1、绵阳南山中学高2007级思想政治周练(二)第七课 选择崇高的人生目标一、单项选择题（每题2分，共50分） 目前，全国男女出生性别比为116.9：100，而有的省份竟达到135：100。到2020年，平均五个男性中将有一个找不到配偶，成为传统意义上的“光棍”。据此回答13题。1.结婚生育，是人类延续的基本条件。这说明A.人的社会属性是人类得以生存和延续的前提条件B.人的自然属性是人与其他动物的相似或相通之处C.人的自然性不同于动物之处，它渗透着社会性、受社会性的制约D.人的社会属性是人的最主要、最根本的属性2.出现性别比失衡的主要原因是传统文化的影响。中国奉行儒家道德为主的传统文化，男尊女卑，不
2、孝有三、无后为大。另外农村有家族观念，男孩子可以传宗接代，女孩子嫁出去就是泼出去的水。这表明A.人的自然性渗透着社会性、受社会性制约 B.人的生产活动具有社会性C.社会性是人的本质属性 D.人的自然性是自然性和社会性的结合3.遏制人口出生性别比升高，关键是两个措施：第一，利益导向的政策措施，提高女童、女孩、女性的社会地位、政治地位和经济地位。第二，法律制裁的措施，对于用B超进行婴儿性别鉴定和人工终止妊娠的行为在法律上严厉打击，严格制裁。这说明A.个人活动对社会发展起促进作用 B.个人活动受社会环境的制约C.个人活动决定社会发展进程 D.个人活动受自然、地理等因素的制约“苟利国家生死以，岂因祸福
3、避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。回答45题。4.（2005高考全国卷1.30）这句诗体现的人生价值观是人生的价值在于对社会的贡献 有价值的人生不应考虑个人利益 对社会的贡献大小决定了人生价值的高低 个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础A B C D 5.（2005高考全国卷1.31）有人认为，“趋福避祸、趋利避害”是一切动物的本能，人也是动物，由此得出“人的本质是自私的”。这种论证之所以不正确，是因为人性本善，自私是后天获得的特质 人性本恶，后天可以为善 人的本质应从社会关系的总和
4、去理解 趋群体、他人之利，是对趋利避害本能的超越A B C D “生命的价值何在？”这是每一个即将踏上人生征途的青年必须探讨的问题，答案是众多的，然而真理只有一个：“生命的价值在于奉献。”2005年9月10日，值第21个教师节来临之际，一位学生在给老师的E-mail里写到：“加减乘除，算不尽您做出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果”回答610题。6.马克思说：“人类的天性生成是这样：人们只有为了同代人的完善，为了他人的幸福而工作，他们自己才能得到完善。”这表明 A.价值的实现必须有良好的条件 B.人们都是为了自身的幸福而工作C
5、.一个人对社会的贡献是实现人生价值的基础 D.人的社会性制约着人的自然性7.“你不奉献我不奉献谁来奉献，你也索取我也索取向谁索取”这句话反映的人生观道理是A.人生的真正价值在于对社会的贡献而不是索取 B.奉献和索取是由个人主观能动性决定的C.索取是实现奉献的前提和基础 D.奉献与索取是对立的8.上述材料表明一个人的人生价值在于 A.默默地工作 B.实现自我价值 C.实现社会价值 D.受到人们的敬仰9.一位全国优秀教师在先进事迹报告会上说到：“我的工作是平凡的，但我的平凡中孕育着伟大。”对这句话的正确理解是 A.只要发挥主观能动性，就可以对社会做出贡献B.平凡的工作可以做出不平凡的业绩，同样能实
6、现人生价值C.在一定条件下，精神贡献可以大于物质贡献D.实现人生价值必须做平凡的工作10.爱因斯坦说：“只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这表明A.人生价值的实现受社会客观条件的制约B.社会价值与自我价值之间不存在矛盾C.人的自我价值和社会价值是统一的D.人生价值就是指个人对社会的贡献11. 2006年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表43周年的日子。43年来，雷锋精神教育和鼓励着一代又一代的人奋勇前进。伴随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展而诞生的中国青年志愿者行动，是新的历史条件下学习雷锋活动的深化和发展。上述材料对我们的启示是 精神贡献比物质贡献更重要
