1、高二年级第一学期第二次月考启用前 机密 生物试题 2020.12注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。2选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。4考试时长90分钟，满分l00分。 一、选择题：（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题
2、目要求的）1.下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的描述正确的是（ ）A.吲哚乙酸是由温特发现并命名的B.生长素在细胞水平上促进侧根和不定根发生C.生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量D.一定浓度的生长素会产生无籽番茄，属于可遗传变异2. 植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质，并从产生部位移动到作用部位，在极低浓度下就有明显生理效应的微量物质，也被称为植物天然激素或植物内源激素。下列叙述正确的是 （ ）A. 对植物的生长具有调节作用的有机物都是植物天然激素B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C. 植物激素都从产生部位并经导管或筛管运输至作
3、用部位的D. 在豌豆开花期，喷洒低浓度的生长素将不利于豌豆种子的形成3.某同学取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2 mm，在上端放一块含有生长素的琼脂块，下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间后，检测发现下端的琼脂块中逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验得出结论：下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块；生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端。下列关于这个实验与结论的评价正确的是( )甲 乙A从该实验只能得出结论B这个实验设计严密，实验与结论间推理正确C如果增加一组胚芽鞘的形态学上端朝下的实验就可以得出结论D这个实验的结论应该是生长素不能从形态学上端
4、运输到形态学下端4.高等植物的生长发有受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法正确的有几项( )对植物来说，光只是提供能量,光照、温度等环境因素的变化，可影响植物体内基因组的表达光敏色素是一类色素-蛋白复合体.主要吸收红光和远红光接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化植物分布的地城性很大程度上就是由光照决定的高等植物正常生长发育需要各个器官、组织。细胞之间的协调和配合年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的生长素和乙烯对果实的发育和成熟均有促进作用植物激素可以通过直接参与细胞代谢进行植物生命活动的调节A.
5、三项 B.四项 C.五项 D.六项5植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照，如下图所示。幼苗根的生长方向将是( )A B CD6.下列不属于植物生长发育调控因素的是（ ）A.基因表达调控 B.激素调节 C.环境因素 D.免疫调节7.光调控植物生长发育的反应机制正确的是（ ）A.传导信号-感受信号-发生反应-表现出生物学效应B.感受信号-传导信号-发生反应-表现出生物学效应C.感受信号-发生反应-传导信号-表现出生物学效应D.发生反应-感受信号-传导信号-表现出生物学效应8.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐
6、，需要对绿篱定期修剪，其目的是（ ）A.抑制侧芽生长 B.抑制顶端优势B.抑制向光性生长 D.抑制其开花结果9.下列有关植物调节的描述错误的是（ ）A.生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质分裂B.决定器官生长发育的不是某种激素的相对含量，而是不同激素的绝对含量C.脱落酸能促进果实和叶片的脱落D.浸泡法所用时间比沾蘸法的时间较长10.若a具有出生、性别、年龄等特征，b具有出生率、性别比例、年龄结构等特征，c具有丰富度、种间关系、生态位、演替等特征，那么a、b、c分别属于（ ）A.种群、个体、物种 B.物种、个体、种群C.个体、物种、种群 D.个体、种群、物种11.下图（横坐标表示
