1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。专题高效复习专题十四本专题包含三个内容、两个阶段。(1)三个内容:近代中国的思想解放潮流、20世纪以来中国重大思想理论成果、现代中国的科技、教育和文艺。(2)两个阶段 :近代中国(18401949年)、现代中国(1949年至今)纵向贯通一:近代中国西学东渐的历程、特点1.历程:时期特征表现鸦片战争至甲午中日战争学习西方仅停留在“器物”层面上地主阶级抵抗派主张“师夷长技以制夷”;洋务派坚持“中学为体,西学为用”的指导思想,掀起洋务运动戊戌变法至五四运动前夕从学习制度到学习思
2、想文化层面,用资本主义制度改造中国社会资产阶级维新派主张实行君主立宪制,开展了戊戌变法运动;革命派主张用革命手段推翻清王朝,建立民主共和国,发动了辛亥革命;激进派提倡民主与科学,掀起新文化运动五四运动至新中国成立经历了学俄国走十月革命道路到走中国特色的革命道路的历程无产阶级向俄国学习,以马克思主义为指导,掀起了新民主主义革命,最终走农村包围城市的革命道路,取得了新民主主义革命的胜利2.特点:(1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强。(2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连,体现出强烈的反封建、反侵略性质。(3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里,由“器物”到“制度
3、”再到“文化”的不断深化的复杂历程。(4)中国人民最终选择了马克思主义。实践证明,真正适合中国国情的是社会主义道路。思维训练1.近代有学者指出:不同文化的对比与交流,同时也是真善美与假丑恶的比较过程。一种文化对另一种文化的吸收或排斥,其内在的逻辑在于对真善美的认识和追求这就是西学东渐的内在逻辑。在这里作者强调()A.不同的文化具有不同的特性B.真善美的文化具有优越性C.西学东渐具有必然性D.西学东渐具有渐进性【解析】选D。材料论述的是文化交流中真善美与假丑恶的借鉴与排斥问题,这是每种文化的共性问题,故A错误;真善美和假丑恶是所有文化所具有的,故B错误;材料强调西学东渐的历程,非必然性,故C错误
4、;根据材料“对真善美的认识和追求这就是西学东渐的内在逻辑”,近代中国对西方文化经历了由排斥到学习其优点的过程, 故D正确。2.(2021年辽宁适应性测试)图1为1909年的一幅寓意画女界风尚之变迁,该画反映了作者()期待女性角色转变现代主义的创作风格突破传统观念束缚肯定女性多样化生活A.B.C.D.【解析】选B。该寓意画对女界风尚的变迁提出了预测,既表明作者期待女性角色转变,同时也反映出作者对传统观念束缚的突破,故正确;该寓意画创作手法不属于现代主义,错误;图示主要体现了女性角色的变化,不能说明是肯定女性多样化生活,错误,故B正确。纵向贯通二:近现代中国的重要理论成果毛泽东思想邓小平理论“三个
5、代表”重要思想核心或精髓实事求是解放思想、实事求是实事求是、与时俱进解决的问题民主主义革命道路及社会主义改造和建设什么是社会主义,怎样建设社会主义建设什么样的党,怎样建设党发展向社会主义过渡时期得到进一步发展社会主义本质的新概括科学发展观、和谐社会理论地位指导新民主主义革命和社会主义建设,使中国人民站起来指导改革开放,使中国人民富起来新时期的指导思想,引领中国迈向小康社会思维训练历史学家指出:毛泽东思想解决了中国的革命问题,邓小平理论阐述了中国的社会主义建设问题,但二者的思想精髓是一致的。这反映出()A.二者都把马克思主义中国化B.二者在理论上都有其前瞻性C.毛泽东思想已经落后于时代D.邓小平
