1、第47练语言表达名句默写诗歌鉴赏建议用时50分钟12020济宁市第一中学月考阅读下面的文字，完成(1)(3)题。电视片守护南海珊瑚林在呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿、_的图景之后，回答了珊瑚为何物的问题。随着把珊瑚定性为动物的结论，眼前展现出珊瑚虫与虫黄藻绝妙的共生关系图景，那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说，_地把虫黄藻喻为珊瑚虫的“房客”。“虫黄藻用光合作用产生的糖和氧气交纳房租，并赋予房主五彩缤纷的颜色；()，还将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料，真可谓佳偶天成，互利双赢了”。珊瑚的美，就这样通过共荣共生的“关系”建构并诠释出来。狄德罗还曾说过：“关系总是随着
2、美而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化。”珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时，也会受到人类活动的破坏，而面临美的毁灭。全球气候变暖和海水温度升高，让珊瑚虫和虫黄藻原本和睦的关系不复存在，从此“六宫粉黛无颜色”，珊瑚的美渐渐衰退。而对珊瑚不择手段地盗采，海洋酸化，海水污染更是酿成珊瑚礁“白化”乃至可能从地球上消失的悲剧。于是，影视片_地描绘了以黄晖为代表的年轻的科研团队，夙兴夜寐、_，拯救珊瑚、珊瑚礁的科学实践。(1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A五光十色惟妙惟肖浓墨重彩殚精竭虑B五光十色栩栩如生郑重其事宵衣旰食C五颜六色栩栩如生浓墨重彩殚精竭虑D五颜六色惟
3、妙惟肖郑重其事宵衣旰食(2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A珊瑚虫不仅是虫黄藻的宿主B虫黄藻不仅住在珊瑚虫内C珊瑚虫则不仅解决虫黄藻的住宿D珊瑚虫解决了虫黄藻的住宿之后(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A关系总是随着美而产生，而增长，而千变万化，而衰退，而消失。B关系总是随着美而千变万化，而产生，而增长，而衰退，而消失。C美总是随着关系而产生，而增长，而衰退，而消失，而千变万化。D美总是随着关系而产生，而增长，而千变万化，而衰退，而消失。2请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。由国家体育总局主办、山西省人民政府
4、承办的第二届全国青年运动会于2019年8月8日晚在山西省体育中心开幕。本届青运会项目设置有很大突破，共设49个大项，增设冬季项目、跨界跨项全能项目等。与此同时，本届青运会还将以往的以城市为单位参赛改为由省(区、市)组团，以各级各类体校和社会俱乐部为单位参赛。本届青运会共有包括香港、澳门特别行政区在内的34个代表团报名参加，总人数为45 210。答：_3在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。筷子又名“箸”，还有“筴”“梜”等称谓，是我们日常生活中的必备餐具。一些古籍中，在“箸”字的左边加上了一个偏旁“木”，说明_，以后才有象牙、兽骨、
5、玉石、金、银、铜、铁等材质的筷子。到了现代，因工业的发展，有了塑料筷子、铝合金筷子、人造水晶石筷子等。当我们外出就餐时，有不少人会选用一次性筷子，认为其更卫生，殊不知一次性筷子隐患甚多。_，外出就餐时一次性筷子的生产日期、厂家信息往往是我们看不到的，也是最容易被忽略的。隐患之二是有的一次性筷子是经过化学处理的，_。我们应尽量避免使用一次性筷子。42020湖南长郡中学月考补写出下列句子中的空缺部分。(1)王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。(2)苏轼赤壁赋结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：“_”忘记了空间；“_”忘记了时间。主客皆进入了“_”的豁达超然
