1、河南省名校联盟2020-2021学年高二下学期开学考试 生物一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.给正常小鼠静脉输入一定量的5%葡萄糖溶液（5%葡萄糖溶液的渗透压与动物血浆渗透压基本相同），输入后对小鼠会有一定影响。下列说法错误的是( )A.输入的葡萄糖进入组织细胞，经过氧化分解，产生的气体可进入细胞外液B.二氧化碳气体的排出出现障碍，则会引起细胞外液的pH下降C.血浆中的葡萄糖不断进入细胞被利用，细胞外液渗透压会降低D.当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压也会发生变化2.如图是胰腺组织局部结构模式图，请据图判断下列说
2、法，正确的是( )A.胰腺组织细胞直接生活的内环境是A液、B液和C液B.A液中的物质可以进入B液和C液中C.生成与回流的A液中氧气的含量相等D.葡萄糖氧化分解成丙酮酸的反应发生在A液中3.帕金森病（PD）是中脑内产生多巴胺（一种兴奋性神经递质）的细胞（多巴胺能神经元）发生丢失造成的，这种丢失会导致运动功能退化。遗传因素、环境因素、年龄老化等均可能导致多巴胺能神经元的变性死亡。下列相关叙述正确的是( )A.PD是神经细胞无法释放多巴胺引起的疾病B.神经细胞释放多巴胺的过程不需要能量C.可通过提高多巴胺受体的含量治疗该病D.多巴胺可以引起突触后膜发生电位变化4.下列过程不会发生的是( )A.神经系
3、统可通过控制甲状腺的分泌来调节血糖含量B.胰岛B细胞受损引起血糖浓度升高C.胰岛素的靶细胞表面受体失活引起血糖浓度升高D.肌糖原直接分解引起血糖浓度升高5.少数人对青霉素等一些抗生素过敏，严重时会导致休克，青霉素进入机体后，它的降解产物中的青霉素噻唑酸能与体内的组织蛋白结合成为完全抗原，刺激机体产生相应的抗体。下列有关叙述不正确的是( )A.青霉素引起的过敏是机体的免疫功能过强所致B.发生过敏反应的病人其家族中可能存在其他的青霉素过敏者C.发生过敏反应的病人一定不是第一次使用青霉素D.发生过敏反应的人，其在数十年后再次接触过敏原后不会再出现过敏反应6.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，
4、代表相关激素，下列说法正确的是( )A.激素只能运输到垂体并作用于垂体B.激素既能促进甲状腺的分泌活动，又能促进下丘脑的分泌活动C.寒冷环境下血液中激素的量均增加D.体内渗透压较高时激素可促进肾小管和集合管对水分的重吸收7.TIBA（三碘苯甲酸）能够阻碍生长素的极性运输，下列有关TIBA在农业上的应用，不正确的是( )A.对大豆施用适量TIBA可使植株侧枝生长更旺盛，从而起到一定的增产的效果B.用适当浓度的TIBA浸泡大豆种子，能提高萌发率C.若没有TIBA，采用手工摘除大豆顶芽的方法也能让大豆增产D.施用适量TIBA可使植株矮化，从而起到一定的抗倒伏的效果8.某些植物必须经过春化作用（用低温
5、诱导）才能开花结实。如表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，下列说法错误的是( )处理方式未经低温处理经低温处理先低温处理后高温处理检测结果没有某些特殊蛋白质有某些特殊蛋白质出现某些特殊蛋白质，高温处理后这些蛋白质消失现象不能抽穗开花抽穗开花不能抽穗开花A.温度可以决定冬小麦是否抽穗开花B.高温可以解除冬小麦的春化作用C.春化产生的特殊蛋白质是低温诱导基因突变的结果D.北方春季补种的冬小麦只会长苗不会开花结果9.下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是( )A.采用标记重捕法调查池塘中鲫鱼的种群密度时，部分鲫鱼身上的标记物脱落B.探究培养液中酵母菌种群数量变化时，从静置的
6、试管上层吸出培养液计数前没有振荡试管C.利用黑光灯诱捕法估算有趋光性的昆虫的种群密度时忘记打开电灯D.采用样方法调查草地中蒲公英的种群密度时，不统计正好在样方线上的个体10.如图为某生态系统中存在捕食关系的两个种群数量变化曲线，下列有关叙述不正确的是( )A.图中甲为被捕食者，乙为捕食者B.稳定状态时，乙种群个体数量一般不会超过甲种群C.在图中C点时，甲种群的年龄结构属于增长型D.如果乙种群大量繁殖，则一定会使甲种群被淘汰11.下列关于种群和群落的叙述，正确的是( )A.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C.习性
7、相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D.同一群落各种群的环境容纳量是相同的，不会随着环境条件的改变而改变12.2020年东非地区蝗灾肆虐，给农作物带来了严重的危害。关于蝗灾，以下叙述正确的是( )A.蝗虫的遗体残骸被微生物分解后产生的物质和能量可被农作物利用B.蝗虫被消灭会导致群落物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性下降C.相比杀虫剂治蝗，“牧鸡治蝗”有效又环保，这种治蝗方法属于生物防治D.专家监控蝗虫灾情，需要用标记重捕法测定蝗虫幼虫的密度13.如图表示某森林生态系统一年内CO2固定量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，