6、理论更具有指导意义【解析】选A。毛泽东思想是马克思主义普遍原理与中国革命和建设的实践相结合的产物,邓小平理论是马克思主义普遍原理和中国社会主义建设的实践相结合的产物,二者都把马克思主义中国化,故A正确。横向比较:比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的不同点欧洲启蒙运动中国新文化运动不同点所处时代处于世界资本主义开始确立时发生于中国旧民主主义革命接近尾声时主要任务主要是反对封建压迫面临反帝反封建的双重任务理论体系形成了完整的理论体系未形成完整的理论体系具体影响为法国大革命奠定思想基础为五四运动奠定思想基础深远影响推动了欧美资产阶级革命的胜利促进了马克思主义广泛传播,中国革命有了新的理论指导局限方面启
7、蒙思想家的思想中掺杂一定的唯心成分前期没有同群众运动相结合;在思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否定思维训练文化交流互鉴,是推动人类文明进步和世界发展的重要动力。阅读下列材料: 材料一启蒙哲学家,尤其是法国的哲学家,在中国形象中发现批判现实的武器。在推翻神坛的时候,他们歌颂中国的道德哲学与宗教宽容;在批判欧洲暴政的时候,他们运用传教士们提供的中国道德政治与开明君主专制的典范;在他们对君主政治感到失望的时候,他们又在经济思想中开发中国形象的利用价值,中国又成为重农主义政治经济学的楷模。 周宁西方的中国形象史研究:问题与领域 材料二如果说18世纪欧洲(主要是法国)的启蒙运动使人从神权的桎梏下解
8、放出来,那么“五四”新文化运动则使中国人从孔子儒家为轴心的传统文化的束缚中挣脱出来,追求个体从大家庭中冲决出来取得自由平等独立的权利和地位。高扬民主和科学之旗,包含着80年中西文化论争所积累起来的认识成果,又体现了认识的一种飞跃。它由古今中西新旧之争而来,又是对古今中西新旧之争的历史概括。中国人因此而找到了一个最重要、最本质的是非标准,而后才可能有完全意义上的近代中国和近代中国人。 陈旭麓近代中国社会的新陈代谢 请回答: (1)根据材料一,概括启蒙思想家是如何利用中国形象批判现实的。结合所学知识,分析其原因。(5分) (2)根据材料二指出近代中国人找到的“最重要的是非标准”是什么。结合所学知识
9、,指出这一是非标准是由近代哪些中西文化论争的核心主张积累而来。(5分) (3)综合上述材料,谈谈对中西方思想文化发展的认识。(2分)【解析】第(1)题第一问利用方式,根据材料一“在推翻神坛的时候,他们歌颂中国的道德哲学与宗教宽容”可得利用中国的传统道德和宗教宽容,批判封建神权;根据材料一“在批判欧洲暴政的时候,他们运用传教士们提供的中国道德政治与开明君主专制的典范”可得利用中国的开明君主专制,批判欧洲封建君主暴政;根据材料一“在他们对君主政治感到失望的时候,他们又在经济思想中开发中国形象的利用价值,中国又成为重农主义政治经济学的楷模”可得利用中国重农主义,反对欧洲传统的经济思想。第二问原因,结
10、合所学知识,从经济、阶级的角度分析可得资本主义的发展;资产阶级要求反封建。第(2)题第一问标准,根据材料二“那么五四新文化运动则使中国人从孔子儒家为轴心的传统文化的束缚中挣脱出来,追求个体从大家庭中冲决出来取得自由平等独立的权利和地位。高扬民主和科学之旗,包含着80年中西文化论争所积累起来的认识成果,又体现了认识的一种飞跃”可得追求自由、平等、独立(民主和科学)。第二问核心主张,结合所学知识从地主阶级、资产阶级学习西方的角度可得师夷长技以制夷;中体西用;维新思潮(君主立宪);民主共和。第(3)题结合所学知识从文化的本质及作用的角度可得文化是一定时期政治经济发展的产物和反映;文化交流互鉴,有利于社会进步。答案:(1)利用方式:利用中国的传统道德和宗教宽容,批判封建神权;利用中国的开明君主专制,批判欧洲封建君主暴政;利用中国重农主义,反对欧洲传统的经济思想。(3分)原因:资本主义的发展;资产阶级要求反封建。(2分) (2)标准:追求自由、平等、独立(民主和科学)。(1分)核心主张:师夷长技以制夷;中体西用;维新思潮(君主立宪);民主共和。(4分) (3)认识:文化是一定时期政治经济发展的产物和反映;文化交流互鉴,有利于社会进步。(2分)关闭Word文档返回原板块
