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湖南省株洲市醴陵市醴陵市第四中学2019-2020学年高二5月检测数学试卷 WORD版含答案.doc

1、湖南省株洲市醴陵市醴陵市第四中学2019-2020学年高二5月检测数学试卷一、选择题(每小题5分,共9小题45分)1. 设,则( )A. B. C. D. 2. 已知集合,则( )A. B. C. D. 3. 已知,则( )A. B. C. D. 4. 在的图像大致为( )A. B. C. D. 5. 某学校为了解名新生的身体素质,将这些学生编号为,从这些新生中用系统抽样方法等距抽取名学生进行体质测验,若号学生被抽到,则下面名学生中被抽到的是( ).A. 号学生 B. 号学生 C. 号学生 D. 号学生6. ( )A. B. C. D. 7. 已知非零向量,满足,且,则与的夹角为( )A. B

2、. C. D. 8. 双曲线的一条渐近线的倾斜角为,则的离心率为( )A. B. C. D. 9. 的内角的对边分别为,已知,则( )A. B. C. D. 二、填空题(每小题5分,共3小题15分)10. 曲线在点处的切线方程为_.11. 记为等比数列的前项和,若,则_.12. 函数的最小值为_.三、解答题(每小题12分,共5小题60分)13. 记为等差数列的前项和,已知; (1)若,求的通项公式; (2)若,求使得的的取值范围.14. 如图直四棱柱的底面是菱形,分别是的中点. (1)证明:平面(2)求点到平面的距离.15. 某班为了活跃元旦晚会气氛,主持人请12位同学做一个游戏,第一轮游戏中

3、,主持人将标有数字1到12的十二张相同的卡片放入一个不透明的盒子中,每人依次从中取出一张卡片,取到标有数字7到12的卡片的同学留下,其余的淘汰;第二轮将标有数字1到6的六张相同的卡片放入一个不透明的盒子中,每人依次从中取出一张卡片,取到标有数字4到6的卡片的同学留下,其余的淘汰;第三轮将标有数字的三张相同的卡片放入一个不透明的盒子中,每人依次从中取出一张卡片,取到标有数字2,3的卡片的同学留下,其余的淘汰;第四轮用同样的办法淘汰一位同学,最后留下的这位同学获得一个奖品.已知同学甲参加了该游戏. (1)求甲获得奖品的概率; (2)设为甲参加游戏的轮数,求的分布列与数学期望.16. 已知函数,是的

4、导数. (1)证明:在区间存在唯一零点; (2)若时,求的取值范围.17. 已知点关于坐标原点对称,过点且与直线相切. (1)若在直线上,求的半径; (2)是否存在定点,使得当运动时,为定值?并说明理由.数学单元测试题答案 第1题: 【答案】C【解析】因为,所以. 第2题:【答案】C【解析】,则,又, 则,故选C. 第3题: 【答案】B【解析】由对数函数的图像可知:;再有指数函数的图像可知:,于是可得到:. 第4题: 【答案】D【解析】, 为奇函数,排除A. 又,排除C,排除B,故选D. 第5题:【答案】C【解析】从名学生中抽取名,每人抽一个,号学生被抽到,则抽取的号数就为,可得出号学生被抽到

5、. 第6题: 【答案】D【解析】因为化简可得 第7题: 【答案】B【解析】,且,有,设与的夹角为,则有,即,故与的夹角为,选. 第8题: 【答案】D【解析】根据题意可知,所以, 离心率. 第9题: 【答案】A【解析】由正弦定理可得到:,即, 又由余弦定理可得到:,于是可得到 第10题: 【答案】【解析】, 结合导数的几何意义可知曲线在点处的切线方程的斜率为, 切线方程为. 第11题: 【答案】【解析】,设等比数列公比为, ,所以. 第12题: 【答案】【解析】, 因为,知当时取最小值, 则的最小值为. 第13题: 【答案】(1)(2)【解析】(1)由结合可得,联立得,所以(2)由可得,故,.

6、由知,故等价于,解得, 所以的取值范围是 第14题: 【解析】(1)连结相交于点,再过点作交于点,再连结,.分别是的中点.于是可得到, 于是得到平面平面, 由平面,于是得到平面(2)为中点,为菱形且,又为直四棱柱,又,设点到平面的距离为由得,解得所以点到平面的距离为 第15题: 【答案】(1)(2)【解析】(1)设甲获得奖品为事件,在每轮游戏中,甲留下的概率与他摸卡片的顺序无关, 则. (2)随机变量的取值可以为.,.的分布列为所以数学期望. 第16题: 【解析】(1)由题意得令,当时,单调递增, 当时,单调递减, 的最大值为,又,即, 在区间存在唯一零点. (2)由题设知,可得. 由(1)知,在只有一个零点,设为,且当时,; 当时,所以在单调递增,在单调递减. 又,所以,当时,. 又当,时,故. 因此,的取值范围是. 第17题: 【答案】(1)或; (2)见解析.【解析】(1)过点,圆心在的中垂线上即直线上,设圆的方程为,又,根据得; 与直线相切,联解方程得或. (2)设的坐标为,根据条件即化简得,即的轨迹是以为焦点,以为准线的抛物线,所以存在定点,使.

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