1、陕西省咸阳市2020-2021学年高二语文上学期期末考试试题注意事项：1本试卷共10页，全卷满分150分，答题时间150分钟；2答卷前，考生须准确填写自己的姓名，准考证号，并认真核准条形码上的姓名，准考证号；3选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；4考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。第卷（阅读题 共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。习近平总书记在讲话中多次引经据典，其中“君子”是出现频次较高的词汇。如“君子义以为质”“天行健，君子以自强不息”等等
2、，大到国际关系，小到个人修养，都体现出对君子和君子人格的肯定与强调。那么，何为君子？何为君子人格？“君”，在商朝甲骨文中就已经出现，本意是发布命令。“子”，是对男子的尊称。“君”“子”合称，是对当时贵族统治者的尊称。“君子”较早见于尚书大禹谟：“君子在野，小人在位，民弃不保，天降之咎。”除尚书外易经诗经中也有关于“君子”的记述。在这些典籍中，君子一词已经涉及仁、义、礼等概念，但此时君子还仅仅是一个概念，不具有完整的、系统性的内涵。完成君子内涵的建构并设定其人格特征的是孔子。孔子对君子做了品德，情感，行为甚至生活情态等多方面的界定，赋予君子以近乎完美的人格意义。此后，君子成为儒家理想的人格典范，
3、并成为儒家人格修养的目标和道德实践的标准。君子人格首先表现为内在品德。品德形成是以道德自觉为前提的。在儒家看来，道德自觉主要表现为情感，如孔子所言“仁爱”，孟子所言“四心”，即恻隐、羞恶、辞让、是非之心。在道德情感基础上，认同社会普遍的核心价值与行为规范，形成道德发生的心理机制，是君子人格构成的基本条件。儒家重视君子人格的养成，强调道德自觉的重要，这一点体现在孔子对仁的追求中。论语颜渊中说：“为仁由己，而由人乎哉！”孔子认为，仁的道德自觉并非只是个人的道德冲动，还体现为社会责任。其次，君子人格表现为一种能力。儒家把这种能力称之为中庸或絜矩之道。君子人格中不但有德性认知，还有应对具体事务的能力，
4、保证道德自觉转化为道德行为。所以，君子人格既有自发性，又有规定性；既有原则，又有权变。孔子一方面在论语卫灵公中说，“君子固穷，小人穷斯滥矣”。另一方面又在论语里仁中说，“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比”。再次，君子人格表现为境界。君子人格是人生修养所至一定境界的表现。孔子在论语宪问中说，“君子上达，小人下达”。“上达”为提升生命境界提供了空间。君子通过“修己”“安人”的实践功夫，让自然生命逐步纯化为德性生命。可见，儒家的君子人格有三个特点，分别为内在性、实践性和超越性。君子人格的道德实践可以从两个方面展开：一是内外兼修，“内”是注重自我省察，确立道德根本；“外”则是遵循礼仪规范，形成
5、良好品行。内外兼修追求的目标是“知行合一”，所呈现的气象是“文质彬彬”。二是下学上达。论语宪问中说：“不怨天，不尤人。下学而上达。”朱熹注为“反已自修，循环渐进”。“下学”可以不断扩充生命的广度和厚度，为人生意义的显发提供条件。“上达”则是在这一条件基础上，以超越的方式打破生命的局限，实现生命与天地精神的内在统一。儒家的君子人格可以让我们在实践中不断以超越的方式提升生命的高度。（摘编自冯晨君子人格与道德实践）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A商朝甲骨文中首先出现“君”，“君”“子”合称，以示对当时贵族统治者的尊敬。B孔子完成了君子内涵的建构，设定君子的人格特征并赋予君子完美
6、的人格意义。C仁的道德自觉不是个人的道德冲动，而是一种社会责任，应该注重对仁的追求。D儒家把道德自觉转化为道德行为以及应对具体事物的能力称为中庸或絮矩之道。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章第一段由习近平总书记高频引用“君子”一词，引出何为君子和君子人格的论题。B文章主体部分从内在品德、能力和境界三个方面来论证君子人格表现的。C文章第三段运用例证法，证明了君子人格既有自发性，又有规定性；既有原则，又有权变。D文章基于对君子人格的表现和特点的论述，提出内外兼修和下学上达的道德实践方法。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A我们可以通过研究易经诗经论语等文化典籍来理
