1、有色一中2012-2013学年高二上学期期中考试语文试题第I卷选择题，第II卷非选择题。第I卷 （共33分）一、 （15分，每小题3分）1、 下词语中，划横线字的读音完全相同的一组是（ ）A、 琴弦 船舷 谄媚 垂涎三尺 鲜为人知B、 沧海 苍茫 怆然 创巨痛深 满目疮痍 C、 折旧 先哲 蛰居 浅尝辄止 如出一辙D、 畴昔 胡诌 雏形 未雨绸缪 踌躇满志2、 下列词语的字形无误的一项是（ ）A、 良晨美景 春寒料峭 风情万种 狼狈不堪B、 明眸皓齿 梳装打扮 久负盛名 竹杖芒鞋C、 人才辈出 三顾茅庐 苍海桑田 寻常巷陌D、 帘卷西风 烟柳画桥 流连忘返 乍暖还寒3、 下列句中划线的字的解释
2、不正确的一项是（ ）A、 都（国都、都城）门帐饮无绪 多情自古伤（为悲伤）离别B、 此去经年（年复一年） 便纵有千种风情（深情蜜意）C、 封（封闭山界）狼居胥 烽火扬州路（宋代行政区域名，相当于现在的省）D、 留恋处，兰舟（对船的美称）催发 这次第（光景），怎一个愁字了得4、 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）A、 在体检中，多数老师和学生的一般都查出了问题，所以我们要让“阳光体育”系列活动真正成为师生强身健体的舞台。B、 “中星九号”虽然采取不加密方式传输节目，居民只要安装卫星地面接收设施就可收看，但在目前的情况下，只有偏远地区受益。C、 在实体经济层面，两岸直航不只让两岸间的往来
3、截弯取直，更打通了台湾经济的血路，打开了台湾与世界经济舞台联结的关卡。D、 我国的医疗体制改革，将强化政府的责任和投入，为群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗，使人享有有基本医疗卫生服务。5、 宋词中常用典，对下列词句中所涉及的历史人物，判断正确的一项是（ ） 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情 长门事，准拟佳期又误 休说鲈鱼堪脍A、 周瑜 刘裕 杜牧 陈皇后 张翰B、 周瑜 刘裕 陈皇后 杜牧 张翰C、 苏轼 辛弃疾 杜牧 张翰 刘裕D、 辛弃疾 刘义隆 陈皇后 杜牧 张翰二、（12分，每小题3分）阅读下面的文章，完
4、成后面的题目： 词,作为一种配乐歌唱的抒情诗体,它的兴起与音乐有着密切的关系。它的产生可追溯到隋唐的“新声”(燕乐)或更早的汉魏乐府,直到晚唐、五代才逐渐摆脱按曲拍谱词的束缚,发展成为一种独立的新诗体。宋词的发展有它本身特定的历史背景和社会条件。北宋王朝,结束了五代十国分裂的局面,统一全国,生产得到迅速恢复与发展,经济趋于繁荣。宋王朝在削平小国后,不仅俘其国主,掠其财富,而且将大批技艺高超的乐工歌伎掳入京华,“四方执艺之精者皆籍中”(文献通考乐考)。宋太祖赵匡胤更在“杯酒释兵权”时,劝开国的武将们“多积金帛田宅以遗子孙,置歌儿舞女以终天年”(宋史石守信传)。在最高统治者的倡导下,许多达官显贵,
5、或竞蓄歌伎,或流连坊曲,竞相填写新词;朝野上下,均以能词为荣。 宋初的词人,作品主要是自然清新的小令。这期间,王禹偁的点绛唇,清隽旷远,优美明快;潘阆的酒泉子长忆观潮,胸襟空阔,雄杰俊逸,别饶韵致;林逋的作品,以及欧阳修的采桑子等清隽、疏朗、质朴、自然。它们或掀两宋词的帷幕;或开豪放词的先河,使人读之如闻空谷足音;或具有敦煌曲子词中某些民间词的风味,使人耳目一新。 但是,无论内容或形式,对两宋以及后来词的发展产生重大影响的,是李煜和柳永的词作。李煜是我国历史上最杰出的词人之一,他精于书画,妙于音律,在文学方面具有特殊的才能。尤其是成为阶下囚后的词作,一空依傍,直抒胸臆,既短小明朗,又含意无穷,
6、被称之为“神秀”之作(人间词话);艺术境界高大阔远,“足当太白诗篇,高奇无匹”(复堂词话),语言天成自然,流走如珠。他的词和曹雪芹的红楼梦、屈原的离骚一样,成了中国古代文化领域里最宝贵的遗产。李煜词在艺术结构和语言方面的成就,影响了宋代许多词人,范仲淹渔家傲气魄宏大,苍茫浑成的风格;柳永词大开大合,寄托感慨,意境深远的铺叙手法;苏、辛浑然一体,气象阔大的豪放词风;晏殊、欧阳修、李清照等语出明净,宛转天成的特色,都或多或少受到了他的影响。 柳永是历史上第一个专业词人。他创制的慢词,风行天下,“凡有井水饮处,即能歌柳词”(避暑录话)。无论“杨柳岸、晓风残月”的萧瑟清晨,或是“三吴风景,姑苏台榭”的
