1、川江号子教案 余美麟一、导入由诗句 “脚蹬石头，手爬沙滩，风里来雨里去，牛马一般。拉急流走遍了，悬崖陡坎”引入本课的学习。二、整体感知 1、请听诵读 2、点读（两学生诵读） 3、两学生谈初度感受三、知人论世 （一）、介绍川江号子 1、川江号子：是由号工领唱众船工帮腔、合唱的一种一领众和式的劳动歌唱形式。 2、历史渊源：重庆和四川东部是川江号子的主要发源地。从四川宜宾到宜昌一千多公里的长江江段俗称川江。川江水势凶险，在激流险滩处逆流而上时，需要船工们齐心协力摇桨行船，甚至需要在岸上拉纤绳拖着船向上游走。而两岸山峦重叠，悬崖峭壁，也极其危险。他们需要奋力前行，否则不进则退。甚至会被卷进漩涡中，掉到
2、悬崖下。 （二）、作者介绍1、蔡其矫 （19182007）我国现代著名的诗人，福建晋江人。有诗集回声集涛声集倾诉蔡其矫诗集等。 2、写作背景：这首诗写于1958年，那是中国最艰难的年份，饿殍遍野，而举国的诗人要么沉默，要么昧着良心还在欣快症的控制下大唱“形势一片大好”的赞歌。当时他正挂职为长江规划办公室政治部宣传部长，作为一名从延安走出来的革命诗人，却唱出了那个时代的所谓“和谐社会”的不和谐音。 （三）、再读感知1、 学生读2、 学生谈在读感受3、 归纳诗中的视觉和听觉意象： 川江号子，船夫，闪电，雨点，巨大木船，鱼，鸟四、 品意象，味诗情 按照分好的小组对这些意象进行评析， 5分钟。每组派代
3、表展示评析结果。 （一）、品意象 第一组：川江号子 明确：此诗的首行先声夺人，“你碎裂人心的呼号，”将川江号子的“碎裂人心”撼人心魄的声音展现出来。随后两行交代了号子的源地， 凸显出号子的陡峭与迅疾。接下来三行指明了号子的去向 ， 烘托了号子的旷远与激越。它们在结构上与前三行相同，写到号子的“回声”的“震荡”，里面渗透着悲音，“悬岩”和“漩涡”进一步烘托了号子的旷远与激越。接着的三行用“吆喝”“长啸”使号子具体化，再用一个比喻“有如生命最凶猛的浪潮”，十分形象（“浪潮”和后面的“流来，流来”，恰好与江、号子同时取得了联系，将号子与生命勾连起来。悲歌的回声在震荡。在号子声中能听出在艰难险阻中奋勇
4、向前的精神、体会到奋进时的艰难。这号子呼唱了无数岁月，而又在无止尽地呼唱，从中还品到一种悲壮。 第二组：船夫 明确：诗中连续用四个“我看见”，将“摄像镜头”直接转向号子的发出者船夫。先是“巨大的木船”映入眼帘，接着目光移向船上的“桨”，最后聚焦于桨边的人。两个比喻“眼中的闪电”“额上的雨点”写出了木船的急速行驶；很快，“雨点”意象转化为船夫们“千年血泪”， 诗人的感受也随之升腾：那些“英雄”“鸟”“鱼”传达出了船夫们充满悲慨的心声。闪电，用比喻的方式写出了川江舟子的决心与毅力。雨点，也许是汗水，也许是雨水，也许是浪涛的飞沫。 川江纤夫就是终生搏斗在急流上的英雄，是平民英雄。他们是勇敢坚毅的，不
5、怕一切困难的。 第三组：鸟、鱼 明确：“宁做沥血歌唱的鸟，不做沉默无声的鱼。”这句很值得品味！鸟事飞翔的自由的豪迈的，它象征着富有生命活力的船夫；鱼是潜游得，束缚的藏匿的，它象征着“大跃进”风潮下盲目的人们。沥血歌唱表现的是船夫们激烈的情绪，将所有生命放入浪潮中的决心，在极其危险的工作环境中，不进则退，前是翻涌的浪潮，后是重重的漩涡，这是用生命在呐喊。而沉默无声与之作对比，反衬出了船工们在面临这危险的工作环境，以及面对难以生存的生活环境时，所表现出来的深沉的力量，以及悲壮的情怀。“宁做”指宁愿做，宁做二字写出了革命人的铁骨铮铮与不屈不挠，写出了奋斗者不甘与世俗同流合污，而是宁愿起身呐喊反抗，比
6、起安于环境的游鱼，更愿意做奋斗五羁的鸟，体现了一种奋斗精神和英雄气概。作者蔡其矫在这里为像川江船夫们那些底层劳动人民代言、发声。那一声声号子是那个时代，诗人呼唤良知和正义的呐喊！（二）、味诗情1、思考这样的呐喊有谁倾听呢？明确：除了那悬挂在绝壁上的, 一片云，一棵树，一座野庙?2、为什么作者还要呐喊呢？明确：举国皆沉默，社会虽如此，作者还是要执着的振臂高呼，发出生命抗争的呐喊。知其可为而为者，是智者；知其不可为而为者，是仁者。蔡其矫先生正是这样的仁者，明明知道这样可能并不起作用，甚至会给自己带来灾难，但他任然要用大爱、博爱之心为社会底层的弱势群体发声、呐喊。3、在现实社会中也不乏那些勇敢地为正义发声者，试举出例子。 （1）、三聚氰胺事件（2）、为农民工讨薪事件（3）、为留守儿童呼吁。五、拓展延伸比较作品伏尔加河的纤夫与本诗，哪一首更能打动你。1、学生谈观点 2、学生谈不同观点六、结语长鸣的汽笛宣告一个时代的结束，长江两岸再也听不到川江号子了。它跨越时空，成为人类征服大自然的共同财富，成为永远激励后人的千古绝唱。一种声音，一句呼喝，一声哀叹，一群生命，川江号子，生命力最原始的释放。它是生命的号子！在这个世界上，总有些声音让人难忘，总有些生命让人敬畏，同学们，人生是艰难的，在艰难中别忘了为自己喊起号子！