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安徽省合肥市2019-2020学年高一上学期金汤白泥乐槐六校联考语文试题 WORD版含答案.doc

1、2019-2020学年高一第一次月考语 文 试 卷 答 案1.B【A表达出民族存亡,是每个公民的责任这样一种担当精神;B只是抒发荣归故里的自豪;C表达的国家危难之际,理应奋不顾身、挺身而出的家国情怀;D抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感,以及对亲人的思念之情等】2.C【A应是“中国人的”,“是生命自觉或家教传承”中“或”应为“和”字;B因果倒置;D表述绝对化】3.B【A偷换概念“将对国的情意”应为“将对家的情意”;C是“伟岸人格承接伟大担当”;D表述范围不当,“是共产党人的生动写照”应为“是共产党人家国情怀的生动写照”】4.A“更对儿子今后似锦的前程充满期望”错。5. (1)从内容上,体现

2、了“我”收到了通知书,令“我”和母亲都格外高兴,所以“笑”;但这一分别,将是“我”终身的遗憾,从此不能侍奉在母亲身边,所以“哭”。同时,也让读者感受到“我”对母亲深深的愧疚之情。(2分) (2)在结构上,文章是以回忆式的结构安排的,以幸福的情节开头,以忏悔的情绪结果,而此句正好照应了全文的的结构安排,奠定了感情基调,自然地引出下文叙述,有助于读者对散文情感的把握。(2分)6不善言辞:默默为“我”收拾行李,暗暗垂泪。充满母爱:为儿子四处筹钱准备学费。忠厚、老实:对祖父的讽刺忍气吞声。好强:偷偷去万寿宫拜佛,为了“我”能赶上堂兄而早早让“我”读书、发蒙。(每点1分)7 A 文言文断句主要还是对句子

3、的理解,句子的核心部位是动词,如“惊”“抗礼”“歌”“去”,抓住每个句子的谓语动词,再辅以语气词标志和结构词标志,对不同选项进行比较,得出答案。8C项,“有时也可指其他儿子”错。9B项,“高渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担惊受怕地躲藏了”有误。原文“而高渐离念久隐畏约无穷时”,意思是高渐离考虑到长久地隐姓埋名,担惊受怕地躲藏下去没有尽头。10(1)燕王就派使者杀了太子丹,准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。(2)宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听到。秦始皇召他进见,有认识他的人,就说:“这是高渐离。”第一句得分点:使使,派使者;献之秦,把他的人头献给秦王;复,又。第二句

4、得分点:所以,表的原因;者也,判断句;出入,偏义复合词,进入;非常,意外的变故。第三句得分点:“何厌之有”“东封郑”“阙秦”“焉”每译出一点给1分。11.D应该是时间顺序12.(6分)暮天、枫叶(霜叶)、孤城、独鸟、渡口、月、寒衣,形象地表达了诗人浓浓地思乡之情。13.(1)携来百侣曾游 忆往昔峥嵘岁月稠(2)那河畔的金柳 是夕阳中的新娘(3)如今人为刀俎我为鱼肉(4)风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还(5)居庙堂之上则忧其民,处江湖之远则忧其君14.A 15.C 16.B 17.D (A项,语序不当,“不仅”和“该诗”调换位置;B项,句式杂糅,删去“围绕”,或删去“以”和“为中心”;C项,缺少

5、宾语中心词,应在“违法”后加“的行为”。)18.B 19(1)我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 (2)我只想知道它是不是你通向成功的阶梯20(1) “莅临”改为“参加”; (2) “同仁”改为“同学”; (3) “忝列”改为“荣列”; (4) “不吝赐教”改为“竭诚服务”。 (5) “惠赠”改为“敬赠”。【解析】“莅临”,含有敬辞的书面语,多用于长辈、上级及贵宾的光临,以示主人对客人的敬意。适用对象不当。“同仁”,指同事或同行,也指和自己相同处境的人。不符合“学生”的身份要求。忝列:表示辱没他人,自己有愧,就是“有愧于排列在那中间”。该词只能用于自己,不能用于他人。不吝赐教:不吝惜自己的意见