7、暮霭初收,“怒涛渐息,樵风乍起”的秋浦江上,“霜风凄紧,关河冷落”的残照楼头,都情景交融,在景色描绘中凝聚着词人真实的离愁和身世之感。像柳永那样在创意和创调两方面同时做出巨大贡献的全才,在中国的词坛上是绝无仅有的。 虽然苏轼以他那广阔的创作视野、丰富的想象力和自如的语言驾驭能力为宋词开辟了广阔的道路,但北宋的词坛却始终是婉约派的天下。这与宋时的社会环境有关。“耽于安乐”,几乎是贯穿整个宋王朝多数君臣的通病。因此,即使是在豪放词波澜荡漾,滚滚向前之时,婉约词仍能有长足的发展,并形成了姜夔、吴文英、王沂孙三大派,他们虽然风格迥然各异,但都宗周邦彦为师,讲究音律和锤炼字句。 6、下列对宋词的表述,符
8、合原文意思的一项是( ) （3分） A宋词虽源于隋唐的“新声”(燕乐)或更早的汉魏乐府,但直到晚唐、五代才发展成为一种独立的新诗体。 B词,是一种可以配乐歌唱的抒情诗体,它的兴起与音乐有着密切的关系,因此宋初的词作都是自然清新的小令。 C宋词由小令发展到慢词,柳永做出了杰出的贡献,他于景色描绘中凝聚着真实的离愁和身世之感,扩大了词的题材。 D豪放派的词虽然有广阔的创作视野、丰富的想象力和自如的语言驾驭能力,但始终没能一统词坛天下。7、下列关于宋词兴起的历史背景和社会条件的归纳,错误的一项是（ ）（3分） A北宋王朝结束了五代十国分裂的局面,生产得到恢复与发展,经济趋于繁荣。 B宋王朝在削平小国
9、后,将大批技艺高超的乐工歌伎掳入京华。 C“耽于安乐”,几乎是贯穿整个宋王朝多数君臣的通病。 D在最高统治者的倡导下,许多达官显贵,蓄歌伎,填写新词,均以能词为荣。8、下列对“他的词和曹雪芹的红楼梦、屈原的离骚一样,成了中国古代文化领域里最宝贵的遗产”一句的理解与推断,不正确的一项是( )（3分） A李煜是我国历史是最杰出的词人之一,他精于书画,妙于音律,在文学方面具有特殊的才能。 B代表李煜词最高成就的是他成为阶下囚后后创作的那些“一空依傍,直抒胸臆,既短小明朗,又含意无穷”的作品。 C李煜虽为亡国之君,但无论是艺术成就还是思想境界都可与曹雪芹、屈原在文学史上并立。 D李煜词在艺术结构和语言
10、方面的杰出成就对宋词影响深远,无论是豪放派还是婉约派都曾从他那里吸收营养。三、 （9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成1012题诸葛孔明陈亮孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权倡人主而上不疑，势倾群臣而下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者至以为非仲达敌，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之
11、耶?而不知其言皆谲也。 仲达不能逞其谲于孔明，故常伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。 始孔明出祁山，仲迭出兵拒之，闻孔明将芟上邦之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言日：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见粮而转军与战，纵能胜之，后何以继?此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为失言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此
12、言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也! 夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲这之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也!”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉! 唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也!孔明距今且千栽矣，未有能
13、谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者共少戒也。(选自陈亮集，中华书局1974年版)9、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A甚者至以为非仲达敌敌：敌人B故常伺孔明之开阖伺：窥探C仲达出兵拒之拒：抵御D夫军无见粮而转军与战见：现成的10、下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分） A势倾群臣而下不忌爽籁发而清风生B论者不此之信，而信其谲然而不王者，未之有也C孔明移军且至不者，若属皆且为所虏D不觉其言之发也是社稷之臣也11、下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物
