1、江西省上饶市横峰中学2019-2020学年高二语文下学期第二次月考试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。一个民族，文化内核越强大，这个民族的凝聚力就越强，文化内核如果削弱甚至消逝了，这个民族就会成为一盘散沙，甚至走向消亡。认识多元文化，前提是肯定民族文化的主体性。一讲到传统文化，马上就会有人说，现在的时代提倡多元文化，各种文化都应该成为我们主流文化的一部分。在我看来，这个认识其实似是而非。所谓“多元文化”是指人类文明的起源是多元的，而不是源自某一地区或某一民族。多民族的世界，就一定存在多元文化。每一个文明都享有平等的尊严，每
2、一个民族都有可以用来参与人类文明交流的文化支柱，这是我们要清醒认识的。在殖民主义时代，西方人制造了“西方文明中心论”，企图摧毁异质文明的文化自尊。当今，某些西方势力继续鼓吹西方文化中心主义，声称唯独西方文明具有普世价值，对其他文明则采取抑制、消解、淹没等。探讨多元文化，需要抱这样一种态度：其他文化我们都应该去了解、借鉴、吸收，但这里面一定有主次、有轻重。当今世界，文化交流与传播更为频繁，但本位文化依然是民族存亡之根。在国家利益还将长期存在的时代，民族文化的主体性尤其要加强，我们要特别警惕：有些人用“多元文化”打压本位文化，使本位文化逐渐被消解。迄今为止，没有一种文明是完美无缺的，多元文明的同时
3、存在让我们可以互相学习、交流，完善与补充本位文化。但文化交流的前提是本位文化的存在，如果自己都失落了，又用什么去交流？如果交流的目的只是把对方作为镜子来置换自己，那就无异于文化自杀。美国的好莱坞大片冲击了很多国家的电影市场。在法国人看来，电影不是单纯的商品，它同样包含价值观，并且负载着很复杂的文化内涵。为了保护本土的电影市场，法国曾与美国在电影市场问题上展开了旷日持久的谈判，坚定地捍卫法国文化。2000年，联合国开发计划署发表人文发展报告指出：“当今的文化传播失去平衡，呈现从富国向穷国传播一边倒的趋势必须扶持本土文化和民族文化，让他们与外国文化并驾齐驱”。在联合国教科文组织第32届大会上，法国
4、和加拿大联合提议，就文化多样性起草一个国际公约，得到了60多个会员国的支持。如今，越来越多的国家意识到，民族文化不仅事关民族存亡，而且事关民族兴衰，绝不可以掉以轻心。（摘编自2017年人民教育第19期彭林民族文化与民族命运，有删节）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 至今没有一种文明是完美的，是因为本位文化是民族存亡之根，它的存在又是文化交流的前提，导致多元文明之间不能互相交流学习。B. 国家利益长期存在，我们更要加强民族文化的综合性。对于多元文化，我们可以去学习并吸收，但不能全盘吸收。C. 民族的凝聚力跟文化的内核有关，民族文化事关民族存亡，一个民族如果没有自己的文化
5、内核就可能走向消亡。D. 人类文明起源是多元的，多民族的世界必然存在多元文化，作者赞同文化多元性，认为各种文化都应该成为我们主流文化的一部分。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章围绕多元文化和民族本位文化立论，重点分析了两者之间的关系及对民族命运的影响，论述了文化交流应该坚持本位文化的论题。B. 文章通过剖析某些西方势力鼓吹西方文化中心论的本质，论证了他们是真正反对文化多元化这一观点，警醒人们正确认识多元文化。C. 文章首先提出观点，然后逐层分析，最后得出结论。虽然文章涉及多方面内容，但围绕中心论题做到了结构紧凑，思路清晰，论证严密。D. 文章第六段运用举例论证和对比
6、论证的方法，表明越来越多的国家认识到了民族文化的重要性，论述了本位文化是文化交流的基础这一观点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 每一个民族都有可以用来参与人类文明交流的文化支柱，西方文明同样有他们的价值，对唯独他们具有的普世价值，我们应当去了解、借鉴、吸收。B. 当今世界，仍然是一个多民族的世界，存在多元文化、多元文明，每一个民族，不管大小，都是平等的，每一个文明也应享有平等的尊严。C. 多元文化的交流可以完善、补充本位文化，但不是为了置换本位文化。要维护国家利益，更要加强发展民族文化的主体性。D. 当前，国际社会越来越重视保护民族文化，联合国开发计划署指出了当今文化传播
7、失去了平衡的现象，提出应该扶持本土文化和民族文化。【答案】1. C 2. D 3. A【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，A项，结合文本内容分析“没有一种文明是完美无缺的,多元文明的同时存在让我们可以互相学习、交流,完善与补充本位文化。但文化交流的前提是本位文化的存在”分析可知，因果关系于文无据。B项，“综合性”不对，应该是“主体性”；D项，结合文本第二节内容“在我看来,这个认识其实似是而非”分析可知作者不赞同这种观点。故选C
8、。【2题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”，D项，“文章第六段运用举例论证和对比论证的方法”说法错误结合文本第六节内容分析，美国、法国的行为不构成对比，也就是第六段没有对比论证。故选D。【3题详解】本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰
9、当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，A项，“唯独他们具有的普世价值”说法错误，结合文本内容“某些西方势力继续鼓吹西方文化中心主义需要抱这样一种态度：其他文化我们都应该去了解、借鉴、吸收”分析可知，并不是只有西方文明有普世价值。故选A。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“
10、删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对
11、关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。（二）实用类文本阅读（本大题共3小题，共12分。）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：中国之声新闻晚高峰报道，今天（2019年3月5日）上午，今年全国两会第二场“部长通道”在十三届全国人大二次会议开幕会后开启。银保监会、商务部、交通运输部、海关总署、工信部、农业农村部、国台办等部门的负责人先后走上通道，就多个热点问题做出回应。对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在“相互尊重、平等互利”的原则下，相向而行、共同努力。双方的
