1、 一年级下语文教案荷叶圆圆|人教新课标教材分析:荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课。是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。教学目标：1.认识“荷、珠”等12个字，会写“叶、是”等6个字。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。4.在朗读中，感受夏天的美好，
2、激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重难点：借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程：一：激发兴趣，导入新课：1.老师给大家带来了一个谜语，一把大伞绿又圆，夏天站在水里边。绿色圆裙随风摆，露珠把它当摇篮。 (幻灯片)2.（荷叶）荷是一个生字。谁有好办法记住荷？草字头根植物有关系。学生交流对荷叶的认识。齐读第一段3. 板书课题，齐读。二、互动识字，初读感知1放班班通课文录音。2.提要求自读课文3.多种方法检查生字，评价。4.分段读课文。5.板式小动物名字三、细读课文，感悟体会1.他们在这一池荷叶中会说些什么，做些什么呢？2.引导学习小水珠段落。先个别朗读，自由读，指生读。做动作读。指导朗读。3.随文识字，认识“摇篮”。4同样方法学习小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿段落。5.分角色朗读。6.练习说话：荷叶还是谁的什么？四、书写生字。观察生字。学生交流。指导书写，田字格位置，笔画间架结构等。学生书写，老师指导。写完之后，进行评价。同桌互评，好的画一颗五角星。五、总结，布置作业。这神奇的大自然造就了这么美的荷塘景色，这美妙的景色需要我们人类精心地呵护。老师给大家布置一个课后作业：回家之后把这个小故事讲给爸爸妈妈听。板书设计荷叶圆圆小水珠摇篮躺小蜻蜓停机坪立小青蛙歌台蹲小鱼儿凉伞游来游去