14、，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。B作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。C文章通过剖析仲达对诸葛亮上邦芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。D这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损，并且明确反对以成败论英雄。第II卷 （共117分）13、用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分）宥 过 无 大 刑 故 无 小 帝 者 之 政 也 以 佚 道 使 人 虽 劳 不 怨 以 生 道 杀 人 虽 死 不
15、 怨 杀 者 王 者 之 事 也14、阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。（8分）和李上舍冬日书事韩 驹北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉微官少年事，病来那复一分心。【注】据吴曾能改斋漫录记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。（1）试分析“倦”“堕”两字的炼字效果。（4分） （2）分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。（4分） 15、默写。（7分，每空一分）（1）大江东去， ， 。（念奴娇赤壁怀古）（2）四十三年， ， 。（永遇乐京口北固亭怀古）（3） ，金块珠砾。（阿旁宫赋）（4）忧劳可以兴国， 。（伶
16、官传序）（5）夫祸患常积于忽微， 。（伶官传序）五、现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成1619题。郁达夫：一个人的旅程卞流光 郁达夫少年即负文名。他对自己的期待很高。从他的诗中，可以感觉到他认为自己早晚会成名。扬名海内的沉沦发表时，郁达夫不到26岁。可是他等这一天仿佛等了好久。 郁达夫属于早慧的人，因为三岁丧父，他的童年生活是孤寂的。记忆中，母亲经常奔波在外，祖母每天念经礼佛。这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。接下来的学习生活，从私塾到新式小学到中学，郁达夫的成绩一直优异，性格却越来越孤僻，这两者好像相辅相成，形成了他既自负又自卑的矛盾性格。1913年17岁的郁达夫东渡日本，开始了长达
17、十年的留学生涯，除了积极广泛的学习本领外，孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句：几年沦落滞西京，千古文章未立名。感情上的不顺，志向的难酬，这是他一生焦虑的开始。 1922年回国后，接触到中国现实后，郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样，有一种幻灭感。还乡记这样写道：我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行，把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照，觉得我的青春，我的希望，我的生活，都成了过去的云烟。沉沦的风行海内并没有给郁达夫带来实质性的改变。经济上照样无法立足，还引来无数的误解和谩骂。回国后一直到1927年僻居上海，郁达夫挣扎在大学教
18、职和作家、杂志编辑两种身份之间。回国伊始，郁达夫一边在安庆教书，一边写作、编杂志，然后又因为生计无着，再去教书。这样来来回回有三四次，“为饥寒的驱使，乞食四方，车无停辙。” 这个时候郁达夫写过一系列文章，如还乡记、还乡后记、南行杂记和感伤的行旅，给读者一个飘零的旅行者的背影。1926年春，时在广州的郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报，仓惶北归，却还是没来得及见儿子一面。多年来的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。他在散文一个人在途上的结尾这样写道：现在去北京远了，去龙儿远了。自家一个人，只是孤零丁的一个人，在这里继续此生大约是完不了的漂泊。如此凄凉的自况，孰料却成为他一生的谶言。 感情上的连连