12、磋商是富有成效的，假如能够达成协议，将有利于两国经济的发展，有利于全球经济的发展。钟山介绍说：“在90天的期限内，中美双方开展了三轮高级别磋商。双方要达成共识，就需要求同存异，就需要付出更大的努力。我们双方的磋商也是富有成效的，双方经过90天的磋商，取得了阶段性的重要成果，有一些领域有了突破。根据磋商的情况，双方同意继续延长磋商的时限。在这个期限内，不提高关税的税率”。材料二：自从美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录，酝酿已久的中美贸易大战算是正式打响了。毫无疑问，从行业和企业的角度来未看，这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个，如果贸易战刹不住车，将影响全球开放贸易格局，出
13、口电商在诸多掣肘中将变得举步维艰。贸易战最主要的方式是加税，最直接的结果是外来产品价格上涨，保护本国产品的市场。这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品。在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系。除了一带一路、产业结构转型等大局需要，出口电商还肩负平衡国际贸易、调节外汇等谐多责任，也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力。从这个意义上说，除了品牌要借助平台塑造自己的形象，平台也必须反过来要求品牌商们保证“品质力”，降低低端、价
14、格敏感产品的准入。新蛋开招商会的同时，联络互动MOPS品牌同步发布了“全场景”无线充电产品，在厚度、总量、外观设计等方面走高端路线刷新常规无线充电的印象，说白了也是做个国货出海的产品示范，某种程度上是对新蛋品牌合作商产品的衡量准绳之一。中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩？曾响铃材料三：材料四：商务部发言人高峰2月28日表示，中国欢迎在华外国商会继续对中国投资环境提出中肯的意见建议。中国美国商会日前发布2019年中国商务环境调查报告，中国美国商会主席夏尊恩在致辞中表示，中国“积极的国内消费市场前景，以及逐步改善的营商环境，使中国继续成为全球投资的首选目的地”。报告称，受访企业中69%的企业2018
15、年实现盈利，另外21%的企业实现收支平衡。其中，科技行业金业表示，与全球业务相比，其在中国的息税前利润率更高。高峰称，商会会员企业明确表示，中国仍然是所在行业近期全球投资计划的重中之重。同时，会员企业对中国投资环境的继续改善保持乐观，自中国美国商会2016年提出这个问题以来，会员企业对中国进一步开放市场的信心达到了最高点。高峰表示，中国将坚定不移持续推进扩大开放，放宽对外资的市场准入限制，继续优化外商投资环境，不断提高市场监管的造明度，加大对外资企业合法权益的保护力度，建立健全外资投诉机制，努力协调解决外国投资者的合理关切，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。4. 下列对材料相关内容的理解，
16、不正确的一项是（ ）A. 中美双方展开了90天的高级别磋商，如能达成协议，有利于两国甚至全球经济的发展。B. 中美两国的这场贸易大战，对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大，伤害最深。C. 中国将坚定不移持续推进扩大开放，为外国投资者营造更有吸引力的投资环境。D. 中国美国商会会员企业表示，他们仍然会把中国作为近期全球投资计划的重中之重。5. 下列对材料相关内容概括和分析，正确的一项是（ ）A. 中美双方只要求同存异，付出更大的努力，继续不断的磋商，终会达成共识。B. 中国商务环境调查报告称，至少6成的企业在2018年成功实现了盈利。C. 进口电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整
17、体的市场印象。D. 中美贸易战刹不住车，将会影响全球开放贸易格局，不利于全球经济的发展。6. 请结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展。【答案】4. B 5. D 6. 多依靠国家层面对出口电商的支持;降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品;改变中国制造的形象。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题中，B项，“对在互联网浪潮中兴起的进出口电商影响最大”错误，材
18、料二第一段说的是“这一波互联网浪湖中兴起的出口电商肯定是最受伤的那个出口电商在诸多掣肘中将变得举步维艰”，由此可见中美贸易大战对出口电商影响最大，不包括进口电商。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，A项，“只要终会达成共识”错误，这一推断过于武断，过于绝对，材料一中只是说“对于中美能否达成磋商协议，商务部部长钟山表示，这需要双方在相互尊重、平等互利的原则下，相向而行、共同努力”“双方要达成共识，就需要求同存异
19、，就需要付出更大的努力”，这只是说需要如此去做，但做的结果如何不可知。B项，“至少6成的企业”错误，材料四中说的是“受访企业中69%的企业”，选项范围扩大。C项，“进口电商或本土电商如出现了假货，劣货，损害的往往是整体的市场印象”错误，从材料三的图表可以看出，进口电商或本土电商如果出现了假货、劣质货或者品质很差的正品，损害的往往是某个企业、某个品牌或某个渠道的信誉，出口电商才是损害整体的市场印象。故选D。【6题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求“结合材料，谈谈在中美贸易大战中受伤最深的出口电商怎样才能更好的发展”，然后找到写出口电商的内容，
20、材料二的出处就提示了这一内容中美贸易战下的出口电商究竟怎么玩，这说明本题的设题区域在材料二中，圈出材料中提到的出口电商面临的处境，自身存在的问题，再根据这些内容概括发展的策略。如第二段，“这种粗暴的做法反而给出了出口电商绕过贸易战的一种逻辑：降低推售产品的价格敏感性，多关注那些高质高价的产品”，这说明要降低推售产品的价格敏感，多关注高质高价的产品；如第三段“在不少人心中，国货的低端形象或许是出口电商面临的最大问题。但是，出口电商之所以能够迎来快速增长，与中国制造形象的改变也有很大关系”，这说明电商要靠质量改变中国制造的形象；如第四段“也因此，不只是企业层面，国家层面对出口电商的支持也不遗余力”