7、解君子和君子人格的内涵。B孔子的“仁爱”和孟子的“四心”都是道德自觉的理论提炼，是君子人格形成的基础。C儒家的君子人格认同社会普遍的核心价值和行为规范，对社会主义文明建设仍然适用。D通过下学和上达，可以不断扩充生命的广度和厚度，实现生命与天地精神的内在统一。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：此次卖货郎携手乐抖文化传媒，旨在借助互联网产业发展契机，利用卖货郎多年来建立的已程盖全国23个省市的农村立体化销售网络，尤其是正在升级运营的市县级运营中心和乡镇村电子商务服务站，积极把握以直播为代表的流量经济时代的风口机遇，借助快速便捷的5G直播平台，通过网红孵
8、化、直播带货、电商整合、网络营销策划等对卖货郎现有产品和营销进行立体化商业模式再造。在卖货郎执行总裁张玉生看来，直播电商比起传统电商在客户消费者吸引力方面更胜一筹。直播电商的模式主要是主播通过视频的形式对产品进行讲解以及示范，让消费者全面地了解产品或服务。直播电商维度较传统电商更加丰富，能消除消费者在信息不对称的情况下存在的疑虑。“这才是农村电商的风口，”张玉生激动地表示，“卖货郎通过此次入股乐料，可有效地实现电商下沉，拉近农民与市场的距离，高效地将2万多名货郎和货娘经过培训成为网红，更加高效地把农产品通过直播带货的形式带到千家万户，这对于设立服务网点的2000多个乡镇来说有着非常重要的意义。
9、”（摘编自农村电商卖货郎携手乐抖直播平台搞活城乡农产品互联网销售通道）材料二：材料三：数字经济加速发展，新一代信息技术创新空前活跃，不断催生新模式新业态，为数字乡村发展创造了前所未有的机遇。在这一背景下形成的由党委领导、政府推动、电商搭台，农民受益的新型农村社交电商模式迅速发展，开辟了一条助力农民增收，农业增效，精准脱贫可持续发展的新路子，借助数字乡村建设推动乡村振兴提速，助力脱贫攻坚。电商是新型经济体，更是农村经济转型的重要成果。电商赋能乡村，要以“新基建”为牵引，遵循“市场主导、政府引导”的准则，加快数字乡村的信息基础设施建设，大幅提升乡村互联网设施的联通水平，完善乡村信息终端和服务供给。
10、提速乡村交通基础设施的联网升级，让看得见的交通网络与看不见的信息网络联手，形成上下联动、广泛覆盖、及时准确的物流信息网络，打通物流服务“最先和最后一公里”。利用大数据打造大数据销售网络平台，通过大数据精准计算，将市场需求精准化，实现乡村电商的有效供给。给予乡村资源的赋能，催生农产品销售的乘法效应，最大限度扩大农产品销售渠道，实现城市消费反哺农村，助力农民增收致富。（摘编自数字乡村助力脱贫攻坚）材料四：农村电商经济正给中国农业带来一系列积极变化。据了解，社交电商正在成为县城经济新的增长点，直播带货、微商、社区拼购等新模式、新业态在县城蓬勃兴起，手机变成了“新农具”，数据变成了“新农资”，直播变成
11、了“新农活”。尤其是此次疫情期间，农村直播电商空前火爆，县长、镇长、网红纷纷开启“带货模式”，不少农产品上线不久就被抢购一空。此外，人民网电商研究院联合中国农业大学专家课题组发布的中国农村电商物流发展报告预测，今年的疫情将催生新的消费习惯，也将倒逼农村电商产业链大变革。作为“新基建”服务经济发展和社会民生的重要部分，智能供应链将在智慧农业、产业带动、扶贫脱贫以及物流普惠上发挥基础性作用。农村电商虽然近年来发展迅猛，但也遇到了一些问题。对此，商务部副部长王炳南表示，针对产业供应链水平差、物流成本高、人才缺少等农村电商目前存在的问题，将采取多方面措施予以解决，包括加大对返乡农民工，大学生和返乡的转
12、业军人等培训力度，打造农村电商队伍；引导农村商贸企业与电商深度融合，支持流通企业在农村地区开展第三方配送服务，建设线上线下融合的农村现代流通网络等。（摘编自网民破2.5亿 农村电商迎来发展良机）4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A直播电商购物模式下，主播讲解、示范所售产品并同步直播，消费者观看直播视频对需购产品及服务进行了解，从而打消对电商的一切疑虑。B从2014年到2019年，我国农村网络零售额从1800亿元增加到1.7万亿元，虽然年度之间的差异呈现不均衡趋势，但总体发展迅速，呈上升趋势。C从2014年到2019年，我国农村网络零售额占全国网络零售比重由6.45%上升至