6、之“乐境”。52020云南玉溪一中月考阅读下面这首词，完成(1)(2)题。临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。注徐昌图：五代著名词人。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A一、二两句直写别离，“恨”字直抒胸臆，点明本词的主题，写出了词人内心的凄凉及羁旅之恨。“长恨”道出“饮散”“西去”并非第一次，一个“长”字，使恨的情感深化了。B第三句写出词人频频回首之态，既写出离愁的层层加深，也写出了离愁的“有形”情态，衬托出了行人心头的迷惘。C四、五两句融情于景，“淡云”“孤雁”“寒日”
7、描绘出作者眼中的惨淡画面，写出浪迹飘零之苦。“暮天红”为本词增添一抹亮色，蕴含作者对前景心怀希望之意。D词人生活在唐宋之交的五代，这首词可能就是徐昌图由闽入宋前的作品，它不仅反映了词人凄清的身世，也包容了唐末宋初社会离乱的影子。(2)有人说这首词的下阕妙在“虚境实写，化虚为实”，你同意这种说法吗？请简要说明。答：_62020湖南长郡中学月考阅读下面古诗，完成(1)(2)题。被檄夜赴邓州幕府元好问幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归官有程。十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官识姓名？注“岂不怀归”出自诗经小雅出车。春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试
8、诸事。(1)下列对本诗的理解不正确的一项是()A首句中“鸟羽轻”一语双关，一指文书传送之快，如同飞鸟一般迅疾；二是指诗人把插有鸟羽的征召文书看得很轻，表现其不在意。B“敝裘羸马月三更”，紧承首句，紧扣题目中的“夜赴”，具体写出了连夜赶赴邓州的情景。C第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。D第三联描写了一副安宁祥和、极富活力的乡村图画，流露了诗人对田园生活的留恋。(2)本诗主要运用了哪些艺术手法？请简要分析。答：_72020全国卷阅读下面这首唐诗，完成(1)(2)题。奉和袭美抱疾杜门见寄次韵陆龟蒙虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗。因吟郢岸百
9、亩蕙，欲采商崖三秀芝。栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝。注袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。楚辞离骚：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。商崖：这里泛指山崖。沈约，南朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。B由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。C作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。D尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病
10、是目疾。(2)请简要概括本诗所表达的思想感情。答：_第47练语言表达名句默写诗歌鉴赏1(1)A(2)C(3)D解析：(1)本题考查正确运用成语的能力。五光十色：形容色泽鲜艳，花样繁多。五颜六色：形容颜色的种类多，一般指小的、具体的。第一空，句中说“呈现了海底世界珊瑚家族绚丽多姿的图景”，句中是说海底世界珊瑚家族构成的美丽图景，应该用“五光十色”。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。第二空，是说“那段生动漂亮的画面与充满幽默情趣的解说”非常逼真，应该用“惟妙惟肖”。浓墨重彩：指绘画或描述着墨多，形容着力描写，也形容醒目突出，分量重。郑重其事：形容对待事
11、情非常严肃认真。第三空，是说“影视片地描绘了”，应该用“浓墨重彩”。殚精竭虑：形容用尽精力，费尽心思。宵衣旰食：形容为处理国事而辛勤地工作。第四空，是形容科研团队用尽精力拯救珊瑚、珊瑚礁，应该用“殚精竭虑”。(2)本题考查语言表达连贯的能力。题中，括号前面是分号，分号前的主语是“虫黄藻”，而分号后“将自身代谢的产物二氧化碳及氮、磷等供给虫黄藻做光合作用原料”的主语应是“珊瑚虫”，据此排除B项；括号后说“还将”，“还”说明前面应有与之搭配的关联词，一般为“不仅还”，据此排除D项；且前面已经明确了珊瑚虫与虫黄藻的关系，“把虫黄藻喻为珊瑚虫的房客”“交纳房租”，可见珊瑚虫是解决了虫黄藻的住宿，“珊瑚