21、，这说明要依靠国家层面的支持。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成小题。马一手徐国平过去，老家人常讲，哪儿不舒坦，找马一手把把脉，准好！马一手的小诊所很简陋。两间旧南屋，四面土墙用白粉一刷，所有的设备，仅是两排药橱和一张桌子几条长凳。每次路过诊所，闻着那股浓郁的草药味，我踮脚趴在窗台上，总是瞧见马一手被一大群病人包围着。来看病的人通常是一声不吭坐在他面前，把手往桌子上一伸，他便把脉。摸完左手脉，又摸右手脉。没多会儿，马一手便一一说出病人的病症，感觉，起因等等。病人开始绷紧的脸，渐渐露出笑容，最后竖起大拇指，赞道，好脉条，好脉条啊！马大夫一把脉，俺就知道自个的病有治了
22、。随后，马一手起身走到药橱前，拉开一个个小抽匣，十分娴熟地用手从中拿捏出一味味草药，再用草纸包好。药钱总是由着病人，或多或少，即便不给，马一手也不计较。他说，谁没个三灾五难。老家前邻徐生在县城做官。全村人都羡慕，可徐生高兴不起来。原来，他三世单传，结婚后，媳妇的肚子一点动静没有。据说，两口子去了好几家大医院。徐生整日耷拉着脑袋，喝上闷酒就跟媳妇吵架。后来，媳妇竟然有孕了。他大喜过望，却又怀疑媳妇是不是在外偷人借种，闹得媳妇险些上吊自杀。好在马一手走进徐生家门。原来，徐生怕乡人笑话，一直把自己的毛病捂着。有人让他找马一手，可他心里根本瞧不起一个乡医。他媳妇只好私下找到马一手，把病情一说，马一手给
23、抓了几服药。媳妇拿回家，瞒着徐生说是大医院的偏方，天天让他煎服。缘由说清，马一手又给徐生媳妇把了一下脉。对傻愣一旁的徐生说，好生待你媳妇吧，怀里是个男娃。果真，半年之后，徐生媳妇产下一男婴，模样极像徐生。徐生感激万分，跑到马一手诊所，当众跪下。不过，马一手也有诊错脉的时候。东街有个供销社，站柜台的姓郭，他媳妇连生了两个丫头。当时，计划生育已开始实施，可老郭传宗接代的思想观念很强，非要生个儿子。正巧，他媳妇又怀孕了，就拎上两瓶酒和一包点心，拉着媳妇，找到马一手，求他断出胎中男女。说男孩生下，女孩打掉。马一手一听，当即推辞。最终，架不住老郭苦苦磨叽，只好答应。诊过脉后，马一手硬是将东西退回，只说了
24、一句话，待你媳妇生产后，喊俺喝杯喜酒便可。老郭以为是个男娃，自然高兴。可媳妇又生下一个丫头，他气愤地找上门，指着马一手的鼻子，破口大骂，啥鸡巴脉条，瞎坑人。马一手一脸愧色，也不反嘴。事后，仅对人说了一句，那可是一条性命啊。后来，我远走他乡。关于马一手的事也便知之甚少。去年年根，儿子患病，住进了一家比较有名气的大医院，七八天下来，儿子的病一点没见起色，医院里十几台仪器用遍了，检查都说没病，可儿子就是迷迷糊糊的一会儿发烧，一会儿发冷。妻子整日愁眉不展。有病乱投医。我忽地想到马一手。跟妻子一提，妻子却半信半疑，说，大医院技术这么先进都看不了，一个乡医能看好？我说，试试吧！马一手细细给儿子把过脉后，淡
25、淡一笑说，没大碍，这娃阴阳失调，调养一下便好。随即，他配了两副中药，都是院里现成栽种的。走的时候，马一手还说，贵药不一定能治贱病。果真，一副药后，儿子的身体有了起色。第二副药后，儿子活泼如初，我一算账，在市医院给儿子看病共用了两万多块钱，而在马一手那儿分文没收。今年清明，我顺路回老家。妻子仍在感念马一手，非让我带些礼品回去，好好酬谢。只是，还没进老家，就瞧见村西的老坟地，停着一溜车，围着一堆人。一问才知，马一手开春时无疾而终了。顿时，我心里闪过一丝哀伤。带来的礼品，看来只能放到马一手的坟前了。挤过围观的村人，缓缓来到坟前。我看到徐生带着他的儿子，老郭带着他的三丫头，神情肃穆，垂首默立一旁。马一
26、手的墓碑是新竖的。身旁的人说，徐生的儿子现在是一家大公司的老总。老郭的三丫头也成了省城一家大医院的主刀医生。两家今天来报恩，合手给马一手立了一块墓碑。墓碑上书：恩公马一手千古。（摘编自百花园2016年第3期）7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A. 马一手给人把脉很准，病人们围在他的周围，他只需要摸一下病人两只手的脉，便会说出病症，告诉病人他们的病有治，让病人轻松。B. 三世单传的徐生在县城做官，却因媳妇总是不能怀孕而苦恼，媳妇有孕后，他怀疑媳妇偷人借种，后来才知道是马一手治好了媳妇的病。C. 虽然赶上了计划生育，但传宗接代的思想观念很强的老郭还是要生个儿子，让马
27、一手把脉确认是儿子，最后却生了个丫头，非常气愤。D. 儿子患病，大医院医治没见起色，当“我”想到马一手时，妻子却半信半疑，但又拗不过“我”，只好带儿子来老家让马一手给儿子把脉。8. 文章主要塑造了马一手的哪些形象特征？请结合文中内容简单概括。9. 马一手给人看病“失误”是哪件事？作者安排这一失误有什么作用？请结合文中内容分析。【答案】7. C 8. 医术高明，帮助很多人解除病痛；尊重病人，暗中医治不愿让别人知道病情的徐生；医德高尚，善待行命，一生治病救人，从不计较钱财。 9. 事件：给老郭媳妇把脉并示意生下这个孩子，但生下来之后却是个女儿。作用：突出了老郭医德高尚，尊重生命的形象，推动故事情节
28、的发展。【解析】【7题详解】本题考查赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。这道题综合性比较强，既涉及到了对小说中语言的理解，也涉及到了对小说中情节、人物形象、写作手法的把握。解答这类题的方法是：快速通读全篇，抓住中心事件理清小说情节；认真品读重要段落，把握全文思想主旨；找出描写人物的段落和语句，分析概括人物形象特征及心理；细致咀嚼重要语句，抓住关键词揣摩挖掘内涵；对照选项一一排除得出答案。A项，“告诉病人他们的病有治”错。文中说病人们根据他说的情况，“知道自个的病有治”，所以并不是他告诉病人的。B项，“马一手治好了媳妇的病”错。根据原文“原来，徐生怕乡人笑话，一直把自己的毛病捂着。有人让他找马一
29、手，可他心里根本瞧不起一个乡医。他媳妇只好私下找到马一手，把病情一说，马一手给抓了几服药”可知，是马一手暗中治好了徐生的病。D项，“拗不过我”错。结合“有病乱投医。我忽地想到马一手。跟妻子一提，妻子却半信半疑，说，大医院技术这么先进都看不了，一个乡医能看好？我说，试试吧”分析，原文妻子只是质疑，没有说拗不过“我”。故选C。【8题详解】本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的
30、思想感情和性格特征。马一手作为一个医生，我们作答时应该从医德、医术等方面，结合他的言行举止，以及其他人对他的评价来分析。譬如，马一手去世之后，许多人来到他的坟前祭奠他，徐生和老郭的三丫头还为他立碑，说明他艺术高明，受人尊敬。马一手为病人看病，“药钱总是由着病人，或多或少，即便不给，马一手也不计较”，说明他不计钱财。他害怕老郭打掉丫头，就没有明说，即便老郭说他把脉不准，他不为自己多做辩解，只说那也是一条生命啊，说明他尊重生命、善待生命。许多大医院都治不了的病，马一手都能治好，说明他医术高明。“他媳妇只好私下找到马一手，把病情一说，马一手给抓了几服药。媳妇拿回家，瞒着徐生说是大医院的偏方，天天让他
