1、第2课 罗斯福新政课标要求：1、了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。2、列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。学习目标1、知识与能力：分析罗斯福当选总统的背景，逐渐认识“时势造英雄”的唯物史观。通过分析新政措施对促进社会生产力恢复的作用，形成运用上层建筑与经济基础辨证关系的唯物史观分析历史事件的能力。通过对“实干家罗斯福”的学习以及对新政措施、效果的分析，逐步形成评价历史事件和历史人物的能力。2、过程与方法：根据教材、教师提供的相关史料及自己已有的知识，对问题进行推理、分析，并进一步学会
2、使用比较法（如胡佛与罗斯福，自由放任与新政等）、阅读法（教材、史料、图片等）、讨论法（你怎样评价罗斯福新政）、想象法等方法学习探究有关问题。3、情感态度价值观：通过对罗斯福这一历史伟人的学习，培养直面人生，直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神；能从身残志坚的罗斯福总统对美国发展作出伟大贡献的经历中吸取精神力量，做一个有益于社会、推动社会进步的人；逐步形成追求远大理想，永不放弃的优秀品质。逐步形成实事求是、辩证地看待历史人物、历史事件的科学态度。教学重点：实干家罗斯福、“新政”的主要内容和作用。教学难点：对“新政”的评价。课前预习使用说明与学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课
3、本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。2、完成预习自测题目。3、限时20分钟独立完成。教材助读一、实干家罗斯福1、罗斯福新政实施的背景：（1）大萧条、大恐慌（经济危机）（2） 反危机的失败（3）全国人民要求改革的呼声高涨（4）1932年， 当选总统2、罗斯福新政实施的目的：（1）直接目的： （2）根本目的： 3、罗斯福新政的实践：（1）起用“智囊团”，大胆使用改革派人物；国会授权支持改革；炉边谈话；（2）新政开始只是应急措施，直接目的是摆脱危机，在取得初步成效后，逐步发展成为一系列具有改革意义的金融、工业、农业
4、和劳工政策。（3）罗斯福因善于审时度势，见机行事，既能迂回前进，又敢于大胆突破的作风，被喻为“狮子”和“狐狸”。二、施行新政1、新政的两个阶段： 年到 年初，主要是采取应急措施，结束混乱状态，稳定人心。 年到 年，主要是巩固和发展已取得的成就。2、新政的内容（措施）：（1）整顿银行业，克服金融危机 恢复银行信用；（2）恢复农业生产，调整农业政策 稳定农产品价格；（3）加强工业计划指导 防止盲竞争；（4）举办救济和公共工程 增加就业刺激消费稳定社会；（5）保护劳工权利 缓和劳资矛盾；（6）建立社会保障体系 稳定社会，早日摆脱危机。3、罗斯福新政的实质： 新政是在维护资本主义制度前提下，对资本主义
5、生产关系进行的局部调整。知识拓展国家垄断资本主义：它是国家政权和私人垄断资本主义相结合的资本主义。它产生于19世纪末20世纪初，初步发展于罗斯福新政，广泛发展于二战后。其实质是资本主义生产关系的局部调整。表现形式是国家对经济的干预，即国家对经济的宏观管理，国家成为垄断资本家的代理人。积极作用在于突破私人垄断资本的局限，促进经济发展；消极作用在于不可能从根本上消除资本主义的基本矛盾。三、渡过难关1、新政对美国渡过经济危机起到了重要作用。到二战爆发前，美国人均收入基本恢复到危机爆发前的水平。2、真正使美国彻底摆脱这场危机的是第二次世界大战。3、第二次世界大战结束时，全世界大部分的生产能力和财富都集
6、中到了美国，在此基础上，美国经济进入一个新的繁荣发展阶段。预习自测 1.开创国家干预经济新模式的是 （ ） A.罗斯福新政 B.新经济政策 C.战时共产主义政策 D.凯恩斯主义 2.罗斯福新政是资本主义发展史上的里程碑，下列关于罗斯福新政的说法，不正确的是（ ）A.解决了资本主义制度的根本矛盾 B.核心内容是实施全国工业复兴法C.开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河 D.使美国度过了经济危机 3.罗斯福新政的中心措施是 （ ） A、整顿银行 B、调整农业 C、调整工业 D、举办公共工程4.罗斯福新政中既提高就业率，又为经济发展开拓空间的措施是 （ ） A恢复银行信用 B调整农业生产 C规