13、15.99%，其中2017年占比为近几年的最高值，但是之后两年占比稍有下降。D新型农村社交电商是指数字经济加速发展过程中由党委领导、政府推动、电商搭台农民受益的新型经济体，这也是我国农村经济转型的重要成果。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A卖货郎善于把握机遇，它乘互联网产业发展之东风，利用自己先前建立的覆盖全国的立体化销售网络，从而有效打造了现有产品和营销的立体化商业模式。B电商要促进乡村发展，就要在政府的引导下，让市场主导其发展，要充分发挥大数据销售网络平台的作用，精准把握市场需求，以期做到乡村电商的有效供给。C疫情期间政府官员和网红纷纷开启“带货模式”，所以我国县城经
14、济才出现了新的增长点，手机、数据、直拉滑已经成为当前农村电商的三大必需。D农村电商产业链受今年新冠疫情影响，不得不进行大变革：无论是智慧农业，产业带动，还是扶贫脱贫以及物流普惠等方面，智能供应链都将会发挥基础性作用。6同为对农村电商的报道，材料一、材料三和材料四在内容上有何不同？请简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。纯爷们余显斌爷一手抱着爹一手提着刀，在空旷的原野上走过。身后，是死寂的虎山峪，是鹅毛一样乱飘乱飞的雪片。爹被寒风一吹，醒了，伸着胳膊踢着腿哇哇大哭起来。爹的哭声撕扯着原野的寂静，撕扯着原野上的狂风，也撕扯着爷的心。爷用脸轻轻贴了
15、一下爹的脸道：“现在，虎山峪就剩下我们爷儿俩了。”爷的声音暗哑着，被狂风阻塞住，哽咽了一下。爷的刀上凝着血，复仇的血。死者，一个是藤野，一个是韦二。为了虎山峪，为了虎山峪一千多口子，爷提着刀摸进城去，手刃了仇人。虎山峪啊，在一个叫作藤野的少佐的带领下，一夜之间被一群披着人皮的东洋野兽围了起来。虎山峪一千多人，上至九十多岁的老人，下至刚出生的娃娃，几乎无一幸免。爷是在部队上听到这个消息的，他大叫一声晕倒在地上，醒来后，连夜赶回了家。爷离开村子已经两年多了，走时，刚出生的儿子放在朋友韦二的家里。爷的老婆，也就是我奶奶，是难产死的。可是，韦二在这次劫难中逃了出来，带着自己儿子进了城，却丢下了爷的儿子
16、。韦二能跑出来，是因为他有一个做日军翻译的表弟。因了那个翻译的求情，他带着他的老婆，抱着两个孩子一个是他的，一个是爷的，走出人群，走向外面，可是迅即被藤野挡住了。藤野瞪着血红的眼珠子问翻译：“不是说出去三个吗，怎么成了四个了？”说完，他面部抖动了两下，“嚓”的一声抽出战刀，在空中划过一道雪亮的光。韦二一惊，顿时怂了。他双手将怀里的孩子送过去，结结巴巴道：“我举报，他他爹是八路，太君。”藤野一把扯过孩子，瞪了韦二一眼，狼一样嗥叫一声，狠狠将孩子掼在墙上，孩子一声没吭就死了。人群里顿时响起一阵惊叫声。韦二的女人见了，张着嘴惨叫一声，倒在地上，再也没有起来。然后，枪声和手榴弹的爆炸声响起，中间夹杂着
17、喊叫声、哭泣声和咒骂声。当这一切都结束时，虎山峪一千多老少都倒在场地里，没有了声息。一桶桶汽油泼上，藤野一声吼，一片火海升腾起来，掩盖了一切。爷回来时，虎山峪已经不存在了。爷站在那儿，如一尊石刻的雕塑，泪水一颗颗落下来。然后，他抽出背后的钢刀，坐在磨刀石爷旁，咬着牙使劲地磨起来，整整磨了三天三夜，一把刀磨得雪亮，一双手磨得血水直流。在一个黑夜，爷走了，消失在虎山峪。第二天，整个丰阳城炸开了锅，藤野死了，死在一个窑子里，身上连中七刀，刀刀致命。另外，丰阳城还死了一个人，就是韦二。而韦二的儿子却不见了。韦被爷一刀杀了，可是儿子却被爷抱走了。爷恨韦二，把自己的儿子交给了藤野，惨死在魔爪下，这样的人不
18、死天理不容。至于爹，是虎山峪的爷们儿，得救。爹于是就跟着爷，就做了爷的儿子。时间，一晃就是十几年。十几年后，解放了，一路从炮火硝烟里走来的爷成了将军，准备回到成山峪，去祭祀那里的一千多亡灵，祭祀那群十几年前惨死的父老乡亲，告诉他们，小鬼子已经投降了，国家已经解放了，他们可以含笑九泉了。可是，在路上，却发生了车祸。爷被送到了当地医院，需要输血。爹听了，急了，一撸胳膊道：“用我的，我是他儿子。”医生听了，忙着抽血化验。当爷知道这事后，苦笑一声告诉爹：“不行的。”爹不解，忙问为什么。爷眼圈红了，再次想起故乡，想起成山峪死去的父老乡亲，许久，告诉爹：“孩子，你不是我儿啊。”爹长这么大还是第一次听到这话
19、，大惊，瞪着眼睛望着爷。爷流着泪，把虎山峪的往事告诉了爹，过了一会儿，缓缓地道：“我是你的杀父仇人。”爹望着爷，想到爷对自己的好，对自己无微不至的关爱，不相信地喃喃道：“不会的，怎么会？”两人正愣着，医生跑进来说：“快输血，化验成功了。”爷不解地望望爹，爹也不解地望望爷。两个虎山峪的爷们儿几乎同时一声大叫，扯过化验单，睁大眼睛瞪着上面的结果，再次傻了眼。爷看着看着，猛地醒悟到什么，一声长号，“咚”地跪在地下大叫：“我的韦二兄弟啊。”爹也醒悟了，也“咚”的一声跪在爷的身旁，流下泪来。7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A小说第一自然段运用倒叙，将爷手刃仇敌后行走于旷野
