1、捉不住的鼬鼠教案教学目标知识与技能 理清文章结构层次，感知思想内涵；体味本文情感与哲理相结合、叙事与议论相结合的写法。过程与方法 朗读、体悟、讨论、概括。情感态度与价值观 体味作者在保持情感丰富性和饱满度的前提下，创设哲理意境，给作品以深厚度，从而给人的深刻启迪；欣赏作者时时处处把时间形象化、实景化，让哲理变得可视可闻可触，从而体现出的文学性。教学过程一、 导入世界上最快而又最慢, 最长而又最短, 最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视，而又最令人后悔的是时间。 高尔基几千年前，孔子站在滔滔河水旁感叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”陶渊明也曾感叹：“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”连古
2、圣先贤都对时间感到无奈。那么，时间究竟是什么，我们该如何对待它呢？今天要学习的这篇散文，可能会给我们答案。二、初读感知，触摸时间师：同学们早自习预习过，能谈谈读后的感受吗？预设：（1）得本文既透彻又深奥而且神奇，说出了我平时也体会过，但就是表达不出来的话。（2）文章很有哲理（3）用了很多比喻句来形容时间小结：看来同学们的预习很到位。的确，本文是一片思想性与文学性并重的散文。所以，我们今天的学习任务有两个：品味语言，感受真理。三、 再读体会，解读时间1、文章标题你怎么理解？体现了时间的什么属性？时间还有怎样的属性？明确：以“鼬鼠”喻时间，说明时间无形，变幻多端，无处不可超越，无处不可逃遁，给人的
3、打击迅速而有力。象征着短暂残酷的力量 另一属性：忍耐和仁慈2、文章中的比喻有很多，你能筛选信息，批注在作者眼里,时间有哪些特点?过渡：时间究竟是什么，古往今来太多人对此有着深深的困惑如文中7、8两段中的两位诗人他们分别是谁？他们意图正视它接近它可结果怎样呢？带来的却是无尽的迷惘与痛苦。读了此文你认为作者是怎样解读时间的呢？（1）如影相随 最容易被忽视（2）处处有它而无它 处处无它而有它（3）人类妄图捕捉它 宽容人类幼稚的错觉（4）慢吞吞 转眼就不见（5）延续生存、复印影像 言而无信、轻浮短暂（6）不公正、荒诞无稽、捉弄人 静穆、悄然移去3、时间无处不在，大到无边无际，小到无影无踪。处处有它而无
4、它，处处无它而有它。时间给予世人甚多，但世人又是如何对待时间的呢？ 明确：不珍惜、任性、自私、懒惰、空虚、无聊。小结：看来人们对时间的态度让让万物之主“时间”深深的失望，所以他才会感叹：时间啊，我们最对不起的就是你了。四、文本探究，体悟情理阅读周涛，需要一种纯精神的姿态，需要摒除那种东张西望的浮躁之相，需要一种封闭的剧场效果。1、同学们说这篇文章很有哲理，就时间这样的一个深奥话题展开讨论探寻时间的本质，但毫无晦涩之感，作者对生活的观察很敏锐，用了繁多的比喻来写时间，将平时身边很常见的现象与时间联系了起来。解读下面富有哲理性的句子：（1）“处处有它而无它，处处无它而有它。” （真实存在却难把握）
5、（2）“是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手，是淹没着宇宙万物的滔滔洪流；是神秘的意志，神秘的脸，是一切生命的杀手和产婆。” （时间使得季节轮替，时间中生命消亡和诞生）（3）“不知畏者不足畏。”（不知道害怕时间的人是不值得害怕的）（4）“在时间的尽头，在幽暗的内脏，在呈现着虚无假象的背面，在意识的深不可测的井底，那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之手是什么？”（不一定说出具体答案，但要明确，这句话中的“那不可洞察的创造万物之手”不等于“时间”，因为这句话说了“在时间的尽头）”小结：作者的说理很有技巧，有句话说：写文章把能说清楚的交给议论，把能看清楚不能说清楚的交给记叙，把既不能看清楚也
6、不能说清楚的交给比喻。2、本文哲理表现是诗话的，内核是哲理的，深刻而精辟给文章以厚度；外衣却闪着诗性的光辉。饱含着浓浓的爱憎、褒贬之情，给人生以启迪。分组讨论，结合文本，说一说你从文中读到了哪些爱憎？给你的人生以怎样的启迪？预设：（1）对时间的敬畏，（2）对挥霍时间的人的失望与唾弃（3）对珍惜时间的呼吁作家资料：每一个成熟作家作品风格的形成都有其主客观原因。周涛少年时就随父迁徙新疆。巩乃斯草原的骏马长风，哈尔巴奇克山的猛禽，伊犁河无声而蜿蜒流淌等边地山山水水的熏陶，哈萨克族人及其他从内地迁移来的居民，思想道德情操、生活习俗等的耳濡目染，形成了他的思想性格。加之他聪颖，对事物极强的感悟能力，这些
7、个性特点都很自然地融进了他的诗和散文作品，形成了他散文的雄浑豪放、意蕴深邃等特点。他的散文无疑为当代中华散文瑰丽宝库又添了一颗熠熠生辉的明珠。 读 中华散文珍藏本 （张光全）幸福不是目标很大的、远望而不易得到的生命境界，而是如“碎金”撒在你周围，只要留心，生活中随时都可感受到那具体的、不同层次的幸福。 大雪飘，饺子包周涛正是出于对生活的热爱，作者才对任性妄为，无聊自私的世人如此唾弃；正是出于对生活的热爱，作者才会发自内心的敬畏时间，珍惜时间；正是出于对生活，对自然的热爱，作者才对平常事物有如此细致的观察，写出那么多形象生动贴近生活，赋予哲思的比喻，赋予文采的文章。五、拓展延伸古今中外，但凡智者
8、贤者皆如此。你能说几句过于时间的名言警句吗？ 光阴不可留，生世如转蓬。（唐）李白 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。朱熹劝学 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 蒋捷一剪梅 时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 鲁迅 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。 苏格拉底 时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。 麦金西课堂小结：时间既仁慈宽容，又残酷冷漠，它会如何对待你？这取决于你对时间，对生活的态度。同学们高中生活结束在即，面临高考的冲刺，希望大家加倍珍惜时间，带着对于生活的热爱，快马加鞭，一如既往的踏上人生新的征程！课后作业：读了本文，你对时间有怎样的新认识?以“时间”为话题写一段文字。