7、 人生的真正价值在于对社会的贡献 为社会作贡献就不能追求个人利益 青年学生应该树立科学的世界观、人生观和价值观A. B. C. D.12.“你要有益于社会，最好的办法莫过于把自己这块材料铸造成器。”这句话包含的人生观道理是人生价值的实现必须有良好的社会环境 人生价值的实现有赖于人的自身素质的全面提高 要实现社会价值首先要实现自我价值 人的自我价值和社会价值是统一的A. B. C. D.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这句古训至今仍有深刻的现实意义。13.（2005高考全国卷30）.这句话的现实意义是勉励我们 以先进人物为榜样做一个道德上至善的人 严于律已不断完善道德修养 在变化的时代背景下
8、坚守永恒的道德准则 首先理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行A. B. C. D. 14.（2005高考江苏卷27）江苏省泰州市信访局局长张云泉同志在信访岗位上工作了22 年，始终践行“绝不能让群众失望”的诺言，真心诚意为民解难，为党分忧，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。张云泉同志的先进事迹表明 人生的真正价值在于对社会的贡献 人民群众的利益高于一切 只有在实践中才能实现个人与社会的统一 正确的价值观对人们认识、改造世界有指导作用A. B. C. D.15.下列看法，符合科学人生观的是 A.主观为自我，客观为别人 B.人人先为我，我再为人人C.个人的自我价值高于社会价值 D.个人的社会价
9、值高于自我价值16.下列选项中，不能体现个人与社会关系的有 A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐17.眼下的大学校园，现在大学生中享乐主义和拜金主义比较严重，不少大学生借钱选购手机、电脑、数码相机等高档商品，成为了“负债消费”一族，由此引起经济纠纷，动武斗殴，甚至是犯罪事件屡有发生。解决大学生中存在的上述现象，最迫切的是要加强A.共产主义理想教育 B.人生观和价值观教育C.唯物主义教育 D.公民道德教育18.人生价值包括两个方面的内容，这两个方面是指A.个人对社会的能动性，社会对个人的作用B
10、.个人对社会的责任和贡献，社会对个人的尊重和满足C.个人对社会的推动作用，社会对个人的保障作用D.个人对社会的索取，社会对个人的尊重和满足19.中国是一个历史悠久的文明古国，在博大精深的中国传统文化中，“和”的思想占有十分突出的位置。 “和”的思想作为中华民族普遍具有的价值观念和理想追求，对人民的生活、社会生产乃至内政和外交等各个方面都产生了深刻的影响。下列没有正确体现“和”的思想的是A.人是大自然整体的一部分，又是一个能动的主体，人必须改造自然又顺应自然B.社会由个人组成，个人离不开社会，必须把个人的目标同社会的需要结合起来C.各种文明都是人类文明的组成部分，应当彼此尊重，保持特色，共同进步
11、D.社会是由个人组成的，社会离不开个人，必须使社会利益符合个人利益20.在社会实践过程中，我们应追求的人生观境界是A.实现主观与客观的统一 B.实现个人与社会的统一C.实现现象与本质的具体统一 D.实现理想与现实的完美统一21.要把社会理想或职业理想转化为现实，需要多方面的条件，而从主观方面来说，特别需要A.艰苦奋斗 B.勤俭节约 C.人情关系 D.知识学历22. 传说中的“愚公移山”，历史上的“卧薪尝胆”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”等警句格言，体现了 A.把理想变成现实需要有一种精神 B.充分发挥人的主观能动性决定人生价值的体现C.人要具有艰苦奋斗
12、、勤奋努力、持之以恒的精神风貌和道德品质D.人生道路往往不是平坦笔直的，需要付出艰苦努力23. “十一五规划”既有相当高度又相当现实，是跳起来够得上的目标。说明理想是美好的追求，现实是今天的实际 理想源于现实，又高于现实 理想可以转化成为现实 今天的理想必然是明天的现实A. B. C. D.现在，个别党员干部思想空虚，意志衰退，抵御不住拜金主义、享乐主义、极端个人主义的诱惑，产生这些问题的原因很多，但从根本上说是一些干部放松了主观世界的改造。为此，必须加强党员的先进性教育。据此回答2425题。24.近年来，有一些党政干部因为不择手段攫取金钱而最终沦为历史的罪人，这表明 金钱是实现人生价值的重要
