1、姓名 夏清溪 电话 18 学科 高中历史 年级 高二 邮件 单位 安丘一中 教学设计 教学主题 孔子与老子 一、教材分析 本课是岳麓版高中历史教材必修三思想模块的第一章中国古代的思想与科技的第一课，本章主要讲的是儒家思想的演变发展过程。 二、学生分析 对于孔子和老子这两位思想家，学生在以往的学习生活中稍有涉及，有所了解，但未必有深刻的体会。本课的学习将使学生温故知新，对这两位思想家的主张有较深的理解。 三、教学目标 知识与能力：知道孔子和儒家、老子和道家，理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系。 过程与方法：通过对历史图片的解读和对论语道德经摘录的阅读分析，获取有效的历史信息，理解孔子和老子
2、的主要思想，领会孔子、老子的思想对社会现实的作用。 情感态度价值观：认识儒家的仁爱思想和以德治国主张，领会道家的智慧，认识孔子和老子两位思想家对后世的深远影响，培养对民族文化的自豪感。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 移动学习 其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在教学过程中导入原始材料，：多媒体展示“三孔”及孔子、老子的图片，由此导入本届课内容。本节我们将了解孔子和与孔子同时代的思想家老子，他们一个创立了儒家，另一个是道家的鼻祖 插入孔子和老子的视频，明确
3、他们一生的贡献成果和历史意义。通过文字史料和视频让学生能够提高汲取材料信息能力。通过视频使学生能够身临其境感悟历史。通过习题创作让学生明确本节课的基础知识以及重点和难点，同时接触高考题，让学生把握高考动向，重视本节课的历史地位。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 多媒体展示“三孔”及孔子、老子的图片 阅读 课件 讲授 孔子和老子的时代背景，思想内容，贡献意义。 研读 课件 研讨 图片分析，归纳概括 自学 课件 探究 提供几种观点 多角度思考讨论 分小组讨论 评价 根据学生表现评价 小组互评 综合打分 七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右 现 代信息技术是优化与改善教学的有效手段之一，通过现代信息技术与历史学科的有机融合，插入直观、生动、形象的图片、丰富的史料，能够对课本内容起到补充和 解释的作用，推动学生分析、评论历史问题的主动性和积极性。例如，对圣人的生活背景，春秋战国时代的背景，孔子和老子的主要思想内容的讲授，结合课件，既 通俗易懂又理解深刻。