31、煎服。”马一手暗中医治不愿让别人知道病情的徐生，说明他尊重病人，急病人之所急，想病人之所想。【9题详解】本题考查分析小说情节、赏析情节的作用。情节在小说中，在结构和表现人物及主题方面的作用，概括而言，就是结构和内容方面的作用，主要有：交代人物活动的环境（含故事发生的时间和地点）；设置悬念或埋下伏笔，引人入胜，引起读者阅读的兴趣；为后面的情节发展作铺垫；前后照应；推动情节发展；刻画人物性格；表现主旨或深化主题；起线索作用。解答时，根据这个基本知识，分析本题设问的意图，先将该情节和上述作用中相关的作用分析出来，再找出该情节在文本中特有的作用，分析概括出来，就能正确而全面了。结合“诊过脉后，马一手硬
32、是将东西退回，只说了一句话，待你媳妇生产后，喊俺喝杯喜酒便可”“老郭以为是个男娃，自然高兴。可媳妇又生下一个丫头，他气愤地找上门，指着马一手的鼻子，破口大骂，啥鸡巴脉条，瞎坑人”等分析，给老郭媳妇把脉并示意生下这个孩子，但生下来之后却是个女儿。结合“马一手一脸愧色，也不反嘴。事后，仅对人说了句，那可是一条性命啊”“计划生育已开始实施，可老郭传宗接代的思想观念很强，非要生个儿子”等分析，这一失误，其实是马一手故意欺骗老郭的。他不忍心让一条生命就这样因为老郭的传统意识就被残害掉，这样写更突出了老郭的高尚医德，他尊重生命、热爱生命、不分男女一视同仁，推动了下文故事情节的发展。【点睛】小说选择题答题技
33、巧：解答此类试题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行对比，看题干问的是什么，选项回答的是什么，看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类词，考查的就是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思（理解不正确）的一项是”，则可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。最后选项与选项进行比较，选出错误或者最恰当的一项。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
34、阅读下面的文言文，完成下列小题。刘馥宇元颖，沛国相人也。建安初，说袁术将戚寄、秦翊，使率众与俱诣太祖。太祖悦之，司徒辟为掾。后孙策所置庐江太守李述攻杀扬州刺史严象，庐江梅乾、雷绪等聚众数万在江、淮间，郡县残破。太祖方有袁绍之难，谓馥可任以东南之事，遂表为扬州刺史，馥既受命，单马造合肥，建立州治，南怀乾、绪。数年中恩化大行，百姓乐其政，流民越江山而归者以万数。于是聚诸生立学校广屯田兴治茹陂及吴塘以溉稻田官民有蓄陂塘之利至今为用又高为城垒多积木石为战守备。建安十三年卒，扬州士民追思之。馥子靖，黄初中，出为河南尹。为政初虽如碎密，终于百姓便之，有馥遗风。后迁镇北将军都督河北诸军事，遂开拓边守，屯据险
35、要；又修广戾陵渠大堨，水溉灌蓟南北；三更种稻，边民利之。嘉平六年卒。靖子弘，累迁宁朔将军。太安中，张昌作乱，以弘为镇南将军都督荆州诸军事。弘遣南蛮长史陶侃为大都护，牙门将皮初为都战帅，进据襄阳。侃、初等累战破昌，昌惧而逃，其众悉降，荆土平。时荆部守宰多阙，弘请补选，帝从之。弘乃叙功铨德，随才补授，为论者所称。弘于是劝课农桑，宽刑省赋，岁用有年。陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘乃解南蛮以授蒋超，统江夏太守陶侃、武陵太守苗光，以大众屯于夏口；又遣何松领建平、宜都、襄阳三郡兵屯巴东；又加南平太守应詹督三郡水军继蒋超。侃与敏同郡，又同岁举吏。或有间侃者，侃遣子为质，弘遣之曰：“匹夫之交尚不负心，况大丈夫乎！
36、”乃以侃为前锋督护，委以讨敏之任。敏竟不敢窥境，时人莫不称善。弘卒于襄阳，士女嗟痛，若丧所亲矣。（摘编自三国志和晋书，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 于是聚诸生/立学校/广屯田/兴治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄/陂塘之利/至今为用/又高为城垒/多积木石/为战守备B. 于是聚诸生/立学校/广屯田兴/治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄陂塘之利/至今为用/又高为城垒/多积木石/为战守备C. 于聚诸生/立学校/广屯田/兴治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民有蓄陂塘之利/至今为用/又高为城垒/多积木石/为战守备D. 于是聚诸生/立学校/广屯田兴/治茹陂及吴塘/以溉稻田/官民
37、有蓄/陂塘之利/至今为用/又高为城垒多/积木石/为战守备11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 郡县，是古代两级行政单位。秦始皇推行郡县制，将全国分成若干郡，郡以下置县。B. 三更种稻，是我国古代农业中分区休耕的轮作方法；文中的“三更”指轮作三次。C. 守宰，泛指各级官员，文中“守”是州府地方长官，“宰”是辅佐国君的百官之长。D. 丈夫，古代泛指成年男子，因为其身高依古制约合一丈；亦指英武有志节的男子。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 刘馥为政安民有法，教化百姓。他临危受命出任扬州刺史时，大行恩化，流民归集；兴修水利，兴校屯田，富民
38、有法，施以教化，百姓乐其政。B. 刘靖为政以民为本，便民利民。他出任河南尹一职时，为政便利百处；做镇北将军时，既屯边据险，又重视农业，兴修水利，而使得边民获利。C. 刘弘平乱精于军事，用人不疑。张昌作乱时，他重用陶侃和皮初，进据襄阳，收复荆州；陈敏进犯后，他调兵遣将，精心布局，终将陈敏击退。D. 刘氏祖孙三代为官，有所传承。刘馥为政，大行恩化，深受百姓爱戴：刘靖以民为本，有刘馥遗风；刘弘重视农业，宽刑减赋，百姓连年丰收。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）馥既受命，单马造合肥，建立州治，南怀乾、绪。（2）弘乃叙功铨德，随才补授，为论者所称。【答案】10. A 11. C 12. C
39、 13. （1）刘馥接受任命后，（他）独自一人骑马【或（他）单枪匹马】前往合肥，（在那里）建立扬州【或州衙、州署】治所，到南边【或在南边 】安抚梅乾、雷绪。（2）刘弘于是就评定（大家的）功绩，衡量（大家的）德行，根据（各人的）才能补缺授予官员，（这些做法）得到当时评论者的赞赏。【解析】【10题详解】本题考查文言断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题“于是聚诸生，立学校，广屯田；兴治茹陂及吴塘，以溉稻田，官民有蓄，陂塘之利，至今为用；又高为城垒，多积木石，为战守备。”，结合文本理解意思，这段话是说“于是，刘馥
