1、昆明三中20122013学年下学期期中考试高一语文试卷 命题人：陈文燕 本试卷分客观题（选择题16，11、15-17请按题号答在机读卡上，选择题共10题，每题2分，共20分）和主观题（非选择题，请答在答题卷上）两部分，满分共100分，考试用时150分钟。一、现代文阅读（每小题2分，共6分）神秘独特的滇文化滇国地区土地肥沃，气候温和，适宜人类居住，而且因崇山峻岭与中原隔绝，因此孕育了独特的滇文化。 滇国人很少受中原传统礼教的束缚，这在青铜文化中就反映出来了。 滇国的青铜器，无论是艺术构思，还是表现手法，都显得更加开放和富有创造性，以丰富多彩的内容、生动活泼的表现形式、精湛的制作工艺和独特的民族风
2、格在国内外享有盛誉。不管是生产工具、生活用具、乐器，还是装饰品，滇国人样样都用青铜制作，而在中原地区，青铜器多只限于兵器、礼器和乐器。滇国青铜器上的装饰图案，多为大自然中的动、植物图像和人们日常生活中的典型情节，很少有艺术的夸张和神秘色彩，大到虎豹、小至蜜蜂甲虫，都刻画得十分逼真生动。滇国特有的青铜器贮贝器，里面往往盛放贝壳。这种青铜器在我国其它地区都极为罕见。器内贮藏的贝壳，属“环纹货贝”，产于太平洋和印度洋，是云南各民族的重要货币。使用贮贝器来贮藏贝壳，就是滇人象征拥有财富的特有习俗。 与中原的国之重器鼎相对应，滇国也有自己的国之重器铜鼓。滇国铜鼓制作精美，纹饰繁缛；鼓面有太阳纹、晕圈；鼓
3、身分为胴、腰、足三部分，胴、腰部分往往装饰羽人、舞人、舟船、牛等花纹。 铜鼓原本是权力的象征，是原始部落祭祀、赏赐、进贡的重器。在滇人的宗教信仰中，他们认为凡人可以通过击鼓与神灵沟通。因此，他们在祭祀中一定要击鼓。此外，铜鼓还是用于号召部众进行战争、传信集众、婚丧喜庆、歌舞娱乐等活动的重要工具。同时，铜鼓又是滇国贵族的重要乐器。 滇国人在制造青铜器时，已经掌握了合适的铜锡比例，而且知道不同的器物有不同的配合比例，并知道用分范合铸的办法塑造人物、动物及壮观的场面，制范工艺及浇铸技术已达到较高水平。 图腾崇拜在滇文化中表现得非常强烈。图腾通常被视为吉祥物、灵物和氏族标志，是灵物崇拜的一种；而图腾神
4、则被视为保护神，他们既是氏族、部族甚至民族的始祖，又是某种地位很高的自然神。它是多神崇拜中的祖先崇拜与自然崇拜的混合产物。各个部族、民族都有自己崇拜的图腾，以保佑安康、兴旺、发展和威慑邪恶。 中原人崇拜龙，契丹人崇拜狼，滇人则崇拜蛇，认为蛇是农耕之神，认为自己是蛇的子孙，并因此逐渐发展和形成了独特的蛇文化。从蛇图腾的超人的神力(如祭祀仪式所表现的)到震慑力(如青铜兵器反映的蛇头纹钺、蛇形剑鞘)，一直到生产、生活中的蛇头纹叉和名目繁多的扣饰，以及蛇文身。他们视蛇为保护神，相信蛇神能保佑他们战胜敌人和灾难，能驱赶邪恶和疾病。 璀璨的滇文化，是云南各民族先民在历史长河中的伟大创造。它就像一颗耀眼的明
5、珠，在历史的尘埃中沉睡了两千多年。今天，抹去尘埃的它再次发出夺目的光芒，为博大精深的中华民族增添了绚丽的色彩。 摘自百科知识1本文认为滇文化是独特的，以下各项不能体现其独特的一项是（2分）( ) A滇国青铜的构思、内容、形式等都与众不同。 B用贮贝器来贮藏贝壳，这象征着拥有财富。 C滇人在制造青铜器时，掌握了合适的铜锡比例。 D滇人崇拜蛇，并因此而逐渐发展和形成了独特的蛇文化。2下列各项对铜鼓的解释，正确的一项是（2分）( ) A铜鼓是用于号召部众进行战争、婚丧喜庆、歌舞娱乐等活动的重要工具。 B铜鼓鼓身分胴、腰、足三部分，胴、腰部分分别装饰羽人、舞人、舟船、牛等花纹。 C人们普遍认为凡人可以