6、,希望给予指导,请人指教的客气话。结合“我们”分析,不合语境。惠赠:敬词,用于称对方对自己的赠送,敬谦不当,应该改为“敬赠”。21. 【写作指导】人生的境遇不同,对生活的感受、对世界的看法就会不同。青少年学生处于世界观、人生观形成阶段,生活的变化、社会的风云,容易让他们世界观、人生观扭曲,从而迷失正确的人生方向。当今中国正处于变革发展的转型期,难免泥沙俱下,但只要透过现象看本质,把握住时代发展的大方向,我们就会信心百倍,我们的生活就会充满阳光。一类卷(5160):辩证分析,一分为二。看清主流,正视问题,能正确认识到社会阴暗面不会改变社会发展主流。二类卷(4150):歌颂现实,弘扬正气。对现实生

7、活持正面看法,对当今中国新人新事新气象持赞美态度,对改革开放与社会发展的成就充满自豪感,传播社会正能量。批判丑恶,激浊扬清。对现实生活中假恶丑大胆暴露,能分析它们产生的社会根源,能正确认识到它们是社会转型期的暂时现象。三类卷(3140):悲观厌世,否定一切。放大现实生活中的偶然事件,放大社会弱势群体的不幸,对中国发展和社会进步持否定态度,情绪消极,世界观、人生观扭曲。四、 五类卷(030):脱离题目,另起炉灶。完全脱离题目的立意范围写作,或抄袭、套作他人作品。【参考译文】于是秦王大发雷霆,增派军队前往赵国,命令王翦的军队去攻打燕国。十月攻克了蓟城。燕王喜、太子丹等率领着全部精锐部队向东退守辽东

8、。秦将李信紧紧地追击燕王,代王嘉就写信给燕王喜说:“秦军之所以追击燕军特别急迫,是因为太子丹的缘故。现在您如果杀掉太子丹,把他的人头献给秦王,一定会得到秦王宽恕,而社稷或许也侥幸得到祭祀。”此后李信率军追赶太子丹,太子丹隐藏在衍水河中,燕王就派使者杀了太子丹,准备把他的人头献给秦王。秦王又进军攻打燕国。此后五年,秦国终于灭掉了燕国,俘虏了燕王喜。第二年,秦王吞并了天下,立号为皇帝。于是通缉太子丹和荆轲的门客,门客们都潜逃了。高渐离更名改姓给人家当酒保,隐藏在宋子这个地方做工。时间长了,觉得很劳累,听到主人家堂上有客人击筑,走来走去舍不得离开。常常张口就说:“那筑的声调有好的地方,也有不好的地方

9、。”伺候的人把高渐离的话告诉主人,说:“那个佣工懂得音乐,私下说是道非的。”家主人叫高渐离到堂前击筑,满座宾客都说他击得好,赏给他酒喝。高渐离考虑到长久地隐姓埋名,担惊受怕地躲藏下去没有尽头,便退下堂来,把自己的筑和衣裳从行装匣子里拿出来,改装整容来到堂前。满座宾客大吃一惊,离开座位用平等的礼节接待他,尊为上宾。请他击筑唱歌,宾客们听了,没有不被感动得流着泪而离去的。宋子城里的人轮流请他去做客,这消息被秦始皇听到。秦始皇召他进见,有认识他的人,就说:“这是高渐离。”秦始皇怜惜他擅长击筑,对完全赦免他感到为难。于是熏瞎了他的眼睛。让他击筑,没有一次不说好。渐渐地更加接近秦始皇。高渐离便把铅放进筑中,再进宫击筑靠近时,举筑撞击秦始皇,没有击中。于是秦始皇就杀了高渐离,终身不敢再接近从前东方六国的人了。

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