40、把众儒生集中起来，兴建学校，大范围实施屯田制，兴修治理茹陂（水利设施）和吴塘，用来灌溉稻田，官府和百姓都有储备，（至于）他所兴修的水利设施所带来的便利，到今天还在发挥作用；（他）又加高城垒，积蓄很多木石等，为作战防守做准备。”。本题可根据专有名词先断句，“兴治”为动词“兴修治理”，“茹陂及吴塘”指茹陂（水利设施）和吴塘，是“兴治”的宾语，排除B、D两项；其次根据句子“官民有蓄”是“官府和百姓都有储备”，“陂塘之利”的意思是“他所兴修的水利设施所带来的便利”，两句话之间应该断开，可排除C项。故选A。【11题详解】本题考核了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题多考核古代文化中天文、历法、乐律
41、、地理、官职、科举、姓名、宗法等，这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。本题C项，“宰是辅佐国君的百官之长”错误，根据语境“时荆部守宰多阙，弘请补选”，这里的“宰”与“守”相同，属于地方官员。这里说“百官之长”，属于错误理解为“宰相”之意。故选C。【12题详解】本题考核归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题C项，“陈敏进犯后，他调兵遣将，精心布局，终将陈敏击退”错误，原文是“陈敏寇扬州
42、，引兵欲西上”和“敏竟不敢窥境”。故选C。【13题详解】此题考查理解并翻译文中句子和例举常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题（1）中的“既”，已经；“造”，到去；“南”，名词作状语，在南边；“怀”，名词作动词，安抚、使归附。（2）中的“乃”，于是，就。“叙”，评定；“铨”，衡量；“随”，根据；“补授”， 补缺授予官员；“为论者所称”，是被动句，可译为“被（得到）当时评论者的赞赏
43、”。【点睛】解答概括归纳文章内容这类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：刘馥字元颖，是沛郡相县人。建安初年(196)，刘馥前去游说袁术部将戚寄、秦翊，让他们率领部众同自
44、己一同投奔曹操。曹操为这件事很高兴，司徒府征召他为掾吏。后来孙策设置的庐江太守李述引兵攻打杀害扬州刺史严象，庐江的梅乾、雷绪等人在江淮地区聚集几万人马（攻掠州县），各郡县残破不堪。曹操正赶上与袁绍苦战，认为可以把东南方的事务托付给刘馥，就上表举荐他为扬州刺史。刘馥接受任命后，（他）独自一人骑马【或（他）单枪匹马】前往合肥，（在那里）建立扬州【或州衙、州署】治所，到南边【或在南边 】安抚梅乾、雷绪。几年之间大力实施感化恩抚的政策（效果显著），百姓对他的治理感到高兴，成千上万流离逃难的人渡江越岭返回故乡。于是，刘馥把众儒生集中起来，兴建学校，大范围实施屯田制，兴修治理茹陂（水利设施）和吴塘，用来灌
45、溉稻田，官府和百姓都有储备，（至于）他所兴修的水利设施所带来的便利，到今天还在发挥作用；（他）又加高城垒，积蓄很多木石等，为作战防守做准备。建安十三年(208)刘馥去世，扬州地区的官吏百姓对刘馥追思怀念。刘馥的儿子刘靖，黄初年间(220226)出任河南尹。刘靖施政之初虽然比较琐碎细密，最终便利了百姓，行事有他父亲刘馥的遗风。后来，他升任镇北将军总管河北地区的军事，于是，他开拓边疆的防线，在险要的地方屯兵据守；又修凿拓宽了戾陵渠大堰，引水灌溉蓟州南北的大片农田；他还以三次轮作的方法来耕种稻田，边境百姓都获得好处。嘉平六年(254)，刘靖去世。刘靖的儿子刘弘，多次升迁官至宁朔将军。太安年间，张昌作
46、乱，朝廷任命刘弘为镇南将军总管荆州地区军事。刘弘让南蛮长史陶侃担任大都护，牙门将皮初担任都战帅，进驻襄阳。陶侃、皮初等人多次打败张昌，张昌害怕逃走，他的部下全部投降，荆州被平定。当时荆州各地地方长官很多空缺，刘弘请求补选，皇帝（惠帝）同意了他的请求。刘弘于是就评定（大家的）功绩，衡量（大家的）德行，根据（各人的）才能补缺授予官员，（这些做法）得到当时评论者的赞赏。刘弘于是鼓励、督促民众从事农桑生产，宽免刑律减少赋税，百姓每年的用度都有富余。陈敏进犯扬州后，又带兵准备西进，刘弘于是解除（自己）南蛮校尉之职，将其授予前北军中候蒋超，（刘弘）统领江夏太守陶侃、武陵太守苗光，率领众多士卒在夏口屯兵驻守
47、。又派遣何松统领建平、宜都、襄阳三郡的军队在巴东驻守，又加南平太守应詹（为宁远将军）都督三郡水军增援蒋超。陶侃与陈敏是同郡人，又在同一年被举荐为官。有人（到刘弘那里）说陶侃坏话挑拨离间，陶侃让自己的儿子到刘弘处做人质，刘弘让他回去，并说：“普通人之间的交往尚且不彼此辜负信任，更何况我们大丈夫呢！”于是他任命陶侃为前锋都护，把讨伐陈敏的任务交给他。陈敏最终不敢出兵西进侵犯荆州，当时人没有不称赞（这件事）的。（后来）刘弘在襄阳去世，百姓哀叹悲痛，如同失去了自己的亲人。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹧鸪天离豫章别司马汉章大监辛弃疾聚散匆匆不偶然。二年遍历楚山
48、川。但将痛饮酬风月，莫放离歌入管弦。萦绿带，点青钱，东湖春水碧连天。明朝放我东归去，后夜相思月满船。注: 此词作于淳熙五年（公元1178年）的春天。二年：即淳熙三年到四年。两年内，作者先后被调动四次。14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）A. 开篇借聚散兴感，表达对频繁调动的不满。对调动原因只以“不偶然”点出，耐人寻味。B. 饯别宴会上，作者只愿意和朋友畅饮而不愿意话别，饱含无计可施、只得借酒消愁的愁情。C. 词中以“绿带”“青钱”比喻湖水、荷叶，生动传神；用动词“萦”“点”更激活了词句的意境。D. 下片起首对东湖美景的描绘，表现了作者为眼前美景陶醉，暂时忘记了离别的忧愁。15. “
49、明朝放我东归去，后夜相思月满船”两句与柳永雨霖铃中的两句在意境和手法上很相似，请找出这两句，并就二者在手法上的异同点进行简要分析。【答案】14. D 15. 相似的句子：今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。相同点：都采用了想象和以景写情的手法。不同点：柳词纯 用以景写情的方式，通过清晨酒醒时的凄凉景色表达出离开恋人后的孤独寂寞之情；辛词则用直接抒情加以景写情的手法，表达自己对朋友和故土的思念之情。【解析】【14题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题
50、对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“暂时忘记了离别的忧愁”错误，写饯别处的东湖美景如画，实是表达对于豫章的依依眷恋之情。故选D。【15题详解】本题是比较鉴赏题，主要考查学生鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答这类题目，首先要明确题干的要求，如本题“请找出这两句，并就二者在手法上的异同点进行简要分析”，题干限定了赏析的角度，故考生可以先理解诗句的意思，分析诗句写了件么，是如何来写的，效果如何。回答第1问时，注意“在意境和手法上很相似”的要求，本诗“明朝放我东归去，后夜相思月满船”意思是，明天早晨我就要放棹东归去了，后夜