6、通过击鼓和神灵交流。 D滇国人在祭祀中一定要击铜鼓，铜鼓也是他们的重要乐器。3下列表述符合原文意思的一项是（2分）( ) A中原传统礼教对滇人不起束缚作用，这在青铜文化中就有所反映。 B贮贝器为滇国所独有，其中的贝壳是云南各民族的重要货币。 C图腾神被滇人视为保护神，能保佑他们战胜敌人和灾难。 D滇人认为蛇是农耕之神，视蛇为保护神，蛇文化在滇人生产、生活中都有所体现。二古代诗文阅读( 13分)（一）文言文阅读（6分）阅读下面的文言文，文成4-7题。史珪，河南洛阳人，少以武勇隶军籍。太祖受禅，用为御马直队长，四迁马步军副都军头兼大剑都指挥使。太祖初临御，欲周知外事，令珪博访。珪廉得数事白于上，验
7、之皆实，由是信之，后乃渐肆威福。民有市官物不当价者，珪告其欺罔，当置法。列肆无不侧目。上闻之，因下诏曰：“古人以狱市为寄者，盖知小民唯利是从，不可尽法而绳之也。况先甲之令，未尝申明。苟陷人于刑，深非理道。将禁其二价，宜示以明文，自今应市易官物，有妄增价直欺罔官钱者，案鞫得实，并以枉法论。其犯在诏前者，一切不问。”自是珪不复敢言。时，德州刺史郭贵知邢州，国子监丞梁梦升知德州。贵族人亲吏之在德州者，颇为奸利，梦升以法绳之。贵素与珪善，遣人以其事告珪，图去梦升。珪悉记于纸，将伺便言之。一日，上因言：“尔来中外所任，皆得其人。”珪遽曰：“今之文臣，亦未必皆善。”乃探怀中所记以进，曰：“只如知德州梁梦升
8、欺蔑刺史郭贵，几至于死。”上曰：“此必刺史所为不法。梦升，真清强吏也。”因以所记纸付中书曰：“即以梦升为赞善大夫。”既又曰：“与左赞善。”珪以谮不行，居常怏怏。九年，坐漏洩禁中语，出为光州刺史。会岁饥，淮、蔡民流入州境，珪不待闻，即开仓减价以粜，所全活甚众，吏民诣阙请植碑颂德者数百人。太平兴国初，以为扬、楚等九州都巡检使。四年，征太原，命珪与彰信军节度刘遇攻城北面。从征幽州，坐所部逗挠失律，责授定武行军司马。数月，召为右卫将军、领平州刺史。督浚惠民河，自尉氏达京九十里，数旬而毕，民咸便之。会江、淮民曲谋首等数十百人聚为盗，命珪率龙猛骑兵五百往捕，悉获之。六年，迁隰州刺史，知保州、静戎军。上缘边
9、便宜十五事，皆从之。雍熙中，从曹彬征幽州，为押阵部署，以所部下涿州。师还，卒，年六十一。珪多智数，好以甘言小惠取誉于人，故所至不忍其去云。4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（2分）（ ）A.太祖初临御，欲周知外事 周：周围B.将禁其二价，宜示以明文 示：告示C.因以所记纸付中书曰 付：交给D.好以甘言小惠取誉于人 誉：美名5. 以下各组句子中，全都说明史珪恪尽职守的一组是（2分）（ ）珪廉得数事白于上，验之皆实 民有市官物不当价者，珪告其欺罔 珪悉记于纸，将伺便言之 坐漏洩禁中语，出为光州刺史 珪不待闻，即开仓减价以粜 为押阵部署，以所部下涿州A. B. C. D.6. 下列对原
10、文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分）（ ）A.宋太祖认为一般民众是唯利是图的，不能用不完善的法令来处罚他们，这也是古人把诉讼和买卖相依托的原因，这表现出了宋太祖的宽厚之处。B.郭贵曾任德州刺史，放纵亲族与下属在德州非法牟利。梁梦升担任德州知州以后，将他们绳之以法，招致郭贵报复，梁梦升却因此事得以升迁。C.史珪率军参与了征伐太原和幽州的战事，而他在两地的表现却大为不同，征伐太原时与刘遇竭尽全力合作，而征伐幽州时却率领军队只是徘徊观望。D.史珪非常出色地完成了对曲谋首的平定任务，将几百名强盗一网打尽。几年后他在升任新职的路上，自行处理了十五件事，都得到了皇帝认可。7.把文言文阅读材料中画