20、置于开篇，设置悬念，扣人心弦，吸引读者。B小说善于运用细节描写表现人物，如写藤野“瞪着血红的眼珠子”“一把扯过孩子”，体现了他的凶残。C小说叙事时空跨度大，但由于以“复仇”作为主线贯穿全文，串联起人物和故事，所以情节发展集中、紧凑。D小说语言真挚粗犷，情感浓烈丰富，在慷慨宏大的背景中，人们的悲欢离合展现得淋漓尽致，让人感慨。8韦二救下的其实是爷的孩子，这在小说中早有伏笔，请找出两处并任选一处分析其作用。（6分）_9小说的题目是“纯爷们”，你认为文章要表现的“纯爷们”是谁？为什么？请结合文章简要分析。（6分）_二、古代诗文阅读（34分）（）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成1
21、013题。苏轼字子瞻，眉州眉山人。嘉祐二年，殿试中乙科。五年，调福昌主簿。欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。试六论，旧不起草，以故文多不工。轼始具草，文义粲然。复对制策，入三等。自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。除大理评事、签书凤翔府判官。关中自元昊叛，民贫役重，歧下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。至常，神宗崩，哲宗立，复朝奉郎、知登州，召为礼部郎中。轼旧善司马光、章惇。时光为门下侍郎，惇知枢密院，二人不相合，惇每以谑侮困光，光苦之。轼谓惇曰：“司马君实时望甚重。昔许靖以虚名无实，见鄙于蜀先主，法正曰：请之浮誉，播流四海，若
22、不加礼，必以贱贤为累。先主纳之，乃以靖为司徒。许靖且不可慢，况君乎？”惇以为然，光赖以少安。（元祐）三年，权知礼部贡举。会大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。轼宽其禁约，使得尽技。巡铺内侍每推辱举子，且持暧眛单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。四年，积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。六年，召为吏部尚书，未至。以弟辙除右丞，改翰林承旨。辙辞右丞，欲与兄同备从官，不听。轼在翰林数月，复以谗请外，乃以龙图阁学士出知颍州。先是，开封诸县多水患，吏不究本末，决其陂泽，注之惠民河，河不能胜，致陈（陈州）亦多水。又将凿邓艾沟与颍河并且凿黄堆欲注之于淮轼始至颖遣吏以水平准之淮之涨水高于新沟几一
23、丈若凿黄堆淮水顾流颍地为患轼言于朝，从之。高宗即位，赠资政殿学士，以其孙符为礼部尚书。又以其文置左右，读之终日忘倦，谓为文章之宗，亲制集赞，赐其曾孙峤。遂崇赠太师，谥文忠。（选自宋史苏轼传，有删改）10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A又将凿邓艾沟与颖河/并且凿黄堆欲注之于淮/轼始至颍/遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆/淮水顾流颍地为患/B又将凿邓艾沟与颍河并/且凿黄堆欲注之于淮/轼始至/颖遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆淮水/顾流颍地为患/C又将凿邓艾沟与颖河并/且凿黄堆欲注之于淮/轼始至颖/遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆/
24、淮水顾流颍地为患/D又将凿邓艾沟与颍河/并且凿黄堆欲注之于淮/轼始至/颖遣吏以水平准之/淮之涨水高于新沟几一丈/若凿黄堆淮水/顾流颖地为患/11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A嘉祐，是宋仁宗的年号，“嘉祐二年”与“是月丁未”不同，后者是干支纪年。B殿试，又称廷试，廷对，为科举考试的最高一级，由武则天创制（一说由唐高宗创制），宋代始为常制。C主簿，是古代各级主官属下掌管文书的佐吏，魏，晋前广泛存在于各级官署中。D关中，是古代地区名，所指范围大小不一，一般泛指函谷关以西战国末秦故地。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A苏轼才识兼茂，考试成绩卓异。
