1、第六单元测试卷(时间：120分钟满分：120分)题号一二(一)(二)(三)(四)三总分得分一、积累与运用(25分)1下列各项中加点字的注音完全正确的一项是( B )(2分)A畎亩(qun) 傅说(yu) 胶鬲() 拂士(f)B冀州(j) 万仞(rn) 箕畚(bn) 孀妻(shun)C蓬舟(pn) 穷匮(ku) 弓弩(l) 按辔(pi)D曩者(nn) 智叟(su) 下诏(zho) 折戟(j)【解析】A项，“拂士”的“拂”应读b；C项，“弩”应读n；D项，“叟”应读su。2下列句子中没有通假字的一项是( D )(2分)A往之女家 B曾益其所不能C始一反焉 D惧其不已也3下列各项中加点词的解释有误的
2、一项是( A )(2分)A得志，与民由之(遵从) 独行其道(方法)B人恒过(犯错误) 惩山北之塞(苦于)C惧其不已(停止) 曩者霸上、棘门军(先前)D荷担者三夫(肩负、扛) 入则无法家拂士(在国内)【解析】“道”的意思是“道路”。4下列各项中加点词的意思相同的一项是( D )(2分)A BC D【解析】A项，真正，确实/诚心；B项，将近/况且；C项，同“增”，增加/用在“不”前，加强否定语气，可译为“连都”。5下列句子的节奏划分错误的一项是( B )(2分)A遂率/子孙/荷担者三夫B故/天将降大任/于是/人也C问君/何能尔？心远/地自偏D折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝6结合语境仿写句子
3、，使之与画线句构成语意连贯的排比句。(2分)“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”孟子的这句话体现了中华民族不屈的气节。气节是冬雪中绽放的红梅，气节是海浪中坚守的礁石，气节是暴风雨中飞翔的海燕，气节是荒漠中挺拔的胡杨。7(丹东中考)学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项( C )(2分)A7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。B吕女士，您好！请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。C吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛
4、将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。D吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！8根据提示默写。(5分)(1)孟子认为大丈夫的标准是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。(2)春望中通过“白头搔更短，浑欲不胜簪”这一动作的细节描写，生动地表现了诗人的内心世界，使其思亲、忧国的形象跃然纸上。(3)雁门太守行中借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(4)杜牧赤壁中的诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折的抒发了自己怀才不遇的感慨。(5)李清照渔家傲中描写壮丽的海
5、天一色的景象的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。9(兰州中考)综合性学习。(6分)某班组织了“我爱博物馆”系列活动，请你参与并完成以下任务。(1)请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。(写出两点即可)(2分)【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。【材料二】麦田里的守望者中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候
6、我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。”童年博物馆经历对孩子的一生影响重大，为其成就奠定基础；童年博物馆的记忆重要而持久，有利于儿童的发展。(童年参观博物馆的体验促使幼儿产生对于历史及生产实践的浓厚兴趣)(2)请你为下面这则消息拟写标题。(2分)5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”，中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在
7、“大课堂”中提升综合素质。示例：博物馆“变身”中小学生体验式大课堂。(3)兰州的博物馆也各具特色。请你仿照示例，给同学们推荐某个博物馆。(2分)示例：水车博览园黄河奔腾，水车旋转，再现农业文明景象。提示：内容贴切、句式相同即可。二、阅读理解(45分)(一)(陕西中考)(4分)春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10诗题是春望，那么诗人“望”到了哪些春景？(2分)草、木、花、鸟。11说说你对诗歌尾联的理解。(2分)尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。(二)(13分)愚公移山(节选
8、)北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。12解释下列句子中加点的词。(3分)(1)指通豫南，达于汉阴( 山的北面、水的南面 )(2)曾不能损魁父之丘( 削减 )(3)寒暑易节，始一反焉( 更替 )13下列句子中加点词意义相同的一项是( D )(2分)A面山而居 学而不思则罔B且焉置土石 始一反焉C杂
9、然相许 然则天下之事D以君之力 以我酌油知之14用现代汉语翻译下面句子。(4分)(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？我和你们尽力挖平这两座大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？(2)如太行、王屋何？且焉置土石？又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？15写孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？(2分)表明愚公此举之得人心。以孀妻之弱子“助之”与后面河曲智叟“笑止”做鲜明对比，寓托作者褒贬之意。16实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？(2分)敢想敢干(不安于现状)；团结合作(广泛依靠群众)；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实