11、横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）贵素与珪善，遣人以其事告珪，图去梦升。（3分）译： （2）督浚惠民河，自尉氏达京九十里，数旬而毕，民咸便之。（4分）译： （二）古代诗歌阅读（8分）阅读下面一首唐诗，完成89题（8分）闻乐天授江州司马 （唐）元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注】本诗是元稹在通州听到白居易被贬为江州司马的消息时写的。 幢幢（chung chung）：昏暗、摇曳的样子。8“惊坐起”三字表现力极强，请作简要分析。（4分） 答： .请从情景关系的角度鉴赏首尾两句。（4分）答： （三）10. 名篇名句默写（每空1分，共8分；甲乙两组中选作一
12、题）甲（1）丛菊两开他日泪， 。 （杜甫秋兴八首）（2） ，不尽长江滚滚来。 （杜甫登高）（3） ，相逢何必曾相识！ (白居易琵琶行)（4）沧海月明珠有泪， 。 （李商隐锦瑟） （5）问君西游何时还？ 。 （李白蜀道难）（6）故木受绳则直， 。君子博学而日参省乎己， 。 （荀子劝学）（7）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（贾谊过秦论）乙（1） ，渚清沙白鸟飞回。 （杜甫登高）（2）飞湍瀑流争喧豗， 。 （李白蜀道难）（3）千载琵琶作胡语， 。 （杜甫咏怀古迹五首）（4）此情可待成追忆， 。 （李商隐锦瑟）（5） ，此时无声胜有声。 (白居易琵琶行)（6）谨庠序之教， ，颁白者
13、不负戴于道路矣。 （寡人之于国也）（7）故不积跬步 ， 。不积小流，无以成江海。 （荀子劝学）（8）师者， 。 （韩愈师说）三文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成1114题。（13分）保护人【法】莫泊桑玛兰做梦也没想到会有这么好的官运！有天早上，他从报上看到从前一位同学新近当了议员。玛兰重新成了他那位同学呼之即来、挥之即去的朋友。不久议员摇身一变当了部长，半年后玛兰就被任命为行政法院参事。起初，他简直有点飘飘然了。为了炫耀，他在大街上走来走去，仿佛别人只要一看见他，就能猜到他的身份。后来出于一种有权势而又有宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压抑不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高
14、兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力的。”一有机会，他对任何人都主动给予无限慷慨的帮助。他每天都要给人写十封、二十封、五十封介绍信，他写给所有的官吏。他感到幸福，无比幸福。一天早上，他准备去行政法院，屋外已经下雨了。雨越下越大。他只好在一个房门口躲雨。那儿已有个老神父。在当参事前，他并不喜欢神父。自一位红衣主教在一件棘手的事情上客气地向他求教以后，他对他们也尊敬起来。他看看神父，关切地问：“请问您到那一区去？”神父有点犹豫，过了一会儿才说：“我朝王宫方向去。”“如果您愿意，神父，我可
15、以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。”神父抬起头，望望他：“多谢，我接受您这番好意。”玛兰接着说：“您来巴黎多半是为散心吧。”神父回答：“不，我有事。”“哦！是件重要的事吗？如果您用得着我，尽管吩咐好了。”神父好像挺为难。吞吞吐吐地说：“啊！是一件无关紧要的私事一点小误会。您不会感兴趣的。是是一件内部的教会方面的事。”“哎呀，这正属行政法院管。您尽管吩咐我好了。”“先生，我也正要到行政法院去。您心肠真是太好了。我要去见勒尔佩、萨翁两位先生。说不定还得见珀蒂帕先生。”“哎呀，他们都是我最好的朋友，刮刮叫的同事。我都恳切地去替您托托关系，包在我身上好了。”神父嘟囔着说了许多感恩的话