12、虫不仅是虫黄藻的宿主”与前面的内容不连贯，据此排除A项。(3)本题考查辨析并修改病句的能力。从前后的内容来看，“珊瑚的美”“珊瑚虫、珊瑚林、珊瑚礁在演绎了自身生命之美的同时，也会受到人类活动的破坏，而面临美的毁灭”，本段论证的中心是“美”，应从“美”的角度来说，A、B两项都是从“关系”的角度来说，排除这两项。“而衰退，而消失，而千变万化”语序不当，应“千变万化”，然后再“衰退”，排除C项。2示例：2019年8月8日晚，第二届青运会在山西省体育中心开幕；青运会增设多个项目；参赛单位为体校和社会俱乐部；有34个代表团报名，总计45 210人。解析：解答此题可分三步：第一步，注意题干中的“新闻报道”
13、“压缩”“保留关键信息”及“简洁流畅”“不超过70个字”五个关键点。第二步，根据“新闻报道”的特点，用要素提取法，提取时间、地点、人物、事件等“关键信息”。第三步，根据“简洁流畅”“不超过70个字”的要求，组织答案。3示例：筷子最早是竹、木材质的隐患之一是产品信息不明其含有的某些成分对人体有害解析：解答此类题目，分析语境是关键。根据语境可知，处应是从筷子材质的角度来谈的，故可填写“筷子最早是竹、木材质的”之类的内容；根据“隐患甚多”“生产日期”“隐患之二是”可知，处可填“隐患之一是产品信息不明”之类的内容；根据“经过化学处理”和“应尽量避免使用一次性筷子”可知，处应填写表明一次性筷子存在化学方
14、面的危害的句子，故可填“其含有的某些成分对人体有害”之类的内容。4(1)城阙辅三秦风烟望五津(2)相与枕藉乎舟中不知东方之既白物与我皆无尽也5(1)C(2)示例：同意。别后行船的境况为作者的想象，本为虚境，但在下阕中，淮畔夜泊，酒消人醒之后，残灯明灭，孤枕难眠，五更风起，暗浪拍船，这些虚幻的羁旅情形被作者描绘得真切可感。词人途中的孤寂心情也融于虚景，下阕不言愁而愁自现，确是“虚境实写，化虚为实”的妙笔。解析：(1)C项，“暮天红为本词增添一抹亮色，蕴含作者对前景心怀希望之意”表述错误，“暮天红”虽是美景，但“夕阳无限好，只是近黄昏”，充满了伤感。故选C。(2)下阕以设问“今夜画船何处？潮平淮月
15、朦胧”领起，设想一路行船可能出现的种种情境，饱含孤独愁苦之感，此为虚写。而“潮平淮月朦胧”“轻浪五更风”等情景又如此的真切感人，词人把这种孤寂之情融入景中，“虚境实写，化虚为实”。6(1)A(2)借景抒情。“敝裘羸马月三更”，诗人穿着破裘，骑着瘦马，半夜里在月下赶路。用了三个名词性词组，巧妙地构成了一幅清冷而略带凄凉的图画，不仅明白表现了赶路之早，而且隐含着国家时局的艰难和个人心境的伤感。巧用典故。“岂不怀归”语出诗经小雅出车，全句意思是说：我并不是不想家，但因为官府征召有期限，不得不这样急急忙忙地赶路。表现了他以国事为重的可贵精神。虚实相生。本诗第一、三联叙事写景，是实写，第二、四联说理抒情
16、是虚写。虚实相生，疏密有致，波澜层出，体现了诗人的艺术匠心。解析：(1)本题考查把握诗歌诗句内容、表达技巧和诗人的思想情感的能力。A项，“看得很轻，表现其不在意”错，首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般地迅疾。(2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。作答时首先明确具体的手法，然后结合诗歌内容进行分析，最后说明艺术效果。诗中“敝裘羸马月三更”“十里陂塘春鸭闹，一川桑柘晚烟平”借景抒情；“岂不怀归”借用典故；第一、三联叙事写景，是实写，第二、四联说理抒情是虚写，借景抒情。7(1)A(2)表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾；宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。解析：(1)“与外界不通音讯”错误。标题“奉和袭美抱疾杜门见寄次韵”中，“见寄”的意思是“寄信给我”，由“奉和”“次韵”可知，此诗是作者为应和皮日休书信所作，可见皮日休并未与外界不通音讯。(2)本题考查分析诗歌情感的能力。解答本题，需结合标题、正文、注释整体把握诗歌情感。首先，由注释可知，诗人和皮日休是好友。其次，根据标题和首联可知，好友患病，原有的赏春约会搁置，由此可推知诗人有无法和好友共同赏景的遗憾。尾联表达了对好友病愈重赏美景的期待。