7、范企业行为 D举办公共工程我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。课内探究学始于疑1、罗斯福的“试验”是指什么?提示：是指罗斯福总统为了使美国摆脱经济危机，挽救美国资本主义制度所进行的一系列施政探索活动、所采取的一系列措施。2、试分析罗斯福新政的背景。提示：(1)经济大危机给美国以空前严重的打击。(2)时任总统的胡佛及其政府仍奉行自由放任主义的传统经济政策,使经济危机迟迟得不到缓解。(3)大选中罗斯福以“新政”为口号击败在任总统胡佛，于1933年就任总统。3.罗斯福新政有何现实借鉴意义?提示：(1)强化金融监管力度,实行正确的货币政策。(2)启动市场，加大对基础设施的投入。(3)
8、充分利用人力资源，大力促进再就业。(4)切实转变政府职能，保证国民经济的正常运行。(5)健全法律法规，保障改革的顺利进行。质疑探究探究1 罗斯福新政的目的、特点和影响材料一“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。” 罗斯福材料二“每周增加几美元的工资,更好地分配工作,工作日短一些,就会使我们数百万工资收入低的工人几乎在一夜之间变成工农业产品的实际买主大量失业所造成的思想混乱才是我们最沉重的负担,它是对我们社会秩序的最严重的精神威胁。” 罗斯福选集材料三“若是罗斯福没有这些纲领,工人们在这个时期一定会采取比当时远为进步的行动。” 美国共产党员史探究思考:(1)据
9、材料一、二指出罗斯福新政的特点和采取的措施。(2)据材料二、三指出罗斯福采取该项措施的出发点是什么。对美国工人运动有什么影响?(3)据以上材料，你认为罗斯福新政的目的是否是为了人民的利益？为什么？探究2 罗斯福新政的措施材料一图：1930年的美国失业者图:经济萧条中的饥饿母亲图：罗斯福与煤矿工人在一起材料二全国工业复兴法包括三方面内容:一是建立国家复兴管理局。二是由国家举办各种公共工程,减少失业大军。三是适当提高劳工地位,改善劳工待遇。劳工组织有与资方谈判的权利,雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件,雇主必须规定最高工时和最低工资限额,不得雇用童工。 苗枫林世界近代史材料三“作为一个国家,我
10、们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。” 罗斯福 探究思考：(1)材料一反映了罗斯福关注什么社会问题?(2)材料二中有关社会保障的内容有哪些?全国工业复兴法旨在复兴美国工业,但为什么涉及社会保障问题?(3)材料三中罗斯福为何拒绝“彻底的革命计划”?“我们经济制度中的严重缺点”指什么?“旧民主秩序的新应用”的含义是什么?当堂检测1、以下言论出自1933年3月富兰克林罗斯福就任总统时发表的演说，其中最能体现其“新政”实质的是 （）A我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身B现在就行动起来我愿意提供这样的领导C竭尽一切努力通过国际经济调整来恢复同世
11、界各地的贸易D把一切形式的交通运输和其他明确属于公共事业的设施置于国家计划和监督之下2、富兰克林罗斯福是美国历史上第一位利用“炉边谈话”向人民阐释其施政方针的总统。在“新政”期间，罗斯福“炉边谈话”的内容最有可能的是 （ ）A主张推行计划经济模式 B阐释福利国家所带来的弊端C解读全国劳工关系法 D展望“新经济”时代的奇迹3、面对经济大危机，美国总统罗斯福曾说：“（政府）如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或者应该存在下去的政府。”这段话预示罗斯福政府将 （）A发动农业集体化运动 B推行自由放任政策C推行企业国有化政策 D建立社会保
12、障制度4、19291933年的经济大萧条中，罗斯福在亚特兰大市的演说中表示：单纯的施舍对具有正当自尊心的美国人而言，将会伤害要求保持个人独立的一切本能，而这种工作正是防止他们精神上颓废的屏障。基于这种理念，罗斯福采取的措施是 （ ）A提高救济金，增加政府救济的力量 B增设心理咨询机构，帮助人们愈合心理创伤C以工代赈，增加就业机会 D整顿金融，恢复银行信誉 5、在19331943年之间国会通过的重大立法，几乎都不是国会创始的；罗斯福及联邦政府积极干预甚至控制立法，频繁使用否决权，几乎“扮演着议长的角色”。这表明罗斯福新政 （ ）加强了美国总统的权力 打破了三权分立的传统削弱了美国国会的独立性使美国集权化趋势有所加强 A B CD课后反思课后训练课本P119自我测评、材料阅读与思考