16、。玛兰高兴极了。“哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。”他们到了行政法院。玛兰把神父领进办公室，请他坐在火炉前面，然后伏案写到：“亲爱的同事：请允许我恳切地向您介绍德高望重的桑蒂尔神父，他有一件小事当面向您陈述，务请鼎立协助。”他写了三封信，那受他保护的人接了信，千恩万谢地走了。这一天平静地过去了。玛兰夜里睡得很好，第二天愉快地醒来，吩咐人送来报纸。他打开报纸念到：有个桑蒂尔神父，被控告做过许多卑鄙龌龊的事谁知他找到一位叫玛兰的行政法院参事做他的热心辩护人，该参事居然大胆地替这个披着宗教外衣的罪犯，给自己的同事们写了最肯切的介绍信 我们提请
17、部长注意该参事令人不能容忍的行为他一下就蹦起来去找珀蒂帕。珀蒂帕对他说：“唉！您简直疯了，居然把那老阴谋家介绍给我。”他张皇失措地说：“别提了您瞧我上当了他这人看上去那么老实他耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我要办他，得给谁写信？对，找总主教！”他突然坐下了，伏在珀蒂帕的桌子写道：“总主教大人：我荣幸的向阁下报告，最近有一个桑蒂尔神父欺我为人忠厚，用尽种种诡计和谎言陷害我。受他花言巧语哄骗，我竟至于 “他把信封好，扭转头对同事说：“您看见了吧，亲爱的朋友，这对您也是个教训，千万别再替人写介绍信了。” （据郝运译文删改）11.下列对小说有关内
18、容的分析和概括，最恰当的两项是（2分）A.玛兰被珀蒂帕训斥后，急于为自己辩解，并马上归罪于桑蒂尔神父。这足以看出他似乎很想保护别人，但实际上更关心自己的利益。B.由于同学的帮助，玛兰才当上了行政法院参事。因此他无论在哪里遇到熟人，都主动向对方提供帮助，这是他回报的方式。.给总教主写信后，玛兰告诫同事要牢记自己的教训，“千万别再替人写介绍信了”。这表明他力图文过饰非，变被动为主动。D .在当参事前，玛兰并不喜欢神父，但是在一位红衣主教向他请教以后，“他对他们也尊敬起来”。这样描写达到了照应上文的目的。12.小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。（分）答： 13.小说后半部分引用了报纸上的一
19、段报道，作者这样写对情节安排有那些作用？（分）答： 14.这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（分）答： 四语言文字运用（12分）15下列句子中加点词语使用正确的一项是A瑞典文学院在11日的一份新闻公告中说：从历史和社会的视角，莫言用现实和梦幻的熔合在作品中创造了一个令人联想的感官世界。B月考失意的刘佳，经过一个月的调整，终于在期中考试中一鸣惊人，重新夺回了年级第一的宝座。C士兵突击不仅在大学生中获得较高关注，更是融入了他们的生活。“有意义就是好好活”等脍炙人口的经典台词，成为挂在大学生嘴边的口头禅。 D201
