1、统编本小学三年级语文第二学期期末学业水平质量检测题（根据部编版语文小学三年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一、书写展示台。（2分）美是到处都有的，需要我们有一双发现的眼睛。二、读拼音，写汉字。(13分)1.天空光mn四射，变hun无穷，chn现cn烂的颜色，特别的那圆rn的红色，非常yu人。2. 裁缝拿着jun尺，看到bo着布料进来的顾客，q出ji板，记下顾客的要求。3.海底蕴藏着丰f的ti、天然气等，还有l地上储量很少的稀有金属。三、给加点的字选择正确的注音。(4分)1.李叔叔用模（m m）板制作两个一样的模（m m）型。2.我们家乡的海参（shn cn）产业非常好，吸引了
2、很多人来参（shn cn）观。四、词语世界（17分）1.比一比,再组词。 （5分）剑（ ） 腿（ ） 妙（ ） 攻（ ） 澡（ ）险（ ） 退（ ） 秒（ ） 功（ ） 藻（ ）2. 照样子，写词语。（6分）红彤彤： 茄子紫： 3. 根据课文内容填动词。（6分）（1）到了树跟前，老虎把身子一_，贼顺势一_，_到树上。（2）老虎和贼一齐_下了山坡，浑身_满泥，_在了一块儿。五、句子练习吧。（16分）1.积累吧。（8分）（1）兵来将挡， 。（2） ，近墨者黑。（3）那条狗十分凶猛， ， 。2.按要求写句子。（4分）（1）海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。(用关
3、联词语合成一句话)（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 ，像 。3.照样子写句子。（4分）例：石头（梆的一声）落在地上。（1）老鼠 爬到床上。（2）汽车 消失在公路上。六、课内阅读。（8分）孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的样式，圆的，香蕉形的，圆筒形的夏天戴宽边的香蕉形的（ ），冬天戴圆筒形的（ ），春天和秋天戴碗形的（ ）。（1）根据课文内容填空。（3分）（2）省略号省略了什么？（2分）（3）你觉得孩子们造出的帽子怎么样？（3分）七、课外阅读。（15分）雕花弓从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便
4、封了他一个头衔，叫“猎王”。猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。”于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。猎王更得意了。有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝采，准备看他一显身手。见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘地说不出话来。1. 读读第一自然段，填一填：猎人因为射箭的技巧非常精湛，所以 ，因
5、此 。 2.猎人的新弓是什么样的？请在第二自然段中画出句子。3.“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“”.(1)有两把弓可以打更多的猎物。（ ）（2）难看的弓打不到猎物。（ ）（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。（ ）4.读了这个故事，你有什么想法？请写一写。 八、习作芳草地。（25分）通过与大家交流和自己的观察，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，就把自己的发现或心得写下来与大家分享吧，别忘了写完后要让同学们帮助修改一下哦！题目自拟。参考答案一、略。二、1.芒 幻 呈 灿 润 诱 2. 卷 抱 取 夹 3.富 铁 陆三、1. m m 2. shn cn四、1.略。 2.提示
6、：符合例子特点即可。3.（1）歪 纵 蹿 （2）滚 粘 撞五、1.（1）水来土掩 （2）近朱者赤 （3）在向前跑 后边似乎还跟着好几条小狗 2.提示：符合例句特点即可。3.略。六、（1）草帽 绒帽 布帽 （2）省略了更多的帽子形状 （3）非常适合孩子们的头型，带着非常舒服。 七、1. 每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多， 大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。2. 上面雕刻了非常精致的花纹 3.（3） 4. 使用用具，最重要的不是外表好不好看，而在于它是不是能发挥八、略人教部编版语文小学三年级下册期末测试卷（根据部编版语文小学三年级下册教材编写）（时间：90分钟 分值：100分）一
7、、精彩字词家。（26分）1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）鲜为人知(xin xin) 咖啡(k ji) 虫卵(lun lun) 干燥(co zo)张牙舞爪(zhu zho) 掀起(xin xn) 追逐(zh zhu) 概括(i un) 2.读拼音，写汉字。（12分）（1）通过jin ch ，有十五只以上的m fn 能准qu 无w 的回到家。（2）造纸sh 是由我国chun 造并传到u zhu 和 拉b 国家的。3. 词语练习。（连一连）（4分） 悄悄 开放展示 绽开 留心 笑脸陆续 观察 4.选词填空。（2分）推断 推测（1）在回家的路上，我（ ）蜜蜂可能找不到家了。（2）正确地
8、分析事物的历史和现状，才有可能（ ）它的发展变化。5. 按要求，写词语。（4分）文房四宝： 雅人四好： 花中君子： 中医四诊： 二、快乐句子站。（13分）1.补充句子。（4分）（1）借问酒家何处有， 。 （2） ，每逢佳节倍思亲。2.照样子，写句子。（9分）（1）昙花九点左右才开。昙花九点左右含笑一现。牵牛花开出了紫色的花。 。（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。不是 ，而是 。（3）吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 ，有的 ，有的 ，有的 。 三、幸福课文吧。（15分）1.读片段，完成后面的练习。大约在一千九百年前的东汉时
9、代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（1） 概括这段的意思。（2分） （2） 蔡伦的造纸方法为什么能传承下来？（3分） 2.读片段，文章后面的练习。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们
10、放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（1）“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的语言概括出来。（4分）捉蜜蜂 等蜜蜂回家（2）“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。（4分）做法 目的A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间B给蜜蜂做上记号 b.便于观察C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题（3）这一系列的实验过程，充分体现了法布尔 的品质。（2分） 四、多彩阅读林。（16分）吹口哨的春天 沿着开花的
11、土地，春天吹着口哨。从柳树上摘下一片嫩叶，在河里浸一浸，在风中摇一摇，于是，欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快成长。风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？沿着开花的土地，春天吹着口哨。从杏树上摘一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇，于是，欢快的旋律就流荡起来了。它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。它追赶上马车，围着红缨的鞭子盘旋。它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。 呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；
12、在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音-早! 1.春天沿着（）吹着口哨。（2分） A土地B小溪C小路2.你从短文里的那些事物中感受到了春天的气息？（4分） 3. “春天吹着口哨，漫山遍野地跑”从这句话中，你能想象出一幅怎样的春景图？请用自己的话写一写。（5分） 4. 读着短文，春天的美丽景象一定出现在脑海中。现在请你来根据下面的语句配一幅春天的图画吧。（5分）我的语句：风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。”我的配画：五、开心交际厅。（5分）谈一谈我们人类应如何保护小动物呢？六、开心作文屋。（25分）你做过什么实验？向大家介绍一下你做的一个实验。注意把实验的经过写清楚。参
13、考答案：一、1. xin k lun zo zho xin zh i 2.检查 蜜蜂 确 误术 创 欧洲 阿 伯3. 悄悄绽开 展示笑脸 留心观察 陆续开放 4. 推测 推断 5. 笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切 二、1. 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客2.提示：符合力矩特点，句子通顺即可。三、1. （1）介绍蔡伦的造纸术 （2）用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。2. 1.做记号放飞蜜蜂 2.A-b B-c C-d D-a 3.做事严谨四、1. A 2. 从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，风筝在天上飘。 3. 在春风的吹拂下，那些草很快就绿起来了，那些花很快就开起来了，到处都看到绿色和春天的生机。 4.略五、略。六、略。