13、物质条件认为金钱万能的观点会成为人生陷阱一个人获得金钱的手段必须是合法的人除了金钱外还应该有更高尚的追求A. B. C. D.25.有人一心追逐个人的名利和享受，为了达到目的甚至不惜以身试法，关键的问题是他们 A.只有生活理想的目标 B.没有理想就会失去人生奋斗的目标 C.失去了道德理想的正确目标 D.只有近期的具体理想班级 姓名 学号_一、单项选择题（每题2分，共50分题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案二、非选择题(共50分)26.背景：王书田同志是新时期优秀共产党员的典范，是基层领导干部的杰出榜样，是“三个代表”重要思想的忠实
14、实践者。王书田同志是陕西省“人民群众满意的政法干警”，是“优秀检察官”，是基层检察干警“立检为公、执法为民”的典范。2005年11月24日中共陕西省委要求全省党员干部把学习王书田同志先进事迹活动进一步引向深入。辨题：人生价值就是贡献28. 1999年，来自山东农村贫困家庭的徐本禹考上了华中农业大学。大一开始就被别人的帮助温暖着的徐本禹，坚持用自己的力量、方式帮助和自己一样贫困的孩子，以回报别人的关心。2002年，徐本禹到贵州贫困山区小学义务支教一个月。返校时，他向孩子们承诺一年后再回去给他们上课。2003年考上研究生后，徐本禹毅然放弃深造机会，回到贵州实践自己“阳光下的诺言”。徐本禹的事迹感动
15、了无数人，在他的感召下，多名社会人士到当地长期义务支教，他所支教学校的孩子也都得到了国内外爱心人士的无私捐助。运用人生观和价值观的有关知识，回答下列问题：（1）徐本禹放弃深造机会选择到贫困山区教书的理由是“因为别人帮了我，我肯定要帮别人”。简析这一理由的正确性。（9分） （2）许多捐款捐物的爱心人士都表达了这样一个意愿：因为徐本禹而感动，因为感动而行动。这体现了怎样的道理?（6分） （3）有人认为：“徐本禹应该改名叫汝本愚，放着研究生不读，却去一个小山沟里教小学，徐本禹的选择太冲动，理想太幼稚。”请批驳这一观点。（10分）参考答案一、单项选择题（每题2分，共50分）题号123456789101
16、11213答案BABCDCACBCDCB题号141516171819202122232425答案DDBBBDBACBBC二、非选择题(共50分)26. （1）这句话强调了贡献在人生价值中的重要地位，但不能据此认为人生价值就是贡献。（3分）（2）人生价值包括相互联系、密不可分的两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重与满足。贡献是索取的前提和基础，索取有助于人们做出更大的贡献。可见，认为人生价值就是贡献的观点是片面的。（10分）（3）在人生价值的两个方面中，贡献与索取的地位并不相同，贡献居于首要地位。这是因为，贡献是社会存在和发展的基本保障，是人生价值的基本标志和可靠标志。（1
17、2分）27.（1）（9分）坚持集体主义的价值取向，必然要求正确处理个人和他人的关系，人与人之间做到互相帮助，相互关爱。（4分）人生价值是通过个人与社会、与他人之间的关系体现出来的，包括个人对社会的责任和奉献和社会对个人的尊重和满足两个方面，因此被别人帮助和帮助别人是统一的。（5分）（2）（6分）衡量一个人的人生价值，既要看物质贡献也要看精神贡献。在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。正是在徐本禹的感召下，许多爱心人上做出了比徐本禹本人多得多的物质贡献。（6分）（3）（10分）社会生活是丰富多彩的，人们的思想境界是多层次的，因此，应该允许个人在不违反集体主义原则的前提下，作出不同的具体的价值选择。我们应尊重徐本禹选择职业的权利。（5分）理想是人生的奋斗目标，崇高的理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用。与现实生活中一些人片面追求个人享受的庸俗的理想相比，徐本禹希望改变贫困山区孩子命运的理想是崇高而非幼稚的。（5分）