20、3年1月16日，CBA结束了第23轮的争夺。在本轮北京队与山东队的比赛中，青岛队外援麦蒂上演绝杀，铩羽而归，为青岛队赢得了一场可贵的胜利。16下列各句中，没有语病的一句是A华人奥斯卡金像奖导演李安拍摄的首部3D作品少年派的奇幻漂流，一上映便得到了全球媒体、记者、新闻人的一致赞扬，被认为是一部气质独特、规模宏大的史诗冒险电影。B中央电视台“感动中国2012年年度人物”评选通过网络投票或邮寄，在候选人当中，推出观众心目中的2012年“感动中国”的代表人物。C央视记者“你幸福吗？”的随机采访，有人直言不讳“我幸福！”，有人则调侃道“我姓曾！”，这引发了网友的热议与追捧。D武汉轨道交通2号线是我国首条
21、穿越长江的地铁线路，不仅解决了武汉市跨江交通难题，而且缓解了长江一、二桥的交通压力。17依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 如何弥补社会信任链条，是摆在微博面前的现实问题。可供选择的力量无外乎三种市场、政府和社会。 ， 。 ， 。 ,于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。从现实情况来看，市场化的手段在重塑微博公信力上是不得力的人们寄希望于制度建设的得力于是人们便将目光聚焦在政府和社会上，而政府理所当然成为了首选然而制度建设始终跑不过互联网传播平台的飞速发展呼吁加强法制和信息认证机制建设，完善微博的管理办法A B C D 18.读下面的文字，解释什么是
22、意象（不超过20个字）（4分）中国古典诗歌中的许多物象，比如春花秋月、宝剑洞箫、枯桐瘦梅等，本是无情无知的客观物象，经过历代诗人反复的继承、运用和发展，积累了丰富的象征意蕴，成为符号化了的“客观物象”和“象征意蕴”的有机结合体意象。意象就是 。16请选择另一事物进行仿写。要用拟人的修辞方法，符合该事物的特征并寄予一定的思想感情。（4分）雨伞 你注定一生与乌云为伴， 时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己。五、写作（40分）阅读下面的材料，根据要求作文。我们会遇见各种坚固的墙。我们推墙十下，墙也不会倒；我们推墙百下，墙也不会倒；我们推墙千下万下，墙还是不会倒。墙就是不会倒，但我们会因为用力推墙而肌肉
23、强健，变成有力量的人。墙不倒，不该成为我们自愿当弱者的借口上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。注意：不要脱离材料的含意。立意自定，题目自拟，文体自选。不得套作，不得抄袭。不得透露个人相关信息。书写规范，正确使用标点符号。昆明三中20122013学年下学期中考试试卷高一语文答题卷二、（一）文言文阅读（13分，4、5、6题请在答题卡上填涂）7翻译下列文句。（7分）（1）（3分）译文： （2）（4分）译文： （二）古代诗歌阅读。（8分）8（4分） 答： 9（4分）答： （三）10. 名篇名句默写（每空1分，共8分；甲乙两组中选作一题）甲（1）丛菊两开
24、他日泪， 。 （杜甫秋兴八首）（2） ，不尽长江滚滚来。 （杜甫登高）（3） ，相逢何必曾相识！ (白居易琵琶行)（4）沧海月明珠有泪， 。 （李商隐锦瑟） （5）问君西游何时还？ 。 （李白蜀道难）（6）故木受绳则直， 。君子博学而日参省乎己， 。 （荀子劝学）（7）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 。（贾谊过秦论）乙（1） ，渚清沙白鸟飞回。 （杜甫登高）（2）飞湍瀑流争喧豗， 。 （李白蜀道难）（3）千载琵琶作胡语， 。 （杜甫咏怀古迹五首）（4）此情可待成追忆， 。 （李商隐锦瑟）（5） ，此时无声胜有声。 (白居易琵琶行)（6）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。 （