8、丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2固定量，下列叙述不正确的是( )A.流经该生态系统的总能量可用丁来表示B.该生态系统年中CO2的释放量小于固定量C.由图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升D.碳在生物群落内部以CO2的形式进行传递14.某地土壤和水体中镉超标，镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“痛痛病”。某生态系统仅有甲、乙、丙、丁四个营养级，在某一时间测得所含镉的相对浓度如下图所示。下列相关叙述中，正确的是( )A.当地人要预防“痛痛病”应少吃动物肝、肾等内脏B.丙营养级所含能量最多C.该生态系统肯定没有分解者D.四个营养级所同化的能
9、量值的关系可表示为丁甲+乙+丙，D项错误。15.答案：D解析：“绿色旅游”即生态旅游，生态旅游最重要的是保护当地原有的生态平衡，维护旅游资源利用的可持续性以及社会文化的完整性，使旅游业与自然、文化和人类生存环境和谐统。美学价值是生物多样性的直接价值。故D符合题意。16.答案：B解析：环境条件、食物、栖息场所等发生变化都会影响生物种群数量，A项正确；就地保护是保护野生动物最有效的方式，B项错误；保护野生动物就是在保护生物多样性，每种生物都有一定的直接价值、间接价值和潜在价值，C项正确；由于个体的死亡会导致某个基因或某些基因丢失，因此某个物种数量的减少会使遗传多样性降低，D项正确。17.答案：C解
10、析：装置甲中，阀门a控制进气，阀门b控制排气。发酵装置中的发酵液约占装置总体积的2/3，这样做的目的：一是防止发酵液溢出，二是保留适量空气，供早期酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖。所以酵母菌快速繁殖需要的氧气来自装置中发酵液以上的空气，阀门a无需打开，在发酵过程中会产生CO2，所以要偶尔打开阀门b，以排出装置中的CO2，A错误。由于果醋制作所需的微生物是醋酸菌，醋酸菌是好氧细菌，所以阀门a要始终打开，B错误。题图乙中的是葡萄糖分解形成丙酮酸，是酵母菌无氧呼吸的第二阶段，是在缺氧条件下进行的，C正确。过程表示有氧呼吸的第二和第三阶段，反应场所是酵母菌的线粒体，该过程需要氧气的参与；过程表示果醋发酵，该
11、过程发生的场所为醋酸菌的细胞质，需要氧气的参与，D错误。18.答案：D解析：发酵工程具有条件温和、产物单一、污染小的特点，A 正确；发酵工程的产品包括微生物的代谢产物、酶和菌体本身，B 正确；通常所指的发酵条件包括温度控制、溶氧控制、pH控制，C 正确；传统发酵技术和发酵工程都是利用各种微生物的代谢来实现相关产品的生产，D错误。19.答案：B解析：本题主要考查微生物的分离与计数.土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验中,采集的土样经高温灭菌后,土样中的微生物全部死亡,无法得到尿素分解菌,A错误;土壤中各类微生物的数量不同,在测定不同微生物数量时,选用的稀释度范围不同,B正确测定土壤样品中的活菌数
12、目,常用菌落计数法,一般不用显微镜直接计数法,C错误;接种土壤微生物稀释液时,可借助平板划线法,通过接种环在固体培养基表面连续划线的操作,将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面,但并不能使微生物均匀分布,D错误.20.答案：C解析：由题意可知，由于甲醛分解菌能利用甲醛作为碳源，而不能分解甲醛的微生物不能利用甲醛作为碳源，所以筛选甲醛分解菌的培养基中要添加甲醛作为唯一的碳源，在此培养基上不能分解甲醛的微生物因缺少碳源而不能生长，A正确；过程可以筛选出能分解甲醛的微生物，过程可以获得单菌落，接种的目的是通过形成单个菌落分离出甲醛分解菌，B正确；步骤中，各个培养瓶中的甲醛溶液的浓度要相同，将不同的甲
13、醛分解菌分别接种到各个培养瓶中，一段时间后检测培养瓶中甲醛的浓度，选出甲醛浓度最低的培养瓶后，筛选对应的菌株可获得分解甲醛能力强的甲醛分解菌，C错误，D正确。21.（除特殊标注外，每空1分，共12分）答案：(1) 由正电位变为负电位 (2) 突触小泡；高尔基体；引起突触后膜的兴奋或抑制 (电位变化) （2分）；电；化学 (3) ；神经递质只能由突触前膜释放作用与突触后膜(4) 兴奋；抑制；高级神经中枢 解析：（1）图甲中的N是感受器；神经元在静息时电位表现为外正内负，接受刺激后变为内正外负，膜内电位变化为：负正；膜外电位变化为：正负（2）图乙中的表示突触小泡，由高尔基体形成，里面有神经递质，神