7、年龄，纵坐标表示比例）表示四个不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度可能会越来越小的是 （ ）12. 在5ml的培养液中放入5个大草履虫，在第5天之后，大草履虫的数量基本维持在375个左右。下列叙述错误的是（ ）A. K值受到培养液体积的限制B. 该实验得到的K值是375C. 在相同条件下培养双小核草履虫，K值也是375D. 引入大草履虫的天敌，大草履虫的K值就会变小13. 下列属于密度制约因素的是（ ）A. 气候干旱 B.地震、火灾 C.寒潮 D.传染病14下图表示某海域一种鱼群增长的曲线。下列有关叙述不正确的有几项（ ）.K值是环境容纳量.在K值时，种群的增长速率为0.在K/2值
8、时种内斗争最剧烈.捕捞后维持在K/2值，有利于鱼群的可持续增长“J”型曲线只适用于实验室条件下或种群迁入新的适宜环境后两种增长方式的差异主要在于有无环境阻力对种群数量增长的影响环境阻力主要有种内竞争的加剧、种间关系的影响以及无机环境的影响“S”型曲线和“J”型曲线一样，增长率始终保持不变种群的年龄结构是指种群中各年龄期的个体数目A.两项 B.三项 C.四项 D.五项15.数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群的“J”型增长叙述错误的是( )A数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为：NtN0tB条件是食物和空间充裕、气候适宜、没
9、有敌害等C“J”型增长曲线中大于1,且为定值D“J”曲线实际表示了该种群的数量变化曲线，更直观，但不精确16.某岛屿在1937年引入一批荷兰兔，后来研究人员经过一段时间的调查，得到下列数据，说法正确的是( )年份(年)193719381939194019411942种群数量(个)2550100200400800A.从表中可知，该种群的环境容纳量为800左右B该种群进入这个环境后呈“S”型增长C该物种进入该岛后随着时间的推移种群数量一定越来越多D该种群的增长原因之一是岛屿食物和空间充裕17.下列关于生物群落的叙述中，不正确的是( )A生物群落的特征有丰富度、种间关系、生态位、演替等B“野火烧不尽
10、，春风吹又生”所描绘的景象可视为群落的次生演替C一定区域内的所有动物和植物组成了生物群落D生物群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚18.科学家近日在印尼婆罗洲发现，蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中。这种异于寻常的生存方式，给双方都带来好处猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素，而蝙蝠则安全的藏匿于植物的捕虫囊中。下列关系中较适合蝙蝠与猪笼草的是()A原始合作关系B竞争关系C互利共生关系 D寄生关系19.“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，戴月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”陶渊明的这首诗归田园居中第一句隐含的中间关系及第三句反映出的生物学知识是（ ）A.种间竞争关系和人类的活动
11、对群落演替无影响B.种间竞争关系和人类的活动对群落演替有影响C.捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向会发生变化D.捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向不会发生变化20.如图甲、乙、丙三个装置，请选出他们的作用分别为（ ） 甲 乙 丙A. 甲、乙用于调查种群密度，丙用于捕获土壤先动物B. 甲、丙用于调查种群密度，乙用于采集土壤微生物C. 甲用于采集鸟类，乙用于采集土壤小动物，丙用于标记重捕D.甲、丙用于调查种群密度，乙用于采集土壤小动物二、不定项选择题：本题共5题，每小题3分，共15分。每题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，错选的得0分。21(多选)根据所学知识判
12、断，下列说法错误的是()A若探究胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照B若探究植物产生向光性的外因，应设置进行对照C若探究植物产生向光性的内因，应设置进行对照D图中向光弯曲生长的是22下列属于植物体内从产生部位运送到作用部位的物质是()A2,4DB赤霉素 C细胞分裂素 D脱落酸23下列属于植物激素对植物生长发育的调控机制的有（ ）A.调控细胞分裂 B.调控细胞伸长C.调控细胞分化 D.调控细胞死亡24.下列描述错误的是（ ）A.爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物B.种群的延续需要有一定的个体数量为基础C.人类的活动往往使群落的演替按照自然演替的方向和速度进行D群落的演替最终都会达到一个与群落所处