10、干精神；做事不畏艰险。(三)(14分)【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子三章)【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，
11、听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！(选自蔡襄奏折乞用韩琦、范仲淹，有删改)【注释】支：通“肢”。使：假使。惮：怕，畏惧。乞：乞求，请求。韩琦：北宋政治家，名将。17解释下列语句中加点字的意思。(4分)(1)舜发于畎亩之中( 发起，被任用 )(2)劳其筋骨( 使劳累 )(3)征于色，发于声，而后喻( 了解、明白 )(4)非徒愈病( 只，仅仅 )18用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(4分)(1)故天将降大任于是人也。所以上天将要下达重大使命给这样的人。(2)困于心，衡于虑，而后作。内心忧困，思虑堵塞，
12、然后才能有所作为。19请用选文中的句子填空。(3分)(1)甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。(2分)(2)乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“(使)良医不得尽其术”。(1分)20甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？(3分)甲文观点：生于忧患，死于安乐。乙文观点：选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。(或“拔贤材、收众策，不惮改作”)_相同之处：都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才。(四)(14分)文天祥屯潮阳，
13、邹沨、刘子俊皆集师会之，遂讨剧盗陈懿、刘兴于潮。兴死，懿遁，以海舟导张弘范兵济潮阳。天祥帅麾下走海丰，先锋将张弘正追之。天祥方饭五坡岭，弘正兵突至，众不及战，天祥遂被执。刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也。别队执天祥至，相遇于途，各争真伪。得实，遂烹子俊。天祥至潮阳，见弘范。左右命之拜，天祥不屈。弘范曰：“忠义人也。”弘范由山东转而南，入大洋，与世杰之师相遇，薄之，且出奇兵断宋军汲路，世杰舟坚不能动。弘范乃舟载茅茨，沃以膏脂，乘风纵火焚之。世杰战觇皆涂泥，缚长木以拒火，舟不爇，弘范无如之何。时世杰有韩氏甥，在弘范军中，弘范署为万户府经历，三遣谕祸福。世杰不从，曰：“吾知降，生且富贵。但为主死，不
14、移也！”因历数古忠臣以答之。弘范乃强文天祥为书招世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”固强之，天祥遂书所过零丁洋诗与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”弘范笑而止。天祥至柴市，观者万人。临刑，殊从容，问市人曰：“孰南面？”或有指之者，即向南再拜而死。年四十七。庐陵张千载者，天祥友也。天祥贵显时，屡以官辟，不就。临安既破，天祥自广还，过吉州城下，千载来见，曰：“丞相赴北，千载当偕行。”既至燕，寓天祥囚所侧近，日以美馔馈，凡三年，始终如一。且潜制一椟，天祥受刑日，即以藏其首。人以为忠孝所感。(节选自续资治通鉴，有删改)【注释】茅茨：茅草。爇(ru)：烧。署：委任。辟：召
15、，征召。21请写出下列句子中加点词的意思。(4分)(1)文天祥屯潮阳( 驻扎 )(2)弘范乃舟载茅茨( 用船 )(3)三遣谕祸福( 派遣 )(4)千载当偕行( 一同 )22请用现代汉语写出第段画线句的意思。(3分)刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也。刘子俊自己伪装成文天祥，希望文天祥能从小路逃走。23全文从哪几个侧面表现了文天祥的精神品质？ 请简要概括。(4分)刘子俊诈称天祥，掩护文天祥逃跑。弘范称赞他“忠义人”。临刑前，万人送行。被囚，张千载随行侍奉。24孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请结合全文内容谈谈你对“大丈夫”的理解。(3分)大丈夫应坚强不屈；大丈夫应为国
16、尽忠；大丈夫能为朋友无私奉献。【参考译文】文天祥进驻潮阳县，邹沨、刘子俊都带领队伍来与他会合，于是去潮州征讨强盗陈懿、刘兴。刘兴被杀死，但是陈懿逃跑了。陈懿用海船暗中引导元将张弘范的军队到了潮阳。文天祥带领队伍逃到海丰，元先锋将张弘正追赶他。文天祥正在五坡岭吃饭，张弘正的军队突然来到，众人来不及抵抗，文天祥就被抓住了。刘子俊自己伪装成文天祥，希望文天祥能从小路逃走。别的军队抓着文天祥来了，在路上相遇，各自争辩真假。得到实情后，就烹杀了刘子俊。文天祥到潮阳，见到张弘范，左右命令他下拜，文天祥没有屈服。张弘范说：“(真是个)忠义之人啊。”张弘范从山东转向南方，进入大洋，与张世杰的军队遭遇，逼迫他，
17、并且出奇兵截断了宋军取水的道路，张世杰的船搁浅不能动。张弘范就用船装满茅草，浇上油脂，顺风放火焚烧。张世杰战船都涂抹上泥，用长棍子灭火，船没有被烧着，张弘范没有办法。当时，张世杰有一个姓韩的外甥在张弘范的军中，张弘范就提拔他做万户府经历，多次派遣他去劝降。张世杰坚决不投降，说：“我知道投降后，得以生存而且富贵，不过为主上死，坚决不动摇。”趁机给张弘范叙说古代忠臣的故事。张弘范就逼迫文天祥给张世杰写信招降。文天祥说：“我不能孝敬父母，却教人背叛父母，行吗？”张弘范一再逼迫，文天祥就写了零丁洋诗给他，这首诗末尾有：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”张弘范笑着停止了。文天祥到了柴市，观看的人有上万
18、人。临刑前，十分从容，问人们：“哪面是南面？”有人给他指了指，立即向南拜了两次就死了。时年四十七岁。庐陵张千载是文天祥的好朋友。文天祥当官显赫时，多次推荐他做官，没有就任。临安被攻破，文天祥从广西回来，经过吉州，张千载来拜见文天祥，说：“丞相到北方，我应该跟你一起去。”到了燕国，住在文天祥监牢旁边。每天给文天祥好吃好喝的，一共三年，始终如一。并且偷偷地制作一个木匣，在文天祥受刑那天，就把文天祥的头藏在匣子里。人们被他的忠孝两全所感动。三、写作(50分)25在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。请以在青春的怀里撒野为题，写一篇不少于500字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。