14、经递质有兴奋性和抑制性两种，可以使突触后神经元兴奋或者抑制，其释放通过胞吐的形式，依赖细胞膜的流动性（3）由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制（4）由于感受器受到一个刺激后，能导致效应器产生反应，所以Y释放的物质对突触后膜具有兴奋作用；又由于一个反射弧中的低级神经中枢要接受高级神经中枢的控制，所以大脑皮层发出对这个刺激不作出反应的指令后，X释放的物质对突触后膜具有抑制作用，导致效应器不产生相应反应22.（除特殊标注外，每空1分，共12分）答案：（1）下丘脑；电信号；神经递质（2）大脑皮层（3）反馈（4）肝脏（细胞）；胰岛素（2
15、分）（5）甲状腺激素含量较高，提高了神经系统的兴奋性（2分）；寒冷环境下，汗液分泌减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减，少尿量增加（2分）解析：（1）人体的体温调节中枢位于下丘脑。兴奋在传入神经上以电信号形式传导，在神经元之间完成信号传递的物质是神经递质。（2）冷觉是在大脑皮层产生的。（3）甲状腺激素（）作用于垂体（B），抑制垂体产生促甲状腺激素，体现了激素的反馈调节。（4）激素是胰高血糖素，主要作用于肝脏细胞，促使肝糖原分解，升高血糖浓度。胰岛素可以降低血糖浓度，与胰高血糖素相互拮抗。（5）寒冷时，机体释放的甲状腺激素增多以增加产热，同时甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性。冬天汗液分泌
16、减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿量增加。23.（除特殊标注外，每空1分，共12分）答案：（1）种群；年龄（2）先增加后减少（2分）；中（3）种间竞争；分层；利用阳光等环境资源（4）初生；先增加后保持稳定（2分）；方向和速度解析：（1）大别山的全部马尾松可称为一个种群，在野外调查中，很难确定马尾松的准确年龄，因此其年龄结构也难以确定，通常以马尾松立木的胸径结构代替其年龄结构来进一步预测种群数量的变化。（2）通过坐标图可知，AI群落发育阶段不同，群落的物种丰富度呈先增加后减少的变化趋势，且物种多样性在群落发育的中期最高。（3）在群落发育晚期，由于不同植物间的种间竞争加剧，群落的物种
17、丰富度降低。乔木、灌木和草本植物分别配置在群落的不同高度上，具有明显的分层现象，这属于群落的垂直结构，能提高群落利用阳光等环境资源的能力。（4）由冰盖融化后的裸地没有较好的土壤基础，此种演替属于初生演替，该演替过程中生态系统所含的有机物先增加后保持稳定。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。24.（除特殊标注外，每空2分，共12分）答案：（1）太阳能（1分）；分解者（1分）；增加大棚中CO2浓度，提高农作物光合作用的强度（2）粪便等废物；循环（3）通过微生物厌氧发酵，初步分解农作物秸秆中的有机物，以利于禽畜的消化吸收；整体解析：（1）图中生态系统能量流动的源头是太阳能。沼
18、气池中的微生物在该生态系统的成分中属于分解者。沼气燃烧后生成的CO2通入大棚内，可以增加大棚中CO2浓度，提高农作物光合作用的强度从而提高农作物的产量。（2）该生态系统充分利用了粪便等废物中的能量，因此相对一般农业生态系统而言，此生态系统能提高经济效益；“无废弃物农业”主要遵循了生态工程的循环原理。（3）青贮主要是利用微生物的厌氧发酵，初步分解农作物秸秆中的有机物，以利于禽畜的消化吸收。在充分利用能量、减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，主要体现了生态工程的整体原理。25.（除特殊标注外，每空2分，共12分）答案：（1）高压蒸汽灭菌（1分）；
19、琼脂（1分）；选择（1分）（2）104（3分）（3）S的浓度超过某一值时会抑制菌株的生长（4）取淤泥加入无菌水，涂布（或稀释涂布）到乙培养基上，培养后计数（5）水、碳源、氮源和无机盐解析：（1）为保持原有的湿度，盛有水或培养基的摇瓶常采用高压蒸汽灭菌法灭菌。乙培养基为固体培养基，需要加入凝固剂琼脂。甲、乙培养基均只含S一种碳源和氮源，只有能利用S的细菌才能生长，因而都属于选择培养基。（2）M中细菌浓度稀释倍数=涂布时细菌的浓度，所以稀释倍数=M中细菌浓度涂布时细菌的浓度。M中细菌浓度为2107（个/mL），涂布时稀释液中的细菌浓度最高为200个/100 L=2103（个/mL），所以稀释倍数为(2107 个/ mL)/(2103个/mL）=104。（3）当培养基中的S超过某一浓度时，细胞外的渗透压增大，细胞吸水减少，代谢减弱，菌株生长受到抑制，对S的降解量下降。（4）采用稀释涂布平板法进行培养计数时，先取1 g淤泥加入9 mL无菌水中制成菌悬液，稀释涂布到乙培养基上，培养后统计菌落数，推算淤泥中能降解S的细菌数量。（5）培养微生物的培养基中含有水、碳源、氮源和无机盐等营养物质。