25、殿试考中乙科；考试作策论六篇，文理很清晰；笔答制策，被列入第三等，从宋初以来，只有吴育和苏轼达到。B苏轼为人和善，巧妙化解矛盾。苏轼的老友司马光与章惇意见不合，章惇常常为难司马光，苏轼用许靖事例说服了章惇，司马光才稍得安宁。C苏轼宽严相济，认真执掌贡举。时逢大雪严寒，苏轼放宽对士子的禁约，使他们能充分发挥；他巡视考场发现应试士人用语暧昧的，都奏请驱逐。D苏轼科学决策，制止治水错误。苏轼刚到颍州，就派人准确测量，发现以前治水的计划有严重错误，就上报朝廷，及时叫停一项劳民伤财的工程。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）轼访其利害，为修衡规，使自择水工以时进止，自是害减半。（5分）
26、_（2）吏不究本末，决其陂泽，注之惠民河，河不能胜，致陈亦多水。（5分）_（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的诗歌，完成1415题。使青夷军入居庸三首（其三）高适登顿驱征骑，栖迟愧宝刀。远行今若此，微禄果徒劳。绝坂水连下，群峰云共高。自堪成白首，何事一青袍？【注】此诗歌是四十七岁的高适送兵往“青夷军”，归途入居庸关时所作。他曾到边塞寻求避之路，但未成功。青夷军，唐驻军名称。登顿：上上下下，翻山越岭。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A颔联写诗人此次远行徒劳无功，未得到预期建功立业的机会，内心极度失望。B颈联描写边塞独特的景象，水从极陡的山坡上流下，山峰皆直入云霄，险峻
27、而迷蒙。C诗歌第七句，“自堪”实为“哪堪自己”，表现出诗人对老之将至的无尽感慨。D诗歌第八句，“青袍”代指低级官吏，“何事”流露出诗人怀才不遇的愤懑之情。15请简要分析首联在全诗中的作用。（6分）_（三）名篇名句默写（6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）归去来兮辞中以云鸟自喻，表示过去做官出自无心，如今归田恰如倦鸟回还的句子是：“_，_”。（2）李凭箜篌引中“_，_”两句以声类声，直接描写音乐。（3）论语中阐释“学”与“思”之间关系的句子是：“_，_”。第卷（表达题 共80分）三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。近年来，“文学式微”频频被人提及，很多人不禁
28、发出“优秀文学作品难觅”的感叹。与此同时，形形色色的文学奖却日渐成为_的话题，人们不仅津津乐道什么样的作品可以获得殊荣，更是密切关注其中是否存在“猫腻儿”。当文学靠文学奖中的争议话题来引起公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。从某种意义上说，“文学式微”之所以成为公共话题，与文学作品与大众阅读之间的割裂不无关系。一方面，公众抱怨“好书难觅”；另一方面，作家喟叹“_”。（ ）通过公开、公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推荐优秀作品，而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力，从而带动全民阅读的兴趣与能力。反之，文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读_，其自身也难免沦为圈子里人情世故的温床。文学奖
29、的核心在于“文学”，“奖”应是一种水到渠成的成果，而非_的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹，作家就能多一些自由和洒脱，公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。17依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A炙手可热 曲高和寡 形同陌路 惨淡经营B街谈巷议 曲高和寡 渐行渐远 苦心经营C街谈巷议 高山流水 形同陌路 惨淡经营D炙手可热 高山流水 渐行渐远 苦心经营18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A当文学靠文学奖中的争议话题来赢得公众关注度时，不得不说是一个“黑色幽默”。B当靠文学奖中的争议话题来增强公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。C当靠