13、环境相适应的相对稳定的状态25.在自然界，种群数量的增长既是有规律的，又是复杂多样的。下列相关表述错误的有（ ）A.将一种生物引入一个新环境，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”型增长B.群落演替过程就是取而代之的过程,.若时间允许，弃耕的农田总会形成森林C.由于环境容纳量是有限的，种群增长到一定数量就会保持稳定。D.种群的种内竞争不会改变环境容纳量的大小三、 非选择题：本题共4小题，共45分。26.（9分）为研究生长素（IAA）与赤霉素(GA）对豌豆节间生长的影响，有人以某种不能合成GA的突变型豌豆幼苗（形态见下左图）为实验材料，分别进行去顶芽、叶片涂抹外源GA等处理，两天后检测该节间的
14、IAA、GA含量以及长度增加值，结果如下右表：组 别处理不处理涂GA去顶芽去顶芽并涂GAIAA（ngg-1）911762.86.2GA（ngg-1) 0.51165 0.5285节间长度增加值16.654.611.139.3（l）赤霉素的作用是促进细胞_，从而引起植株增高。生长素的作用具有两重性，在浓度时促进生长，在浓度时抑制生长。（2）在豌豆幼茎中，生长素的运输方向只能，这种运输所需的直接能源是。（3）比较组实验结果可知，豌豆幼苗中产生生长素的主要部位是顶芽。比较组实脸结果可知，赤霉素能促进豌豆幼苗产生生长素。（4）从上述实验还可推测，生长素能促进碗豆幼苗对赤霉素的。为了进一步验证该实验中生
15、长素对赤霉素的作用，还可增加一个实验组，该实验组的处理是。27.（10分）研究人员为检测不同培养条件下酵母菌种群数量的变化，设置了A、B、C、D四组实验（每组接种酵母菌数量一致），测得种群数量随时间的变化如图所示各组的培养条件为实验A组：20mL培养液；实验B组：20mL培养液并在a点后定期补充适量培养液；实验C组：20mL培养液并仅在a点时补充一次适量培养液；实验D组为理想条件请回答下列问题： 甲 乙（1） 在对酵母菌计数时应采用 ，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应采取 措施 ，乙图的中方格中有酵母菌的数目为 个那么1ml酵母菌培养液样品中菌体数接近 个，你计数的原则是 。（2）实验
16、A、B、C、D组酵母菌的种群数量变化曲线分别对应图中的 曲线种群增长的“J”形曲线和“S”形群线属于 （填“数学”或“物理”或“概念”）模型。（3）在进行抽样检测酵母菌数量时，需要借助 ，在其上滴加酵母菌培养液和加盖盖玻片时，正确的操作顺序是 在前（4）图中阴影部分按照达尔文的理论可以理解为 28.（12分）被弃耕的农田多年后将演替至顶极群落（演替所达到的最终平衡状态），其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图所示，据图回答下列问题：（1）在气候条件适宜的情况下，该弃耕农田最终将演替到相对稳定的 阶段，这种演替属于 （2）物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长，最先定居于该生态系统的物
17、种可能是 ，至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自下而上依次为 （3）该生态系统中，物种甲种群的增长会受到其他生物及无机环境的抑制，这反映了生态系统中普遍存在的 调节（4）工厂少量排污后，群落的物种数会锐减，说明 是群落演替的影响因素。29.（14分）如图所示为下面3组生物：A.根瘤菌与豆科植物；B.农作物与杂草；C.狐与兔的种间关系示意图(纵轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答：(1)判断AC3组生物对应的曲线：A_，B_，C_。(2)若3种种间关系中的b死亡，对a有利的是。(3).三种生物的生态位不同，可以充分利用资源和空间，下列生产实践中没有体现该原理的是 .A.不同农作物间作 B.“
18、四大家鱼”混合放养 C.适时捕捞D.稻田养鱼 E.作物高矮，根深根浅 F.a与b互利共生(4)a或b的变化曲线代表的是_(“种群”或“群落”)水平上的研究；a和b之间关系的变化则是在_水平上的研究。高二年级第一学期第二次月考 生物试题答案1- -5CBCCC 6-10DBBBD11- -15ACDBD 16-20DCABD21. BCD 22.BCD 23.ABCD 24.C25.ABC26.(9分，每空1分)(1)伸长 较低 过高（2）从形态学上端到形态学下端 ATP（3）和 或 和 或（4）吸收和运输 去顶芽，切口处涂抹IAA，叶片涂抹GA27.（10分，每空1分）（1）抽样检查法 稀释 24 6X106 记上不计下，计左不记右（相邻两边及顶点） （2）、”J”型 数学（3）血细胞计数板 加盖盖玻片（4）被自然选择淘汰掉的个体28.（12分，每空2分）（1） 森林 次生演替（2）丙丙乙甲（3）（负）反馈调节（4）人类的活动29.（14分，每空2分）（1） （2）（3）C （4）种群 群落