51、月光满船的时候，正是我孤独的一个人在思念你们的时候。从词中来看，“后夜相思月满船”，结合词题“离豫章别司马汉章大监”可知，词人此刻正与友人别离，而“后夜”是词人想象离别后的情景，这是虚写，也是想象，由眼前拓展到别后，扩大了诗歌的意境，把自己的不舍之情表达得淋漓尽致；想象别后殷切思念朋友的情境，妙在情景交融。再分析雨霖铃中意境和手法相同的句子，“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”这是写酒醒后的心境，也是他飘泊江湖的感受。这两句设想别后情景，妙就妙在用景写情，真正做到“景语即情语”。第2问，分析二者在手法上的异同点，首先指出相同之处，再结合原诗分析手法的不同点。相同点简单，根据第1问的分析可知。不同点
52、：本诗所给的句子处于“词末”，思考赏析角度的时候可倾向于抒情的方式。 “后夜相思”直接点明主旨，是直抒胸臆，“满船月”是景，这是融情于景，满船的月来抒写自己浓浓的情，可谓写境不隔，写情浓郁。而“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”寓情于景，不直接说自己酒醒之后如何寂寞孤凄，只是拈出在飘流的孤舟中所见所感的三种物象：岸边的杨柳，黎明时的冷风，空中的残月，渲染烘托气氛，表达心中那种凄哀悲苦的感情。【点睛】诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比。一般选择课本的诗歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时
53、不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、 情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析。（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）念奴娇赤壁怀古中苏轼以洒酒祭奠江月来抒发人生感慨的句子是：_，_。（2）廉颇蔺相如列传中的“_，_”两句后来演化成了一个成语，用以比喻两个人友谊深挚，可以同生死、共患难。（3）逍遥游中写宋荣子荣辱不惊的两句是：_，_。【答案】（1） 人生如梦 一尊还酹江月 （2）卒相与欢 为刎颈之交 （3） （且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮【解析】【详解】本题考查考生对诗文的背诵、理
54、解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法：尊、酹江月、卒、刎颈、沮。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成小题。当人们的目光 在“中国毛尖之都”信阳时，就会发现这个山清水秀的城市，正在绿色发展的道路上大步向前。从浉水绕城郭的宜居城市，到悠然见南山的美丽乡村，处处都在进行着美丽乡村建设。“中国美丽乡村”精品示范村郝堂村，是信阳美丽乡村建设_的样板村。郝堂村以壮士断腕的决心来治理污染，先后_了一些高污染企业，厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进，形成了围绕河道漂流、户
55、外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。在如今的郝堂村，远山、竹林、溪水、民居，共同构成美不胜收的画面。村口有一方水塘，( )：绿水青山就是金山银山。来此取经的人_，看到郝堂乡村的变化大家深受鼓舞，纷纷表示一定脚踏实地，扎实推进“三农”工作，强基础、补短板，让乡村提颜值、增内涵。山美，水美，郝堂更美。古朴纯净的乡村成了每个人的梦中老家。17. 依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）A. 凝聚 名不虚传 关停 源源不断B. 凝聚 名副其实 关闭 络绎不绝C. 聚焦 名副其实 关停 络绎不绝D. 聚焦 名不虚传 关闭 源源不断18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（
56、）A. 水塘边立着一块巨石，正面镌刻着十个红色大字B. 水塘边立着一块巨石，十个红色大字被镌刻其上C. 一块巨石立在水塘边，十个红色大字被镌刻其上D. 一块巨石立在水塘边，正面镌刻着十个红色大字19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进，形成了以河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。B. 有序推进厂区改造、道路和河道整治等工作，形成了以河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。C. 有序推进厂区改造、道路和河道整治等工作，形成了围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动的休闲旅游产业链。D. 厂区改造
57、、道路和河道整治等工作有序推进，形成了围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动的休闲旅游产业链。【答案】17. C 18. A 19. B【解析】【17题详解】本题考查正确使用词语的能力。考查形式有判断词语使用的正误和根据语境选择恰当的词语等。掌握常见的词语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。词语使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除
58、法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。凝聚，指气体由稀变浓或变成液体，也可指抽象心血。聚焦，使光或电子束等聚集于一点，也比喻视线、注意力等集中于某处。此处形容“目光”，应选“聚焦”。名副其实，指名声或名义和实际相符。名不虚传，指传出的名声不是虚假的；指实在很好，不是空有虚名。语境指“郝堂村是样板村”，“样板村”为“名”，是“千万工程的样板”，而“美丽乡村”为其实，应选“名副其实”。关停，强制性地实施关闭并停止其经营。关闭，关上、合拢。此处是针对“高污染企业”，是强制性关闭，应选“关停”。络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。源源不断，形容接连不断、连绵不绝。多用于事物
