ACAA24(种)排法,故选B.10D分别用1,2,3代表该3种卡片,获奖情况分两类:12311,12322,12333,P1;12312,12313,12323,P2,所以PP1P2.11C第一步,先排不受限制的数字2、4、6,有A种排法;第二步,把不相邻的数字1和5插入已经排好的2、4、6内且最后的数字是偶数,有A种插法;第三步,把剩余的3插入已经排

9、好的1、2、4、5、6内且其不与5相邻并保证最后的数字为偶数,有3种插法根据分步乘法计数原理可得满足条件的偶数的个数是AA3108.12B据题意MN4n2n240,解得n4,故通项公式为Tr1C54r(1)rx4r,故展开式中x的系数为C52150,故选B.1324解析将8与9捆绑在一起有A种方法,将捆绑好的8,9与1排列有AA种排法,再将字母A,Y,插入其3个空中可得共有AAA24(种)不同的排法,即可构成的号牌个数是24.142500解析因为有CCxCx2Cx1 000(1x)1 000,而复数xi,则所求的即为(1i)1 000(2i)5002500i5002500.151 260解析第

10、一步,从9个位置中选出2个位置,分给相同的红球,有C种选法;第二步,从剩余的7个位置中选出3个位置,分给相同的黄球,有C种选法;第三步,剩下的4个位置全部分给4个白球,有1种选法根据分步乘法计数原理可得,不同的排列方法共有CC1 260(种)165解析(x)6的展开式的通项为Tr1(1)rCx62r(r0,1,6),令62r0,r3,T4(1)3CC;令62r1,r(舍);令62r2,r4,T5Cx2,(1xx2)(x)6的展开式中的常数项为1(C)C5.17解由于0号实验不能放在第一项,所以第一项实验有5种选择,最后两项实验的顺序确定,所以共有300(种)不同的编排方法18解甲、乙所选的课程

11、中至少有1门不相同的选法可以分为两类:甲、乙所选的课程中2门均不相同,甲先从4门中任选2门,乙选取剩下的2门,有CC6(种);甲、乙所选的课程中有且只有1门相同,分为2步:从4门中先任选 一门作为相同的课程,有C4(种)选法;甲从剩余的3门中任选1门,乙从最后剩余的2门中任选1门有CC6(种)选法,根据分步乘法计数原理知此时共有CCC24(种)综上,根据分类加法计数原理知,甲、乙所选的课程中至少有1门不相同的选法共有62430(种)19解令x1,则其展开式系数和为(1a)(21)52,即a1,从而(x)(2x)5,其中(2x21)5的展开式的通项为Tr1C(2x2)5r(1)rC25r(1)r

12、x102r.当102r4,即r3时,该项为40x4;当102r6,即r2时,该项为80x6,所以的展开式中常数项为40.20解SCCC2271891(91)91C99C98C9C19(C98C97C)2.C98C97C是正整数,S被9除的余数为7.21解(1)方法一(元素分析法):先排甲有6种,再排其余人有A种,故共有6A241 920(种)排法方法二(位置分析法):中间和两端有A种排法,包括甲在内的其余6人有A种排法,故共有AA336720241 920(种)排法方法三(等机会法):9个人全排列有A种,甲排在每一个位置的机会都是均等的,依题意得甲不在中间及两端的排法种数是A241 920.方

13、法四(间接法):A3A6A241 920(种)(2)先排甲、乙,再排其余7人共有AA10 080(种)排法(3)(插空法)先排4名男生有A种方法,再将5名女生插空,有A种方法,故共有AA2 880(种)排法22解(1)由已知得C2C11,m2n11,x2的系数为C22C2n(n1)(11m)2.mN,m5时,x2的系数取得最小值22,此时n3.(2)由(1)知,当x2的系数取得最小值时,m5,n3,f(x)(1x)5(12x)3.设f(x)的展开式为f(x)a0a1xa2x2a5x5,令x1,a0a1a2a3a4a5253359,令x1,a0a1a2a3a4a51,两式相减得2(a1a3a5)60,故展开式中x的奇次幂项的系数之和为30.

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