1、高考资源网（） 您身边的高考专家温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 知识体系思维导图 主题归纳能力提升“3S”技术的区别与联系1.“3S”的关系及比较:遥感、全球定位系统与地理信息系统既独立发展,又相互促进,它们的关系是围绕着地理信息这个中心发生的。遥感主要用于地理信息数据的获取,全球定位系统主要用于地理信息的空间定位,地理信息系统主要用于对地理信息数据进行管理、查询、更新、空间分析和应用评价。遥感技术地理信息系统全球定位系统概念利用一定的技术装备在航空器或航天器上对地物进行感知专门处理地理空间数据的计算
2、机系统利用卫星在全球范围内实时进行导航、定位的系统简称RSGISGPS别称人的视力的延伸地图的延伸技术装备遥感平台、传感器、遥感信息的传输与处理计算机软(硬)件GPS卫星星座(空间部分)、地面监控系统(地面部分)、GPS信号接收机(用户设备)技术环节电磁波收集传输处理分析成果信息源数据处理数据库空间分析表达特征范围大、速度快、周期短、限制少、应用广采集、管理、分析、输出地理空间信息;空间分析,多要素、综合、动态预测;计算机系统支持全能性、全球性、全天候、连续性、实时性作用较短时间内获得全面资料,以便及时安排防灾、救灾能对地理空间数据进行输入、管理、分析和表达能为各类用户提供精密的三维坐标、速度
3、和时间2.“3S”技术的应用选取技巧:(1)“点”与“面”判断GPS。GPS的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象为一个“点”或“多个点”,明显区别于RS和GIS技术的工作对象“面”。在“3S”技术中选取适当手段时,要看其工作对象是“点”还是“面”,如果是“点”则选用“GPS”,如果是“面”则选用RS或GIS。(2)“想”与“看”区分RS、GIS。GIS是地图的延伸,主要功能是进行空间数据的分析和处理。对“事象”的发展变化进行预测、评估,需要计算、思考,即“想”;凡是需要“想”的选GIS。RS是人的视力的延伸,主要功能是收集信息,即“看”,只“看”不用“想”的选用RS。 下图为“3S”
4、(RS、GPS、GIS)技术的相互关系示意图。读图,回答(1)、(2)题。 (1)如果表示反馈影像信息处理结果,表示提供影像数据的功能,表示提供定位信息功能。关于甲、乙、丙的说法,正确的是()A.甲是GISB.乙是GISC.丙是RS D.甲是GPS(2)有关“3S”技术运用的叙述,正确的是()RS可以获取人口增长的动态信息 RS可以获取水灾淹没区域的动态信息 GPS可以确定运钞车位置 GIS可以获取森林火场遥感信息A.B.C.D.【解析】(1)选A,(2)选B。第(1)题,、表示反馈影像信息的处理结果,说明甲是GIS;、表示提供影像的功能,说明乙为RS;、表示提供定位信息功能,说明丙是GPS。
5、第(2)题,人口增长的动态信息可以通过地理信息系统来进行分析处理,错误;淹没区和未淹没区的遥感图片是不一样的,所以可以用遥感技术获取水灾淹没区域的动态信息,正确;全球定位系统可以准确地获取目标物的位置和移动方向及速度,正确;RS可以获取森林火场的遥感信息,错误。核心素养评价案例样题示范情境:材料一2017年8月10日晚,中国第六次北极科学考察队乘“雪龙”号科考船到达7642N,1514W设立短期冰站进行科考作业,这标志着此次北极科考的冰站作业全面展开。材料二目前全球气候变暖对北极地区的生态环境带来了极大的影响。 思考:(1)北极科学考察队在向北极前进过程中想要随时知道自己前进的方向和所处的地理
6、坐标,需要用到的地理信息技术是_,该项地理信息技术具有_、_、_等特点。(2)材料二中的两幅图像是利用遥感技术获取的,目前遥感技术在各领域有着广泛的应用,请列出卫星遥感技术的三个应用领域及相关的课题名称。序号应用领域课题名称例防灾减灾长江流域洪水动态分析1资源普查2农作物估产3工程建设及规划(3)全球气候变化对北极熊的生存带来了影响,请设计一个利用地理信息技术研究北极熊生存状态的具体方案。答案:(1)GPS全球性全天候连续性实时性(答出三个即可)(2)(课题名称合理即可)序号应用领域课题名称例防灾减灾长江流域洪水动态分析1资源普查野生藏羚羊种群数量及分布2农作物估产江淮地区水稻种植面积及产量分
7、析3工程建设及规划青藏铁路选线分析(3)给北极熊佩戴装有GPS信号发射装置的项圈,GPS信号发射装置每天都向卫星发送信号;科研人员利用互联网查询、记录项圈的移动轨迹。案例评析情境分析:以中国第六次北极科学考察为背景,分析全球气候变暖对北极地区的生态环境带来了极大的影响,考查地理信息技术的应用。设问评析:(1)能够结合地理信息技术的特点和应用,选择需要的技术。(2)从两幅遥感图像入手,说明遥感技术在生活中应用广泛,考查遥感技术的应用领域。(3)结合给定的简单地理事象,阐述人类活动对地理环境的积极与消极影响,理解人地协调发展的重要性。学业质量水平评析(1)区域认知水平3根据遥感图片,利用地理信息系统,推测北极地区自然地理特征的变化。(2)综合思维水平2根据地理信息技术的特点和应用领域,探求信息技术在现实生活中的实际应用。(3)人地协调观水平2一切人类活动要注重人地协调发展,探求可持续发展之路。关闭Word文档返回原板块- 7 - 版权所有高考资源网
