六年级上册语文期中试卷轻巧夺冠126_1516苏教版（无答案）.docx

1、六年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠12615-16苏教版（无）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、看拼音写词语(8分)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问

2、题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 du qio yu y b j y g h i k qn单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长

3、可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 f yng ku w li lin wng fn to to b ju二、用横线画出下列句子的错别字，并把正确的字一次写在括号里(6分)1. 我有点迫不急待，想立该让父亲看看我写的精采的诗。( )( )( )2. 白天你们太陶气，防碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁植。( )( )( )三、把下面的词语补充完整(6分)( )然自得 争先( )后 情不自( ) 随心所( )( )前启后 扬长(

4、 )短 ( )旧图新 ( )近求远应接不( ) 翻天( )地 垂头( )气 ( )不及待( )妆玉砌 不可( )数 优胜( )汰 彤云( )布四、 依次填入括号中的词，恰当的一项是(3分)如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把叶子介绍给根须，使它找到了( )生命的母体;是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个( )春天的温床;是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它( )了生命的胚胎。A. 延伸 萌生 保持 B. 延续 萌动 保持C. 延续 萌生 保存 D. 延伸 萌动 保存五、阅读多年以前，一位40岁的母亲带着失明的女儿沿街乞讨。母亲教女儿用手指感触野花的嫩瓣和

5、葳蕤(wi ru)的春草，帮女儿把大自然的色彩系扎在胡琴的顶端，一路唱去，唱到又一个冬天里的春节。 她们躲在一间废弃的草房中看别人过年。有善良的人送来饺子，但是不多。母亲端给女儿说：“妞儿，吃饺子吧。”“妈，您吃。”“妈这儿还有一大海碗呢!”女儿看不见，但是女儿信任母亲，母亲从来没骗过她。所以她吃得心安，吃得香甜。 女儿没听到母亲吃饺子的声音，就问了，母亲说：“我就吃。”然后细致地出声地咀嚼着女儿剩下的一点饺子汤。 多年以后，女儿被一个业余剧团发现，团长收留了她们母女。不久母亲因长期的生活磨难而病入膏肓。临终前一天，女儿摸索着为母亲包了一碗三鲜馅的饺子，母亲大口地一连吃了10个半，微弱而肯定地

6、称赞女儿：“包得好，真好吃!”母亲去世了，女儿留下了这碗饺子。第三天，孤独的女儿重新将那饺子摸索出来，体味着那碗边上母亲遗留的手温，然后拿出一个饺子慢慢地吃起来，但是女儿发现：饺子放盐太多，成得没法吃。 女儿失明的眼里流下了泪水。 这个女儿后来成了我的朋友，她从不化妆的脸上时刻荡漾着善良和爱的光芒。 1. 选择正确的解释。 “端”在字典里的解释有：端正，不歪斜;东西的一头;用手很平正地拿着。 (1)母亲帮女儿把大自然的色彩系扎在胡琴的顶端。( ) (2)母亲端给女儿一碗饺子。( ) 2. 围绕“吃饺子”，母亲撒了两次谎，请将母亲的“谎言”在文中画下来。再想一想，母亲为什么要撒谎呢? _ 3.

7、盲女是看不见的，而文章的题目却是“盲女后来看到的”。你认为文章的题目恰当吗?她看到了什么? _一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中 （挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的 衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀

8、尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 （精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他

9、：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。” 他撑起竿又跳了一次， （果然、竟然）越过。 其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。 1、选词填空。 2、据义写词。（从文章中找出有关词语。） （1）特别打制。 （ ） （2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。 （ ） 3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。 4、认真读短文，完成填空。 胡汀尼是一位_，他的绝活是_，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他_。你觉得其中的原因是_。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为_ 。 5、写出你读了短文后，从下列句子的悟出了什么。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔过去，你的身子也一定会跟着过去。” 。 6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈 。六、作文芳草地。(25分)以我的家乡为题，写一篇作文。要写清楚自己的家乡是什么，家乡的美在哪里，家乡的旅游景点有哪些，你现在怎样做才能实现建设家乡美好愿望。字数在500字以上。