30、文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，文学不得不说是一个“黑色幽默”。D当文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度时，这不得不说是一个“黑色幽默”。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却进一步加剧双方的隔阂。B本应成为联系读写关系纽带的文学奖，却成为加剧双方隔阂的罪魁祸首。C文学奖本身应成为联系读写关系的纽带，而不应进一步加剧双方的隔阂。D文学奖本身不仅应成为联系读写关系的纽带，而且不应进一步加剧双方的隔阂。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）病毒是什么？简单说来，
31、_。寄生虫是什么意思？就是靠自己没法生存的物种，一定要依附一个宿主。这个宿主可以是一个简单的细菌，可以是一个细胞，可以是一个生物体，也可以是人类这样复杂的生物体。被病毒感染后，细胞或生物体会“坐以待毙”吗？当然不会。“魔高一尺，道高一丈。”_？基因编辑就是细胞用来对抗病毒的工具。病毒与生物体的斗争一直在进行，一直是此消彼长的格局。在现代社会，较高的人口密度给流行传染病的传播创造了一些客观条件，_。或许在几年、十几年或是几十年之后，一些病毒又会卷土重来。21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过85个字。（5分）2020年8月6日，国家发展改革委，住房城乡建设
32、部、生态环境部联合印发了城镇生活垃圾分类和处理设施补短板强弱项实施方案。该方案提出，到2023年，推动具备条件的地级以上城市基本建成分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的生活垃圾分类处理系统，全国生活垃圾焚烧处理能力大幅提升，县城生活垃圾处理系统进一步完善，推动镇生活垃圾收集转运体系逐步健全，促进环境友好型社会的建设。_。四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。（60分）看纷繁复杂的世间百态、人间万象，一般有三种视角仰视、平视、俯视。用不同的视角看待，会有不同的心态，会有各异的结果。一位哲学家说：“仰视、平视、俯视，是人生的三种姿态。有人赞成仰视，有人赞成平视，有人赞成俯视
33、。作为一名高中生，对此你有怎样的体验和思考？请写一篇文章表达你的看法。要求：结合材料，选好角度，自定立意，文体不限；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。20202021学年度第一学期期末教学质量检测高二语文试题参考答案及评分标准第卷（阅读题共70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1（3分）D（A项，“商朝甲骨文中首先出现君”偷换概念，原文为“在商朝甲骨文中就已经出现”，是“已经”并非“首先”；B项，“并赋予君子完美的人格意义”理解错误，表述绝对，原文为“赋予君子以近乎完美的人格意义”。“近乎完美”不是“完美”；C项，“仁的道德自觉不是个人的
34、道德冲动，而是一种社会责任”曲解文意。原文为“孔子认为，仁的道德自觉并非只是个人的道德冲动，还体现为社会责任。”故选D。2（3分）C（C项，“文章第三段运用例证法”分析错误，第三段运用了引证法，没有运用例证法。故选C）3（3分）B（B项，“都是道德自觉的理论提炼”表述错误，孔子的“仁爱”和孟子的“四心”都是道德自觉的情感表现，而非“理论提炼”。故选B）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4（3分）A（A项，“从而打消对电商的一切疑虑”说法错误。原文中说的是“让消费者全面地了解产品或服务。直播电商维度较传统电商更加丰富，能消除消费者在信息不对称的情况下存在的疑虑”，可见，并非能打消对电商
35、的“一切疑虑”，而是“消除消费者在信息不对称的情况下存在的疑虑”。选项的说法扩大范围。故选A）5（3分）B（A项，“从而有效打造了现有产品和营销的立体化商业模式”说法错误。选项存在两处错误，一是“从而有效打造了”说法有误，原文中说的是“此次卖货郎携手乐抖文化传媒，旨在对卖货郎现有产品和营销进行立体化商业模式再造”，可见，并非是已经“有效打造了”，而是还没有完成，仅仅是“旨在”，选项的说法变未然为已然。二是原文中说的是“对卖货郎现有产品和营销进行立体化商业模式再造”，并不是选项中所说“打造现有产品和营销的立体化商业模式”，选项的说法曲解文意；C项，“所以我国县城经济才出现了新的增长点”说法错误。