25、寡人之于国也）（7）故不积跬步 ， 。不积小流，无以成江海。 （荀子劝学）（8）师者， 。 （韩愈师说）三、文学类文本阅读（13分，第11题为多选，请在答题卡上填涂） 12.（3分） 13.（4分） 14.（4分） 四、语言文字运用（12分，1517题请在答题卡上填涂）18.（2分）答： 19.（4分）仿写：（事物） ， ， 。五、写作（40分）（写作请在作文纸上作答）高一（下）期中考 参考答案1【答案】 C C项这项体现的是滇人制造技术的高超。2【答案】 A B项，原文是说“胴、腰部分往往装饰羽人、舞人、舟船、牛等花纹”；C项，文中说的是“在滇人的宗教信仰中，他们认为凡人可以通过击鼓与神灵沟
26、通”；D项，原文说的是“铜鼓又是滇国贵族的重要乐器”，而不是全部滇国人的。3、【答案】 D A项，原文是说“滇国人很少受中原传统礼教的束缚”；B项，不是“为滇国所独有”，原文说的是“这种青铜器在我国其他地区都极为罕见”；C项，“能保佑他们战胜敌人和灾难”是滇人把蛇视为保护神时的期盼。4【答案】A（周：详细。）5【答案】D（是史珪作威作福的表现；是史珪想要陷害他人；是史珪泄露宫中秘密。）6【答案】C（征伐太原时，史珪与刘遇合作，但是否“竭尽全力”，文章并未说明。）7【答案】（1）郭贵平时与史珪友善，派人把这些事告诉史珪，企图除去梁梦升。（善、去2分，句子大意1分。）（2）监督疏浚惠民河，从尉氏到
27、京城九十里长，几十天就完成，百姓都认为很便利。（浚、便2分，句子大意2分。）“惊坐起”三字惟妙惟肖地摹写出身患重病的诗人陡然一惊的神态，表现出诗人听到友人被贬消息时的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。首尾两句形象描绘了周围景物的暗淡凄凉，失去光焰的灯、昏暗摇曳的灯影、凄凉昏暗的风、寒气逼人的窗，诗人以哀景抒哀情，情景交融，表现了诗人当时愁苦的心情。.略. （本题多选，共2分）自私，趋炎附势，见风使舵；伪善，爱慕虚荣，自高自大；天真，热心，却没有原则。补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理；加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮；给读者留下更多的
28、想象空间，强化情节平中见奇的效果。观点一：使主题思想更加集中、深刻。以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。观点二：使人物形象更加鲜明、突出。抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。观点三：使情节结构更加紧凑、有序。以“保护人”的
29、故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。15. 【答案】C(A熔合：两种或两种以上固态金属熔化后合为一体。此处应为“融合”。融合：几种不同的事物合成一体，如文化融合。B一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩 D铩羽而归：指失败或不得意，灰溜溜地回来。) 16、D （ A概念交叉，“全球媒体、记者、新闻人”改为“全球媒体、记者、影评人”。 B“通过”后的宾语残缺，应在“邮寄”后加上“的方式” C“央视”前加“面对”，另外“这”指