19、受挫，加重了他的流离感。1927年与王映霞相遇之前，郁达夫放浪形迹流连酒楼歌馆。“检点青衫旧泪痕，歌场到处有名存。”然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放纵吧。与王映霞的结合，让他第一次有了家的感觉。“朝来风色暗高楼，偕隐名山誓白头。好事只愁天妒我，为君先买五湖舟。”郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻，从上海移家杭州。过起来了半名士半隐士的家居生活。然而好景不长，与国事一样，家庭同样遭遇风雨?飘摇。备受打击的郁达夫此时应该是很绝望的，从他的选择可以看出：只身去国，自我放逐。“投荒大似屈原游，不是逍遥范蠡舟。忍泪报君君莫笑，新营生圹（坟墓）在星洲。”见过郁达夫临难前的最后一张照片。那沧桑的面容，蜷曲凌乱的
20、发须，几乎让人难以辨识。 他的一生，仿佛是一次一个人的旅程。不管是选择还是命定，郁达夫没有回头。郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴露，掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击力。郁达夫有许多缺点，这些缺点让人恨，也让人爱，因为这就是他。终其一生，他没有屈服改变过，哪怕这漫漫旅程，他必须一个人走。16、下列选项对文章概括和分析正确的两项是（ ）（4分）A第一段中“可是他等这一天仿佛等了好久”在文章中承上启下，引起下文对郁迭夫孤寂一生的叙述。B文章多处引用郁达夫的原作中的文字，目的是为了语言的华丽多彩。C郁达夫因沉沦成名，虽然在经济上没有得到实惠，但在当时得到了整
21、个社会的赞誉。D文章题目中：一个人的旅程，在文中有几出有呼应，突出在漫漫旅程中郁达夫的孤寂。E文章中提到郁达夫的生活放荡、颓废，因此其作品消极因素过多，不值得当代读者去阅读研究。17、作者说“他的一生，仿佛是一次一个人的旅程”，表现在哪些方面?请分条概括。(4分） 18、文章最后一段在全文中的作用是什么?（4分） 19、郁达夫的作品风格独特，在艺术上有很高的成就，我们学过的故都的秋，就体现了他的创作特点。结合文中提到的他的其他作品，谈谈对你的写作有怎样的启示。（8分） 六、 （12分）20、按要求仿写：谜语是中国传统文化精华之一，它由三个基本要素组成：谜面、谜目和谜底。谜面是猜谜者思考的依据，
22、谜目是限定所猜的是哪类事物，谜底就是答案。例如“书山有路勤为径”（猜一物理学科的名称），答案是“应用力学”（由“应该用力气去学习”之意压缩而来）。其中“书山有路勤为径”是谜面，“猜一物理学科的名称”是谜目，“应用力学”是谜底。又如“花褪残红青杏小”（猜一科技术语），答案是“最新成果”（由“最新结成的果实”之意压缩而来）。其中“花褪残红青杏小”是谜面，“猜一科技术语”是谜目，“最新成果”是谜底。请你以你所知的诗词文句、熟语（包括俗语）为谜面，中学教材中所出现的人名、地名、成语、器具、名词术语为谜目，自设谜底，拟一条谜语。（4分）答案： 21、请整合下面三个句子，给“小说”下个定义，可以增删词语。
23、（4分）小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境这三个要素。小说是用来反映社会生活的一种文学体裁。小说以塑造人物形象为中心。 22、请参照下面材料中画线的部分，另选两位我国古代诗人的名句，仿写句子，要求结构相似。（4分）例句：生活是什么？每个人都有不同的理解。辛弃疾说：生活是“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的痛苦。答： ； ；七、 作文（60分）阅读下面的材料，按要求作文。一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，一点也不愿接近，生怕一不小心就会中毒。第二种人来到树边，看见这棵树，想到它的毒素，就急着要砍除它，以免有人受害。第三种人带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。第四种人看见这棵树的时候，说道：“喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”于是开始研究树的毒素，并提炼了毒素，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。请根据以上材料，联系生活实际，选择一个角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