36、原文说的是“社交电商正在成为县城经济新的增长点”“尤其是此次疫情期间，农村直播电商空前火爆，县长、镇长、网红纷纷开启带货模式，不少农产品上线不久就被抢购一空”。二者之间并没有因果关系，选项的说法强加因果；D项，“农村电商产业链受今年新冠疫情影响，不得不进行大变革”说法错误。原文中说的是“中国农村电商物流发展报告预测，今年的疫情将催生新的消费习惯，也将倒逼农村电商产业链大变革”，可见农村电商产业链进行大变革目前只是“预测”，并没有成为现实。选项的说法曲解文意。故选B）6（6分）材料一侧重从销售渠道层面谈农村电商的风口机遇；材料三侧重从国家政府层面谈农村电商如何助力脱贫攻坚；材料四侧重从宏观层面谈
37、农村电商带来的变化和遇到的问题。（每点2分，意近即可）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7（3分）C（C项，“但由于以复仇作为主线贯穿全文”理解有误，小说前半部分围绕“复仇”来写，后半部分则围绕“输血”“救命”展开，所以，“复仇”不能作为小说的线索。故选C）8（6分）示例：伏笔一：爷离开村子已经两年多了，走时，刚出生的儿子放在朋友韦二的家里。伏笔二：韦二的女人见了，张着嘴惨叫一声，倒在地上，再也没有起来。（4分）作用一：这一情节暗示了爷并不认识自己的孩子，使后面的误解并不突兀。同时也交代了和韦二的情谊，凸显了韦二的重情重义。作用二：通过对韦二女人看到孩子死后表现的描写，设置悬念，使情
38、节跌宕起伏，并推动了复仇等情节。（分析所选中的一处，2分）9（6分）示例一：“纯爷们”是爷。情节方面：爷是贯穿全文的重要人物，杀敌报仇，救护虎山峪后代等感人故事都集中发生在他的身上；形象方面：爷是小说重点塑造的形象，他的英勇无畏、疾恶如仇、恩怨分明、敢于自责、重情重义等性格，正与“纯爷们”相符；主旨方面：爷是文中着墨最多的人物，小说通过爷荡气回肠的故事，弘扬了一种英勇，正义的人格精神。示例二：“纯爷们”是韦二。情节方面：韦二收养爷的孩子，危难之中将自己的儿子交给日本人，到死也无人知其苦衷，可见其“纯爷们”特征；形象方面：在日本人面前表现胆怯、懦弱，实则内心坚毅，虽遭人痛骂，仍忍辱负重，最终献出
39、生命，非“纯爷们”不能做到；主旨方面：正是通过着墨不多的韦二突显战争年代无畏牺牲的人物形象，他们遭人误解，甚至付出生命，是真正的幕后英雄，值得纪念和赞颂。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10（3分）C（句子的翻译是：又要凿通邓艾沟和颍河并流，并且凿开黄堆想让水流入淮河。苏轼刚到颍州，就派遣差吏用水平尺度量地形，发现淮河的涨水高出新沟近一丈，如果凿开黄堆，淮河水反而会回流向颍州地区成为灾害。“并且”在古文中一般不连用；句中“并”是动词，“并流”之意，作前一句的谓语，与“且”分属两个短语，中间断开，排除A、D两项。“至颍”为动宾关系，“颍”为地名，中间不宜断开，排
40、除B。故选C）11（3分）A（A项，“后者是干支纪年”错误，“是月丁未”是干支纪日。故选A）12（3分）C（C项，“他巡视考场发现应试士人用语暖昧的，都奏请驱逐”错误，巡视考场的是宦官，而非苏轼。故选C）13（10分）（1）（5分）苏轼察访到其利弊所在，为他们修订衙规，让他们自己选择水工按时进送或停止，从此灾害减少了一半。（利害，利弊所在；以，按照；进止，进送或停止。每点分，句意2分）（2）（5分）官吏不推究事情的原委，决开那里的陂池湖沼，流入惠民河，惠民河不能容纳，以致陈州也多水灾。（本末，原委；决，决开；胜，能承受。每点1分，句意2分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14（3分）D
41、（D项，“何事流露出诗人怀才不遇的愤懑之情”表述错误，“何事”流露出诗人在奔波劳碌后想要弃官的想法。故选D）15（6分）首联大意为：来来回回我骑着马奔忙，失意漂泊令我愧对佩带着的宝刀。此联表达了诗人对这种忙碌而无所作为的生活的厌倦，流露出对才高位卑的无奈。既照应了题目，又为下面的描写和抒情做铺垫。（意近即可）（三）名篇名句默写（6分）16（6分）（1）云无心以出岫 鸟倦飞而知还（2）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑（3）学而不思则罔 思而不学则殆第卷（表达题 共80分）三、语言文字运用（20分）17（3分）B（第一处，街谈巷议：大街小巷里人们的谈论。炙手可热：比喻气焰盛、权势大。句中形容“话题”