59、，而少用于人。语境为“来此取经的人”，应选“络绎不绝”。故选C。【18题详解】本题考查衔接，即补写句子的能力。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理续写。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。从照应后文的排列顺序，括号
60、前句子是“村口有一方水塘”，后面最好衔接“水塘边”，排除CD两项；再注意这句话中的冒号，冒号后面跟着的内容是“绿水青山就是金山银山”，前面应接“十个红色大字”，由此判断B项衔接不当。故选A。【19题详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。原句有两处语病：一是“厂区改造、道路和河道整治等工作有序推进”，不能承接画线前的主语“郝堂村”，根据前后主语一致的原则，应改为“有序推进
61、厂区改造、道路和河道整治等工作”，这样就可承接主语“郝堂村”，据此排除AD项；二是结构混乱，“围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。”句式杂糅，可改为“围绕河道漂流、户外拓展、农事体验等的休闲旅游产业链。”或“似河道漂流、户外拓展、农事体验等活动为中心的休闲旅游产业链。”，排除C项。故选B。【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个
62、字。山水画意境的产生，有赖于思想感情。_，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，_，长期观察。齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。_，就一定画不出好画。【答案】 (1). 而思想感情的产生 (2). 必须身临其境 (3). 对客观事物不熟悉【解析】【详解】本题考查学生补写句子的能力。此类题目需要结合上下文来分析推断。第一个空，上文说“有赖于思想感情”，下文是“又与对客观事物认识的深度有关”，可推知此处应填“思想情感产
63、生”一类的内容；第二处空，结合后文“长期观察”可分析出，此处应填入“深入实地”“身临其境”之类的词语；第三处空，上文谈的是对客观事物要有深刻的了解，下文说的是“就一定画不出”，可分析出此处应填“不熟悉客观事物”之类的句子。21.请概括下面文字材料的主要内容，不超过50个字。今年5月份，环境部会同住房建设部以长江经济带城市为重点对全国地级及以上城市黑臭水体整治情况开展了现场排查。排查发现，长江经济带98个地级城市黑臭水体数量1048个，目前已消除了总体数量的74.4%。环境部通报称，各地按照城市黑臭水体治理攻坚战实施方案要求，普遍加大工作力度，加快补齐城市环境基础设施短板，有效提升了城市水污染防
64、治水平，但黑臭水体治理不平衡的情况依然突出，治理任务十分繁重。【答案】黑臭水体整治情况良好。依旧存在不平衡问题。治理任务繁重。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。考生应注意把握语句的层次，根据关键词语来筛选信息。同时要注意题目字数限制。从第一段“长江经济带98个地级城市黑臭水体数量1048个，目前已消除了总体数量的74.4%”来看，可知治理情况良好。第二段“但黑臭水体治理不平衡的情况依然突出”“治理任务十分繁重”分别是两种情况，一是治理不平衡情况突出；二是治理任务仍旧十分繁重。最后考生根据字数要求拟写答案即可。【点睛】压缩语段的一般方法：1摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子
65、所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。2分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。3复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。1975年5月27日，中国登山队登顶珠穆朗玛峰，采用传统测量方法，首次精确测定珠峰海拔高程为8848.13米。2005年5月22日，中国采用传统大地测量与卫星测量相结合的方法，经过严密计算，确定珠峰高程为8844.43米。2020年5月
66、27日，中国珠峰测量登山队采用最新科技方法进行第三次测量。据推算，珠峰实际是以每年4.4毫米的速度在“长高”。世界之巅今年有多高?世界瞩目的数字即将公布。一座山峰，一种人生，一个时代都有着各自的高度。同时，人们对于这一高度的认识和把握也在不断变化。如何定义或重新定义这一高度，需要有求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求等。请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。要求：围绕材料内容及含意，自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭。不少于800字。【答案】【范文】定义山峰高度，勇创人生巅峰珠穆朗玛峰，立于世界之巅，立于中国之畔，随着时光荏苒，日月轮回，1975年至2005年中国
67、由传统测量再到大地、卫星相结合测量，珠峰的高度由8848.13米精确至8844.43米。或许，山峰好比人生巅峰登山测距如似我们一生的追求，我们如何去定义一个人的一生，一个时代的高度如何在有限的时光内去创造更高的高度？我想，面对未知，面对人生，面对时代，必须求进上进精益求精，斗志昂扬。面对未知，进则俱进，退则恒退。珠峰是否在以每年44毫米的速度在长高？这是未知的。我们的人生同样面对太多的未知，但是“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”或许“山川难改”，但我们可以掌控自我的人生，我们可以决定并明确意识自己究竟是在进步还是退步，不以未知为惧怕的理由，不以绝望为结束的理由，人生起伏难免
68、，我们的高度应由自己定义。木心曾说过“所谓万丈深渊，走下去，也是前程万里”，我们的高度当然有别于山峰，这是一种向上的心态，乐观的精神。面对人生，精益求精，不可马虎。人生无以用数字衡量，更无以谈及精确至小数点后多少位，但这不妨碍我们去测算自我的高度和地位。此分为两方面，一是求真务实，二是自我反省。求真务实，求真理务实际，世上没有什么“乌托邦”，也无法逃避至桃花源林”，只有真切地行动，我们才能不仅是肉体存活于这个世界上。二是自我反省，“吾日三省言身”，“君子以细量身，以省塑志”，“任用良才，得以复己明志”，不断反省，如同不断精确数字，无限不循环迈向的是更加精确。大国工匠，科研人员，中华的崛起就是在
69、探寻属于我们的小数点后一位将是什么。面对人生，面对时代，潜力无疆。十年前，我们无以料到高铁时代，十年前，我们无以料到如今的网络信息时代，小时候写下的天马行空的梦想在逐步实现，人生的巅峰-直在上进，祖国的时代也将不断进步。一切就犹如珠峰之巅，观红日飞雪，望清雨冰川。所谓定义，就是打破定义，以精益求精，求真务实，再寻巅峰。【解析】【详解】此题考查学生材料作文的写作作文。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料