30、代不明，“热捧”的对象不清。）17.C18、答案示例：意象就是具有丰厚的象征意蕴的客观物象。（客观1分，物象1分，具有1分，象征意蕴2分）19蜡烛你注定一生与黑暗为伴时时为别人带来光明却牺牲了自己20.写作。（40分）参考高考语文作文评分标准。材料简析：材 料中的“墙”具有象征意义。详而言之，可指个体生命历程中遇到的磨难、挫折、逆境等，可指人与人之间、集团之间、民族之间、种族之间、国家之间的隔阂、仇 怨等，可指社会发展进程中的阻力、障碍等，亦可指自然加于人类的某种灾难、祸患等，如海明威老人与海中的“大海”“鲨鱼”具 体立意时，对于“肌肉强健，变成有力量的人”要做全面的理解。可以写出我们在与这些
31、东西角力的过程中，走向坚强，走向成熟。即使“墙”没有倒，但我们没有 逃避的理由。就像海明威的名言，人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭它，但你永远不能打败他。就像史铁生，就像乔布斯，虽然没有战胜病魔，但他们缔造 了自己的神话。这里所说的坚强和成熟，可以表现为永不言败的精神，也可以表现为苏轼式的旷达和乐观，苏轼由“乌台诗案”始，黄州惠州儋州，越贬越远，越贬 越苦，但他用自己的方式传递着坚强。实际选材时，可以是对历史的反思，可以是对现实的关注，可以是对未来的想象，也可以是对自我灵魂的考问。【文言文参考译文】史珪，河南洛阳人，青年时因为英勇善战获得军籍。宋太祖登上皇位，任命史珪为御马直队长，四次升
32、职为马步军副督军头兼大剑督指挥使。太祖登上皇位之初，想详细知道宫廷外的事，命令史珪广泛查访，史珪查访得到几件事奏报皇上，经验证都是事实，从此信任他，后来史珪渐渐作威作福。有百姓卖给官府的货物价格太高，史珪告发他欺骗，应当法办，店铺没有不怨恨的。皇上听说这件事，因而下诏说：“古人把诉讼和买卖相依托的原因，大概是知道小民唯利是图，不可都绳之以法。况且先前的法令，未曾申明。如果因此使人受刑，不合治理之道。想要禁止他们用高价买，应该用明文规定，今后到集市上买官物，如果有胡乱增加物价欺骗官钱的人，审讯得到实情，一并按破坏法律论处，在诏令颁布以前犯法的，都不追究。”从此史珪不再敢上奏。当时德州刺史郭贵为刑
33、州知州，国子监丞梁梦升为德州知州，郭贵在德州的家族亲人属吏，有很多做奸谋利的，梁梦升绳之以法。郭贵平时与史珪友善，派人把这些事告诉史珪，企图除去梁梦升。史珪全部记在纸上，将等候时机上奏。一天，皇上说：“近来中央与地方任命的人，都得到合适人选。”史珪急忙说：“如今的文臣，也未必都是好的。”于是伸手取出怀中所记的纸递呈说：“好像德州知州梁梦升欺负蔑视刺史郭贵几乎将其置于死地。”皇上说：“这必定是刺史所做的事违法。梁梦升是清廉强干的官吏。”于是，把所记的纸交给中书说：“立即任命梁梦升为赞善大夫。”继而又说：“授他左赞善”史珪因为诬陷不成，常常怏怏不乐。九年，史珪因泄漏宫廷秘密犯罪，被贬出朝做光州刺史
34、，光州饥荒，淮州、蔡州的百姓流亡，到光州境内，史珪不等上报，就开始减价出售货物，保全活命的人很多，官吏百姓有几百人到朝廷请求立碑颂扬他的德行。太平舆国初年，任命他为扬、楚等九州巡检使。四年，征伐太原，命令史珪与彰信军节度使刘遇攻城的北面。史珪跟随征伐幽州，因所领军队徘徊观望，责罚降授为定武行军司马。几个月后，召为右行将军，领平州刺史。监督疏浚惠民河从尉氏到京城九十里长，几十天就完成，百姓都认为很便利。江、淮百姓曲谋首等几百人聚集做强盗，命令史珪率领龙猛骑兵五百人前去捕捉，全部抓获。六年，升为隰州刺史、保州知州、静戎军知军。呈上沿边可以自行处理的事十五件，都被采纳。雍熙年间，史珪跟随曹彬征伐幽州为压阵部署，带领军队攻下涿州。军队撤退途中，去世，享年六十一岁。史珪有智谋，喜欢用甜言蜜语小恩小惠取的美名，所以他到的地方人们不忍他离去。