42、，选用“街谈巷议”；第二处，曲高和寡：比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。结合上文“公众抱怨好书难觅”可知，形容的对象是书，选用“曲高和寡”；第三处，形同陌路：本来很熟悉的朋友或别的人，因为一些事情而不再联系或交往，如同成为陌生人一般，对象多指人，强调“陌生”。“渐行渐远”多强调关系“慢慢变远”。结合“文学奖如果陶醉于孤芳自赏，不仅与大众阅读”分析，选用“渐行渐远”；第四处，惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。多指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。苦心经营：用尽心思去筹划安排。句中形容“收益”，选用“苦心经营”。故选B）18（3分）D（A项，“当文学靠文学
43、奖中的争议话题来赢得公众关注度时”错，介词短语不能充当主语，该句缺少主语，成分残缺；B项，“增强公众关注度”错，“增强”与“关注度”搭配不当；C项，“文学不得不说是一个黑色幽默”错，根据句意，应是“文学靠文学奖中的争议话题来提高公众关注度”这种现象是“一个黑色幽默”，“文学”作“黑色幽默”的主语不恰当。故选D）19（3分）C（根据后文“反之，文学奖如果陶醉于孤芳自赏”可推知主语应为“文学奖”。且应放置句首，也可借助句后的破折号作用看，此破折号应为进一步解释说明“文学奖”应如何，排除AB；根据前后文“一方面，公众抱怨好书难觅；另一方面，作家喟叹”“通过公开，公正、透明的评奖过程，不仅可以向读者推
44、荐优秀作品，而且可以帮助公众提高鉴别和欣赏能力，从而带动全民阅读的兴趣与能力”，前后文的逻辑应是转折关系，排除D项。故选C）20（6分）病毒就是寄生虫细胞中对抗病毒入侵的工具是什么而要想完全消灭病毒是不太可能的。（每空2分，意近即可）21（5分）2020年8月6日，国家发改委住房城乡建设部，生态环境部联合印发城镇生活垃圾分类和处理设施补短板强弱项实施方案，提出到2023年基本建成生活垃圾分类处理系统，建设环境友好型社会。（意近即可）四、写作（60分）22（60分）略附文言文参考译文：苏轼字子瞻，是眉州眉山（今四川眉山）人。嘉祜二年，殿试考中乙科。嘉祜五年，调任福昌主簿。欧阳修因他才能见识都很好
45、，举荐他进秘阁。考试作策论六篇，过去人们应试不起草，所以文章多数写得不好。苏轼开始起草，文理就很清晰。又笔答制策，被列入第三等。从宋初以来，制策被列入第三等的，只有吴育和苏轼而已。任职大理评事、签书凤翔府判官。关中自从元昊叛乱后，百姓贫困差役繁重，岐山下每年输送到南山的木筏，从渭河进入黄河，经过砥柱的险处，官衙吏人相继破产。苏轼察访到其利弊所在，为他们修订衙规，让他们自己选择水工按时进送或停止，从此灾害减少了一半。苏轼到常州，神宗去世，哲宗即位，复职朝奉郎、任登州知州，召他做礼部郎中。苏轼以前和司马光、章惇友善。当时司马光任门下侍郎，章惇任枢密使，两个人意见不合，章惇常常用戏弄侮辱来为难司马光
46、，司马光为此苦恼。苏轼对章惇说：“司马君当前的名望很重。从前许靖因虚名而无实用，被蜀先主所鄙视，法正说：许靖的虚名，传播天下，如果不加礼遇，必然会被当作是看轻贤人。先主接纳了，于是让许靖做了司徒。许靖尚且不可慢待，何况司马君呢？”章惇认为他说得对，司马光靠这稍得安宁。元祐三年，暂时代掌礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能充分发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。元祐四年，因多次议论政事，被当权的人所恨。苏轼怕不被他们所容忍，请求调到外地，任龙图阁学士、杭州知州。元祐六年，召为吏部尚书
47、，未到任。因弟弟苏辙任尚书右丞，因此改任翰林承旨。苏辙辞去右丞，想和哥哥一同任侍从官，朝廷不许。苏轼在翰林院几个月，又因有谗言请求外调，于是以龙图阁学士身份出朝任颍州知州。在此以前，开封所属各县多有水灾，官吏不推究事情的原委，决开那里的陂池湖沼，流入惠民河，惠民河不能容纳，以致陈州也多水灾。又要凿通邓艾沟和颍河并流，并且凿开黄堆想让水流入淮河。苏轼刚到颍州，就派遣差吏用水平尺度量地形，发现淮河的涨水高出新沟近一丈，如果凿开黄堆，淮河水反而会回流向颖州地区成为灾害。苏轼向朝廷上言，朝廷接受了他的意见。高宗即位，追赠苏轼资政殿学士，任用他的孙子苏符为礼部尚书。又把他的文章放在身边，读起来整天忘了疲倦，说是文章的最高境界，亲自写了集赞，赏赐给他曾孙苏峤。追崇苏轼，又赠太师，谥号文忠。