70、中提炼自己的中心论点的过程。【审题】材料为叙述性文字为主，也有说明性的文字。叙述性的文字涉及时间、地点、人物、事件等。其中，（1）地点固定不变，但第2则材料未提及“登顶珠峰”，疑为疏漏；（2）人物第1次称“中国登山队”，第2次忽略未提及，第3次所称“中国珠峰测量登山队”更能凸显“测量专业特质”。以上两点并非关注要点。值得注意的是时间和事件：（1）从时间上看，年份分别为“1975”“2005”“2020”。第2次与第1次相差30年；第3次与第2次相差15年，与第1次相差45年。这一年份的选择，结合文段内容，显然与技术进步有关，当然也具有纪念意义。年份之外，月份同为5月下旬，分别是“5月27日”“
71、5月22日”“5月27日”，材料中未提及这一时间点的选择原因，但仍可推知其中一个原因可能是彰显纪念意义。（2）从事件上看，三个“采用”值得注意：“采用传统测量方法”“采用传统大地测量与卫星测量相结合的方法”“采用最新科技方法”，由此可见，材料突出了科技进步带来的巨大影响。说明性的文字有三处。前两处关注珠峰的海拔高程“8848.13米”“8844.43米”，第三处则强调：“据推算，珠峰实际是以每年4.4毫米的速度在“长高”。”以第三处为依据，则前两处的数字令人顿生疑窦：为什么第2次测量所得较第1次测量所得要低3.70米？显然，这一矛盾要由叙述性文字中提到的三次测量所“采用”的方法来回答。材料部分
72、主要呈现出测量高度降低和珠峰实际“长高”的矛盾，意在引发考生的思考和感悟。在此基础上，提示语做了点醒和拓展，意在引导考生尽快“入乎情境之中，又能超乎情境之外”。1关于“高度”。“高度”一词，既指事物本身客观具有的高度，也指人们对事物高度的主观认识。二者并不总是保持一致；更多的时候，由于“人们对于这一高度的认识和把握也在不断变化”，主观认识的高度只能无限接近客观事物的高度，且准确的程度并非一定呈现递进的态势或局面。2关于“这一高度”。提示语中两次出现“这一高度”，均指事物本身的客观高度。提示语中说：“一座山峰，一种人生，一个时代都有着各自的高度。”也应指“山峰”“人生”“时代”在客观上所能达到的
73、高度。“人生的高度”应当是就人生实际取得的成绩或成就而言，“时代的高度”应当是就特定时代在物质文明和精神文明这两个方面所创造的财富而言。3关于“定义或重新定义这一高度”。这里的“高度”应当指主观意义上的高度，也就是指人们对客观事物高度的认识与再认识。准确认识和深刻掌握事物客观的高度，无疑是十分艰难的。这就需要人们“有求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求等”。一个“等”字，说明在三者之外，还可从材料中挖掘“敢于攀登”“注重科研”“严谨细致”等内涵。4关于“求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求”。从所给这三条中“三选一”，或者另辟蹊径确定某一种材料中所内含的精神、态度或追求，就
74、某一点生发拓展，当然是可以的。但是，我们注意到，2017年全国卷要求“请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”，以及2017年全国卷要求“请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用”。结合本道作文题的实际情况看，如果结合两种或两种以上的精神、态度或追求，探究其中的联系，及它们对成功的共同作用，则更佳。这一点虽然并未在提示语中明确提出，但是就体现文章思辨性的角度来看，这一类的文章无疑更胜一筹。由此，应将“以材料中内含的两三种精神、态度和追求为基础确定立意”作为“一类作文”的评分标准。5关于任务驱动。“请写一篇文章，谈谈你的思考和感悟。”这里的思考和感悟不能脱离“三次登峰测量”这一材料内容，要能
75、够紧紧围绕对山峰、人生、时代的“定义或重新定义”。高考作文多是考查考生“三观”，本次命题就是如此。写作时，考生要体现主题意识、身份意识和任务意识。“要求”部分分析。“要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。”这里做一个强调。【立意】严谨细致，注重科研；有求真务实的精神、精益求精的态度、永不止步的追求。【结构】标题切合题意，定义山峰高度，勇创人生巅峰，首段联系材料，得出观点，“面对未知，面对人生，面对时代，必须求进上进精益求精，斗志昂扬”。第二段围绕“面对未知，进则俱进，退则恒退”论述，第三段围绕“面对人生，精益求精，可马虎“论述；第四段围绕“面
76、对人生，面对时代，潜力无疆”论述。最后一段强调“一切就犹如珠峰之巅，观红日飞雪，望清雨冰川。所谓定义，就是打破定义，以精益求精，求真务实，再寻巅峰”。【素材】1.一种人生，当有一种人生的高度。从牙牙学语时的“人之初，性本善”，到志在青年时的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”，我们无不感受着不同的人生高度;从少年中国说中的“少年强则国强”到周总理的“为中华之崛起而读书”，这又何曾不是一代青年应当把握的人生高度。“青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”习总书记的话正寄予我们这一代新的厚望，正将中国的坐标交予我们手中。中国的高度将由我们共同测量，靠什么测量?靠的只能是求真务实
77、的精神、精益求精的态度、永不止步的追求。2.八十年代深圳蛇口的一声巨响，惊醒了沉睡百年的雄狮，改革开放轰轰烈烈地展开了，从此在世界忙碌的身影中多出了中国的影子，记下了中国的步子。二十一世纪我们高擎中国大旗不断进军，中国，这个符号徐徐融入中国人心中，我们成为共奔小康路的追梦人。2025年中国将进入世界制造强国行列，2035年中国将进入世界中等制造强国行列，作为当代青年，我们当壮志凌云，以求真务实的精神、精益求精的态度去丈量未来中国的高度。今年，一个平凡无奇却又让人永生难忘的一年，突如其来的疫情打破了运转中的中国、甚至世界的速度。也许是中国人那种骨子里与生俱来的迎难而上的不屈服精神，让我们再次向世
78、界展现了中国高度，这是十四亿中国人民同心协力累积的高度，是不可估量的高度。3.“花繁柳密处，拨得开才是手段;风狂雨急时，立得定方见脚跟。”处在时代的交汇点上，2020注定开启一个不平凡的时代，只有以求真务实的精神、精益求精的太堵，方可站得定、站得稳，永不止步，也方能站得高，这正是我们当下的时代任务。每一座山峰，每一种人生，每一个时代，都是中国人民也是中华民族对高度的不懈追求。未来，何将响彻？壮志凌云，气壮山河。【点睛】材料作文写作策略：引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。